支气管哮喘患者的社区护理

目的:总结支气管哮喘患者的社区护理方法。方法:通过健康教育、引导用药、锻炼身体、环境卫生、饮食护理、避开诱发哮喘的因素等方法,对支气管哮喘患者进行社区指导教育。结果:跟踪治疗和护理的38例患者中,除1例以88岁高龄自然死亡,有2例成人和3例儿童在2010年至今哮喘无复发,其余32例患者的病情都得到明显的改善,哮喘的发作频率减少,发作时候的症状也大大减轻。结论:研究证明以下措施对降低支气管哮喘的发作频率,改善患者平时的生活质量有重要作用。     

运用PDCA护理干预对支气管哮喘患者生存质量的影响

目的:哮喘患者的教育和管理是哮喘防治工作中重要的组成部分。通过运用PDCA的方法对哮喘患者进行健康指导提高哮喘患者对于疾病的认识,更好地配合治疗和预防,达到减少哮喘发作,维持长期稳定,提高生活质量的目的。方法:采用随机采样的方法,对170例患有支气管哮喘的患者运用PDCA持续改进的方式进行健康教育干预,了解干预前后患者对疾病知识的掌握情况、用药依从性、疾病发病率及患者生存质量的改善结果。结果:干预后患者对疾病知识的掌握情况、用药依从性、疾病发病率及患者生存质量方面较干预前明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:干预后,治疗组健康管理效果明显,而对照组不明显或反而加重,因此,应大力加强对哮喘患者的健康管理。     

支气管哮喘患者健康教育的临床对比研究

目的:提高支气管哮喘(简称哮喘)患者治疗效果及自我护理能力。方法:对80例支气管哮喘患者进行系统的健康教育(试验组),并与未接受过健康宣教的80例哮喘患者(对照组)在疾病知识掌握程度、医疗护理满意率、平均住院时间等方面进行对比研究。结果:健康教育组患者有关疾病知识的掌握程度较对照组明显提高,平均住院时间大大缩短,患者对医疗护理满意率上升,治疗效果良好。结论:健康教育不仅增强了哮喘患者自我护理能力和健康知识,还提高了哮喘患者的生活质量。     

实施自我管理教育对哮喘病人的影响

目的：探讨哮喘患者实施自我管理教育后的自我管理能力和完全控制哮喘的管理目标。方法：对180例哮喘患者进行为期1年的自我管理教育和追踪随访,于干预前后评估患者的自我管理情况及哮喘控制水平。结果：经过自我管理教育,患者的自我管理能力、哮喘控制水平较干预前明显提高。结论：实施自我管理教育,可以提高哮喘患者治疗的依从性、自我管理能力、哮喘控制水平及患者生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患儿的影响

目的:通过对支气管哮喘患儿及其家长的健康教育,提高儿童支气管哮喘的预防和治疗效果.方法:对我科收治的100例支气管哮喘患儿及其家长进行系统的健康教育活动,并建立哮喘病历档案.结果:通过健康教育,患儿及其家长对疾病的认知水平得到了提高,使儿童哮喘得到有效的预防和治疗.结论:健康教育有助于儿童哮喘的防治.提高生活质量.     

多媒体健康教育在辅助控制支气管哮喘的应用

目的:探讨多媒体健康教育在辅助控制支气管哮喘中应用的效果。方法:通过对200例哮喘患者、其家属或照顾者进行多媒体方式健康教育后采用问卷调查。结果:开展多媒体健康教育对控制支气管哮喘人群收到良好的效果。结论:通过多媒体健康教育能提高哮喘患者在治疗中的依从性,提高生活质量,减少患者的住院频率。     

支气管哮喘患者家庭管理

目的 探讨支气管哮喘患者家庭管理治疗效果的影响.方法 对120例支气管哮喘患者进行护理教育与管理;结果哮喘的发作次数明显减少.结论 实施教育管理后,患者能积极配合,干预可以减少支气管哮喘患者的复发率,提高了患者的生活质量,值得在临床上推广使用.     

