论大学英语教学中语言交际能力的培养

随着我国高等院校英语教学的发展，各高校的英语教学质量显著提高，大学英语教学出现蒸蒸日上的好势头，然而，学生的英语语言交际能力低下也日益暴露，相当数量的大学生，甚至又深造了几年之后的硕士生，仍然不能存实际工作及日常生活中使用英语进行交流。这说明我国高校的大学英语教学长期以来偏重于教授语言形式、学生的考试     

浅谈素质教育在中专英语教学中的作用

目的：探讨英语教学中如何实施素质教育，方法：改革传统教学方法，注意方法，技巧的创新等。结果：有利于促进学生的英语学习，提高教学质量。结论：中专英语教学中有必要加强素质教育。     

试论语法在英语教学中的地位及教学方法的改革

在当今社会的英语教学中，语法应处于什么样的地位？本文认为，学好英语是离不开语法的。英语教学不能抛开语法，但语法教学必须进行改革，以适应现代社会的需求。本文从语法知识不等于语法能力、培养能力要从实际应用的角度反复练习、以及对语法的涵盖内容适当加以延伸等环环相扣的几个方面就语法的教学改革提出了建议。     

浅谈英语教学中语言气氛的营造

英语是一门语言知识实践性极强的学科。它应包括听、说、读、写等诸方面能力的综合训练，并在特定的环境中，即语言气氛中，发挥其功能——交流思想，传达信息。笔者就近些年的教学实践，谈谈英语教学中语言气氛的营造。     

浅谈中专英语教学中的听力训练

1 充分利用课堂进行听力训练 1.1 我国著名的语言学家张志公教授说:"要想学生学好英语,必须尽量创造条件,使学生有可能尽量暴露于目的之中."     

运用任务教学法提高学生的语言交际能力

长期以来，我国外语教学一直存在“费时低效”的状况，学生学了十几年的外语却不会进行简单的日常交际。因此，如何改变我国外语教学现状，外语界一直在做着不懈的努力。近年来国际上广泛采用任务教学法培养学生语言交际能力，许多语言学家对任务型教学做了大量的理论研究并辅以实验论证。在实际教学工作中如何运用任务教学法提高语言交际能力，还有待于我们进一步在实际教学中大胆探索。笔者在中职英语教学中采用任务教学法，大大提高了学生综合运用语言的能力。本文就该理论在课堂教学实践中的应用加以讨论。１任务与任务教学以任务为基础…     

浅谈跨文化交际在大学英语教学中的渗透

随着国际交流的日益频繁,外语学习变得越来越重要。但因为语言学习者大多来自不同的文化背景,所以在语言的学习和交流过程中,人们常常会遇到一些跨文化交际障碍。本文简要地阐述了跨文化交际及其在大学英语教学中的重要性,通过举例论述了在大学英语教学中渗透跨文化交际的几点建议和方法。     

英语教学中的课堂提问

在英语教学中,课堂提问是培养学生交际能力的一种重要手段。正确地运用课堂提问有助于积极开展教与学的双边活动,可使学生掌握知识更牢固,并可激发其语言学习的积极性。本文根据笔者的教学实践,拟就英语教学中的提问技巧进行探讨。     

大学英语教学中运用交际法培养交际能力的研究

<正>21世纪的来临,全球经济一体化和对外交往的扩大化,这一新形势必然需要高校培养出更多地既掌握专业知识又具备较强英语交际能力的复合型人才,推动大学英语教学改革的进     

浅谈跨文化交际中的非语言交际对外语教学的影响

在人类社会活动中,人际间的交流往往是通过语言交际和非语言交际来共同完成。前者固然很重要,但非语言交际在人类交际中也起着重要的作用。由于每个国家和民族之间的文化差异,使得非语言交际在不同的文化中被赋予了不同的含义。本文从非语言交际的四大类型一体态语、副语言、客体语以及环境语中的某些方面探讨了非语言交际对外语教学的影响。     

学生英语交际能力培养初探

1986年以来,我国连续制定了5个英语教学大纲,都提出要培养交际能力.     

医学英语教学中对学生语言交际能力的培养

为加强学生语言交际能力的培养 ,应深化医学英语专业阶段的教学改革。将课内外活动结合起来 ,从听、说、读、写等多方面入手 ,增加接受信息和发送信息的途径 ,多渠道、多层次地为学生提供学习语言、运用语言的环境和条件     

交际法在卫校英语教学中的应用

交际语言教学法是一个内涵丰富的语言教学体系和方法体系。将交际法应用于中等卫校英语教学中，培养学生运用英语进行交际的能力，是一种较优越的英语教学途径。     

交际法教学理论在医学英语课程改革中的应用

交际法教学理论认为，教师在课堂上所组织、所进行的一切教学活动都必须以交际目的为中心，都应该为交际目的服务，并强调在课堂上要尽可能地重现语言使用的实际过程，要求语言环境和任务都必须具有真实性。本文以交际法教学理论为依据，从课程内容、课程的教学模式、课程的考棱等几方面，对医学英语课程改革提出了新的思路，即主张学生通过在模拟真实的语境中完成各种任务来提高其听、说、读、写等综合语言能力。     

跨文化语言交际失败对英语教学的启示

交际是人类最普遍的社会现象之一[1].所谓交际就是"人与人之间交流信息、感情、思想、态度、观点等的一种行为".在跨文化语言交际中由于双方的差异,经常会导致交际无法顺利进行.     

论高职英语教学中的文化教育

在高职英语教学中,通过渗透文化教育来提高学生学习的积极性和主动性是尤为关键的.在具体的日常教学中,我们应从词汇、习语、社交礼仪和节日等方面着手,结合中国文化渗透英语国家文化知识.同时还应不断提高教师的整体素质,实行学生和教师角色的转换,提高学生的实践能力和创新能力.     

医学英语教学中的跨文化交际能力培养

随着医学科学的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要。因此,让学生了解跨文化交际知识,提高跨文化交际能力,对于搞好医学英语教学效果,为我国医学事业培养高质量的复合型人才具有十分重要的意义。中西方文化存在较大差异,跨文化交际以及跨文化知识的导入方式与英语教学关系密切,在医学英语教学实践中应注重提高学生的跨文化交际能力。     

英语语言知识与交际能力之关系分析

针对高职英语教学普遍存在的问题,结合英语语言知识与交际能力之关系进行分析,借此找出高职英语教学的薄弱点,进而提出改进教学方法的新模式。     

功能教学法在英语教学实践中的应用

深刻地分析英语语篇教学的重要意义，紧密联系英语教学实践，探索英语语篇教学的实施方法。通过科学地揭示英语原文作者组织语言进行交际的过程，使学生掌握提高运用语言进行交际的能力，达到理想的教学效果。