社会:看似"人人有责"却难以追责

10 人编导的"暴力秀" 7月11日,酷6网上出现了一个肇庆某中学的女学生被打的过程视频,视频长达4分49秒,重复两次播放.     

青少年自杀心理分析

<正>自杀是指个体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的行为,并且已成为一个不可避免的并且日趋严重的全球性问题。2003年9月10日被世界卫生组织指定为首个"世界预防自杀日"。这一世界性的问题也同样出现在我国,北京市心理     

情绪概念归类对喜好度评定的影响

目的:考察对中性陌生刺激的情绪概念归类对随后的喜好度评定的影响。方法:以26名大学生为被试,采用陌生藏文字符为实验材料。在概念归类阶段,要求被试强制判断随机给出的字符是"积极"还是"消极";在随后的喜好度评定阶段,要求被试基于一个九点量表评定随机出现的字符的喜好度,第二阶段的材料在第一阶段基础上又加上了一些新异字符。结果:被试对在第一阶段被归类为"积极"的字符的喜好度评定分数高于新异刺激,对归类为"消极"的字符的喜好度评定分数低于新异刺激。结论:对陌生中性刺激的随机情绪概念归类对随后的喜好度评定产生了重要影响,表明了第一印象的重要作用。     

斜率法——一种实时心电数据压缩方法

以每秒250点或更高的采样率采样心电信号会产生大量的冗长的多余数据,难以存贮和传输。本文提出了一种实时的心电数据压缩方法斜率法。这个方法把一些相邻的采样点看作是一个向量,如果后来的点落在这个向量和一个阈角所成的扇形区域内,这个向量就被延伸,否则,它就被确定为一个线段。这意味着斜率法以不同的长度和不同的斜率反复的确定线段。     

心理效应对学校管理的启示

"手表效应"。大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了。也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是"手表效应"的原义。     

做个“四点”丈夫

自从踏上婚姻的红地毯,男孩身边就有了一个休戚与共的爱人。男孩成为男人了,就担当起一个名叫"丈夫"的角色。要想成为一个优秀的丈夫不容易,必须做到以下四点:     

那些来自陌生人的感动

正最近,一个新手女司机把开车路上遭遇的感动写成帖子发在网上,竟被不少"有车一族"不断点击,一跃成为时下一个最火热的帖子。陈娟是河南一家报社的编辑,作为一名新上路的女司机,她在帖中写道:"11月22日,我初次拿到驾照后,满心欢喜地利用周末时间载着女儿出了城,谨慎行驶在回娘家的途中。可是不巧,由于我对道路一侧散落的利物没有采取合理的躲避,致使汽车轮胎被利物所伤。看     

关爱青少年成长从守护心灵健康做起

2021年1月3日,安徽安庆的一名13岁女生月考全校第一,却被班主任质疑提前买试卷,并安排补考,补考第二天,这名女孩被发现在池塘中溺亡。临死前,她在QQ空间里发了一条状态:"考试正常发挥,考得好怪我喽?"这让人不禁联想起前不久那个在学校楼道里被母亲打了一耳光后跳楼的男孩。在惋惜一个个年轻生命逝去的同时,人们不禁思考:为什么会接连不断地发生这样的悲剧?现在的孩子到底是怎么了?真的是"温室里的花朵"经不起风吹雨打吗?     

“二胎”狂想曲

正全面二孩政策来了:真的?假的?2015年10月29日是一个值得纪念的日子!当晚,一个爆炸性消息在微信朋友圈刷屏:我们都可以生二胎了!期待已久的普遍二孩政策解冻!在乡镇基层干了多年计生工作的我将信将疑:又是假新闻!这些人,想娃想疯了吧?多年来,我们已被"提倡一对夫妇只生育一个孩子"的基本     

唐宏宇:“自愿原则”下的家庭责任与义务

<正>2013年5月1日实施的《中华人民共和国精神卫生法》(以下简称《精神卫生法》)确立了精神障碍诊治的"自愿原则",严格限定"非自愿"诊治必须满足"危险性标准"—即所谓"无害则无非自愿",体现了患者权益最大化。法律在充分保障患者权益的同时,也是防止"被精神病"事件发生的有效闸门。但是,法律实施半年以来出现了一个新的问题:一些精神上明显有病的疑似或者确诊患者,因不符合"危险性标准"而不能予以非自愿医疗,结果导致延误治疗而病情恶化,最终出现本来可以避免的危险。在此过程中,家属陷入痛苦不堪的境地,医生也感到爱莫能助的无奈。小白的故事就是一个很好的例子。     

车祸致左下肢皮肤广泛撕脱伤一例救治报告及文献回顾

<正>患者女,38岁,主因"车祸致左下肢皮肤广泛撕脱伤"后约4 h入院。患者于2014年8月28日晚19点左右乘坐三轮机动车,因车辆转弯时翻车,患者被机动车碾压致左下肢皮肤广泛撕脱(图1A),发动机水箱内热水泼洒致左下肢、左上肢皮肤烫伤,伤后患者即感创面剧痛不止,创面无明显活动性出血,立即被家属救出,遂送至甘肃省人民医院烧伤科,以"左下肢皮肤撕脱伤"收住入院。患者伤后神志清,精神、饮食欠佳,小便正常,大便未解。专科检查:左下肢皮肤广泛撕脱伤,伤及深筋膜深层,坏死脂肪组织外露,屈侧伤及肌肉组织,可见暗红色坏死肌肉,创面表面被覆泥沙及稻草;左上肢肘关节周     