社区医疗中开展哮喘规范化治疗的效果分析

目的在社区医疗中开展哮喘规范化治疗与管理的效果。方法对我院社区卫生服务中心确诊的97名哮喘患者进行规范化治疗,包括建立电子档案、临床规范化治疗、跟踪管理和健康教育等,通过回顾性分析患者各项指标的改善情况。结果58例间歇发作患者规范化治疗后发作次数、发作症状、发作持续时间、年误工时间明显缩短;对随机抽取的10名患者进行规范化治疗前后比较表明,规范化治疗后患者医疗花费、静脉输液次数、抗生素使用日数、哮喘发作频率均有大幅度下降;对随机抽取的32名患者进行规范化治疗前后生活质量和肺通气功能的比较表明,规范化治疗可改善哮喘患者肺通气功能状态,并提高患者生活质量。结论在社区医疗中开展哮喘规范化治疗,在改善患者疾病状况、提高患者生活质量,节约医疗费用等方面均有显著的效果,应逐步完善和推广。     

成人咳嗽变异性哮喘的规范化护理

目的：探讨成人咳嗽变异性哮喘的规范化护理。方法对我院47例成人咳嗽变异性哮喘患者进行规范化护理并总结分析。结论47例成人咳嗽变异性哮喘患者经规范化护理,患者得到及时、有效的治疗,症状均得到理想的控制,治疗效果满意,生活质量得到提高。结论规范化护理措施对成人咳嗽变异性哮喘患者的治疗起到重要作用。     

哮喘患者规范化治疗依从性及教育管理

目的：观察支气管哮喘患者规范化治疗依从性的不同对哮喘患者临床症状缓解的影响,制定哮喘患者教育和管理的目的、目标、方法,提高哮喘患者生活质量。方法：明确诊断哮喘患者74例,轻度持续26例,中度持续18例,重度持续20例,三组根据治疗依从性的不同又分两组,比较不同依从性组患者临床症状缓解情况。寻找原因,制定相应教育管理方案。结果：治疗依从性好者27例,占总人数的36.5%,病情缓解率74.1%。治疗依从性差者37例占总例数的63.5%,病情缓解率56.8%。同时从轻度到重度,治疗依从性逐渐提高,P＜0.05。结论：治疗依从性好的患者临床症状缓解率也高,故应加强哮喘患者教育和管理,提高治疗依从性。     

健康教育在儿童哮喘治疗中的临床应用评估

目的评价健康教育对哮喘患儿及其家属了解哮喘的知识,自我管理及治疗的影响。方法哮喘患儿67例按照全球哮喘防治的创议(GINA),通过举办健康教育讲座,建立个人档案,进行个体化管理,比较健康教育和科学有效的长期管理哮喘的模式实施前后哮喘患儿的生活质量、家长对哮喘相关知识的了解程度、规范化治疗的执行情况和医疗费用。结果健康教育后能够正确认识哮喘的本质,吸入治疗比例增高,哮喘用药技巧正确率明显增高,复诊率增高。结论健康教育及长期个体化管理对儿童哮喘的对改善哮喘患儿的治疗依从性和提高疗效有重要的临床价值。     

对瑞典哮喘青少年患者医疗管理、哮喘控制和生活质量的研究

目的:在瑞典,绝大多数哮喘青少年患者是由儿科医师或全科医师进行治疗的。本文从医疗管理、治疗目的和生活质量三个方面,对儿科医疗中心和初级医疗中心收治的15～18岁青少年患者进行对比研究。材料与方法:随机选择研究对象,由患者回答疾病特异性和生活质量调查问卷。结果:146例青少年患者接受儿科治疗,与选自初级医疗中心的174例患者相比,他们的患病年限较长,年度医疗监控工作的一致性较好,接受吸入型类固醇治疗的比例较高,对自身哮喘病情的认识也较好。两组患者在哮喘控制或生活质量方面未发现差异。全部320例青少年患者中,约有20%曾经因哮…     

支气管哮喘防治健康教育社区实施体会

目的：探讨社区健康教育对支气管哮喘患者预防和治疗的意义。方法回顾性分析我院2013年1月-2014年1月住院及门诊确诊88例支气管哮喘患者的临床资料，在治疗的基础上进行系统健康教育。对健康教育前后治疗效果进行对比。结果88例支气管哮喘患者有79例肺功能有一定程度的改善，重度及危重度急性发作次数也大大减少，同时住院天数也逐渐减少及治疗费用明显降低。结论支气管哮喘患者的健康教育非常重要，配合临床治疗可以大大提高治疗效果，提高患者的生活质量，值得在基层社区进一步推广使用。     

系统强化健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的探讨系统强化健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选取2013年3月至2013年8月在我医院治疗管理的支气管哮喘患者150例,随机分为对照组和观察组各75例,对照组病人采用在就诊、检查、取药时给予疾病有关知识、发放健康教育资料、演示行为操作技术等普通教育方式,观察组在普通教育方式基础上给予系统强化健康教育。通过患者的一般资料和病情严重程度分级的比较,观察两组护理效果。结果观察组经过6个月系统强化健康教育,其生活质量测评结果优于对照组（P〈0.05）;肺功能检查各项结果均优于对照组（P〈0.05）。结论对支气管哮喘患者实施系统强化健康教育能显著改善支气管哮喘患者的生活质量和肺功能。     

健康教育对哮喘患者雾化吸入依从性的影响

目的:探讨健康教育对哮喘患者雾化吸入依从性的影响。方法:将100例患者随机分为观察组和对照组。对照组给予常规药物治疗、健康教育,观察组则在常规药物治疗基础上进行系统化的健康教育,分别于观察治疗14d后评价两组患者的雾化吸入依从性,并比较两组的临床疗效。结果:观察组雾化吸入的依从性明显高于对照组;观察组雾化吸入的临床疗效与对照组比较有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高哮喘患者雾化吸入的依从性和临床疗效,改善患者生活质量,减少哮喘发作次数。     

健康教育有效干预支气管哮喘病人的生活质量

目的:探讨通过支气管哮喘患者的健康教育,可有效干预支气管哮喘病人的生活质量。方法:对2001年8月～2004年10月在我院呼吸科住院的154例患者随机分为两组,实验组80例实行健康教育,以出院时进行知识问卷和出院后1年哮喘发作次数为衡量标准。对照组74例实行传统的卫生教育。结果:实验组的患者,掌握哮喘知识好于对照组,发作次数明显低于对照组。结论:健康教育能有效地干预支气管哮喘病人的生活质量,可明显减少支气管哮喘的发作次数及提高了病人的健康意识。     

支气管哮喘患者的教育与管理体会

哮喘治疗的新概念认为：哮喘治疗目标不只限于尽快控制哮喘急性加剧,而且应预防和减少反复发作。哮喘患者的教育和管理是哮喘防治工作中十分重要的组成部分,通过哮喘教育可以显著地提高哮喘患者对疾病的认识,更好地配合治疗和预防,达到减少哮喘发作,维持长期稳定,提高生活质量的目的。     

健康教育和延伸护理干预支气管哮喘及对患者病情控制、肺功能、生活质量的影响

目的:探讨健康教育和延伸护理干预对支气管哮喘患者的疗效及对病情控制、肺功能、生活质量的影响。方法:将本院呼吸内科收治并成功完成随访的支气管哮喘患者64例按随机数字表法分为对照组、观察组,每组32例,对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育、院外延伸护理干预,两组均随访6个月,比较两组哮喘控制情况及干预前、后哮喘知识掌握、肺功能、生活质量变化。结果:两组护理干预后,观察组哮喘知识掌握、哮喘控制均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组肺功能指标PaO_2、FEV_1、FVC及生活质量各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:支气管哮喘治疗过程中,实施健康教育和延伸护理可提高患者哮喘健康防治知识的掌握程度,有利于控制病情和改善生活质量,值得临床推广。     

哮喘在社区医疗中规范化治疗与管理分析

目的：总结分析哮喘在社区医疗中规范化治疗与管理的效果与经验。方法：对我院社区卫生服务中心确诊的87例哮喘患者长期建立病历档案、规范化治疗、全程跟踪管理和健康教育；再回顾性分析总结建档12个月以上患者各项指标的改善情况。治疗与管理依据GINA标准分级进行。结果：52例间歇发作者发作次数下降，发作症状减轻，发作持续时间缩短；19例轻度持续者完全缓解；10例中度持续者中，7例基本缓解，3例转为轻度持续；6例重度持续者经规范化治疗管理，4例转为轻度持续，2例转为中度持续，目前控制良好，无需住院。结论：社区医疗可以在哮喘的规范化治疗与管理中发挥重要作用，可使广大哮喘患者就近得到有效、持久、规范的医疗服务，值得推广。     

支气管哮喘的健康教育

目的 研究健康教育在支气管哮喘患者治疗中的作用和意义.方法 对2007年1月至2009年2月确诊的哮喘患者158例进行适时的健康教育.结果 128例哮喘患者得到很好的控制,取得了满意效果,降低了发病率和病死率.结论 通过健康教育使患者正确认识哮喘疾病,积极采取预防措施,达到长期稳定的目的.