Moriz Kohn Kaposi 生平

Moriz Kohn Kaposi 匈牙利著名医师,皮肤病学家,Kaposi肉瘤的发现者.1837年10月23日生于匈牙利的Kaposvor的一个很贫困家庭.1855年去维也纳学习医学.1859年获得医学博士学位,随即就被聘为"皮肤病学之父"奥地利著名皮肤病学家Ferdinand von Hebm的助手.他的学位论文<梅毒皮肤病学>成为该研究方面重要的文献.1875年他被任命为维也纳大学教授.1880年Hebra逝世后,他继任其老师的岗位.1881年成为维也纳总医院的院委会成员和皮肤科主任.     

有毒的“盲盒”

正最近这一阵,老王实在是有点"憋气"。自打疫情爆发以来,老王就响应国家号召,在家深居浅出,这样一来,自打退休以来养成的每天早晚各遛弯一次的习惯就被打破了。再加上疫情期间儿孙们都很孝顺,把家里冰箱塞了个满满当当,顿顿大鱼大肉地招呼,所谓补充蛋白质,增强抵抗力,老王的饮食结构也发生了不小的改变。如此一个多月之后,老王不再那么"顺利"了—老王觉得小腹越来越涨,可往往好几天都没有便意,好不容易有点"感觉",又要在厕所"打一场硬仗"。这样下去可不是事儿,老王家人提议,要不用点泻药来渡过难关。疫情期间去药店有诸多不便,老王的儿子     

刻板的律师

诊室的门被轻轻推开,走进一对夫妇。女的首先对医生说:"大夫,我们是婚姻咨询处介绍来的,想请您看看我丈夫,从精神科方面给点指导。"接着,她作了介绍,她丈夫是个律师,她自己是个中学教师。     

无悔过往,不惧未来——浅谈中年男性心理健康

2021年3月27日,新华社微信公众号发表了一篇名为《13岁小姑娘蹲在路边,对陌生男子絮絮叨叨了一小时,为啥?》的文章,写的是四川自贡一位名叫艾露露的13岁女生救下一名欲跳桥轻生男性的故事.大家都为小姑娘的机智勇敢点赞. 文中提到:"男子被拉回来后趴在地上情绪很低落,不停催促艾露露先走不要管他".该男子的详细信息及去向...     

展示自己的优点

"19××年×月××日晚7时,我写完最后一篇工作日志,关紧厂房里的最后一扇窗。窗上有一小片白灰溅上的印迹,我用指尖点了一点口水将它擦掉了。我明天要去一个新的公司上班。" 这不是工作日记,这是一位求职者在美国某跨国公司应聘时写的简历的开头。这个流水账式的开头,使他得到董事长的钦点录用。该公司以严格的现场管理著称,最需要的正是这种做事严谨的工作者。     

幽默与漫画

<正>拒绝说人话宿舍里的学生来自全国各地,如果都说家乡话必有碍交流,于是普通话被称为"人话",方言被称为"鸟语"。一日,一同学正用"鸟语"给家里打电话,宿舍其他成员都在一旁起哄:"讲人话,讲人话!"该同学终于不堪其扰,匆匆挂断电话,怒曰:"你们捣什么乱呀!说人话我爸听不懂!"     

得失框架与参照点对公平判断的影响

目的:探究得失框架与单双参照点对公平判断的影响。方法:以大学生群体为被试,采用经典决策范式比较被试在得失框架和单双参照点条件下的公平判断差异。结果:实验1发现相比于未得框架,处于损失框架下被试有更大比例感受不公平;相比于未失框架,获得框架下被试公平感更高。实验2发现与损失框架相比,获得框架下被试的公平感更高;相比于双参照点,单参照点的被试公平感更高;得失框架和单双参照点之间的交互作用显著:在获得框架下,单参照点比双参照点的被试有更高的公平感;而单双参照点在损失框架下对被试公平感的影响无显著差异。结论:获得框架让个体产生更高的公平感;而在获得框架下,与单参照点相比,双参照点降低了个体公平感。     

“被利用”的价值

"相互利用",听起来总让人不爽。把自己的价值用"被利用"来体现,似乎不是每个人都能接受的。但事实就是这样,所谓"自身价值",其实就是"自己能被利用的价值",如果不能"被利用",自身价值也无从体现。张玲因为资历浅,本身又没有什么工作经历,所以,公司里的同事一直都拿她当一个刚毕业的大学生看,什么杂事都让她去做,张玲并没有因此而觉得受到任何委屈,反而很乐意接受。张玲的部门主管也觉得张玲好使,一些差事也经常交给她。有一次,主管让张玲把一摞资料送到另外一个分公司经理那里,她一个比较     

双向权重形成性评价在人体解剖学在线课程中的应用*

正在教育信息化、教育在线化、建设在线"金课~([1])"的背景下,本校为人体解剖学建设了在线资源完善的在线课程体系(图1),在课程运营过程中暴露出了一系列传统课堂教学中从未遇到过的问题与痛点。主要表现在:(1)容易被"刷"与"挂机"行为所针对;(2)学生学习依然是被动接受的过程,只不过学习时间与地点多了一点点自主性而已。这些问题使得在线课程无法被有效真实利用,无法改变学生