校长需要重视教育思想的领导

＂对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。＂这是苏霍姆林斯基在管理帕夫雷什中学的实践过程中积累的管理经验之一。进行教育思想领导,就要准确定位校长作为教育者的身份,并有坚定的教育信念和正确的教育思想,这是苏霍姆林斯基的教育思想领导对我国学校管理的启示。为此,笔者就校长应充当的角色、校长进行教育思想管理、苏霍姆林斯基的教育思想领导的管理思想对我国学校管理的启示进行探讨。     

创新教育理念 铸就校长魅力——浅谈基础教育学校校长应提升哪些素质

基础教育是国民教育的基石。要打造人民满意、具有特色、一流的学校,具有创新意识和现代管理经验的校长是关键。因而提出一个现代基础教育学校校长应从六个方面提升自己的素质。     

加强现代意识教育促进高校德育工作

为了培养适应现代社会的高素质医学人才，高等医学院校应结合学校实际，对学生进行市场竞争意识、公德法律意识、自主创业意识、挫折和危机意识等现代意识教育，以促进学校德育工作。     

树立和提高全员德育意识

树立和提高全员德育意识王煜兴德育是学校教育的重要组成部分，是一项系统工程。要做好学校德育工作，必须树立全员德育意识。这是加强和改进高校德育工作的关键。邓小平同志说：＂学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作。＂（《邓小平文选》第２卷，第２９...     

中学体育教育中学生现代人意识的培养

体育教育是现代教育的重要组成部分，是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。学校体育目标与学校教育目标的一致性，决定了学校体育应把育人作为最高目标。所以，在教学中不仅要传授体育知识、技术和技能，而且要适应社会的发展和需要，利用体育本身的特点，进行现代人参与意识、竞争意识和道德品格的培养。一、参与意识的培养意识不论是哲学的，还是心理学的概念，都是人脑的机能，是人所特有的对客观现实反映的最高形式，它可以使人从客观现实中引出概念、思想、计划等来指导自己的行动，使行动具有方向性、目的性和预见性。参…     

校长的威信与学校管理

一所学校,无论其规模大小,校长都肩负着比教师更多的责任,这更多的责任又对校长的素质提出了更高的要求。本文对校长的威信的形成与学校管理进行初步探讨。一、校长威信的形成毛泽东同志早在50多年以前,就将“选择校长”列为学校工作的第一条。可见,选择好一校之长,对领导学校教育至关重要。     

关于医学教育技术工作的几点思考

校现代教育技术的发展和普及，在得到学校领导理解和支持的同时，也离不开自身队伍业务、政治素质的不断提高。教学模式的转变，教学水平的提高与教师掌握现代教育技术的程度是密不可分的。在教育体制改革的今天，对现代教育技术机构的重新定位，给我们带来了又一次发展的契机。     

寓现代意识培养于生物教学之中

社会主义市场经济体制的建立和社会的发展，呼唤着具有现代意识的一代新人。作为教育工作者，在给学生传授知识技能的同时，应注重现代意识的培养，以适应社会发展的需求。以下笔者结合生物教学，就如何培养学生的竞争意识、创新意识、忧患意识、环保意识和参与意识作一探...     

提高学校素质的“三部曲”

当前,学校教育体制正由应试教育向素质教育转变。学校如何更好地适应这个转变,培养出21世纪高素质的新型复合式人才,笔者认为应突出抓好以下几点:一是“塑”。就是塑造科研型、创新型校长。如果一校之长,没有科研思想、科研意识、科研水平和科研能力,就不可能办好一流学校,进行一流改革,如果一校之长,没有创新意识,创新精神和创新实践,也就不可能造就具有创新精神、创新能力的一代新人。但当前仍有一些校长只会上传下达,思想僵化,因循守旧,照章办事,一切都等、靠、要,而没有自己独特的符合校情的创新思想和创新实践。因此,校长应加强科研理…     

青少年塑造现代人格过程中的心理障碍分析

目的了解和掌握青少年塑造现代人格过程中的几种心理障碍,以增强思想教育、心理预防和开展活动的针对性。方法对兰州市城区普通高中和中等职业学校学生的人格发展状况和水平进行社会调查,并兼用与学生及教师个别座谈的形式。结果青少年塑造现代人格过程中主要存在猜忌、自卑、郁闷、强迫、考试焦虑以及社交恐惧等心理障碍。结论亟需构建家庭、学校和社会＂三位一体＂的协作教育体系,进一步完善学校心理咨询设施和制度建设,构建青少年塑造现代人格过程中的心理防御机制。     

大学生体育文化素养现状

提高大学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要环节。大学体育教育是学校体育的最后阶段，是学校体育与社会体育的衔接点，是大学生形成良好健身意识、养成终身体育习惯和提高体育能力的重要时期；另外，大学生的身心发展日趋成熟，其思维、认识和判断能力达到了较高的水平，是接受高层次教育，实现人格社会化的最佳时期。     

北京医科大学校长给陈敏章部长的复信

北京医科大学校长给陈敏章部长的复信陈敏章部长：您四月十七日写给我的“关于在学校控制吸烟问题”的信收悉。对您的建议，我和学校其他领导十分重视。我们召开了校长办公会扩大会，同主管学生、医疗和行政工作的部门领导及各医院、学院的领导和有关专家共同学习了您的来...     

加强从业意识教育全面提高学生素质

随着中等职业学校招生制度改革，中等卫生职业学校入学的新生素质有所下降，学生的学习积极性不高，对前途悲观失望。面对新形势下出现的新问题，提出从新生入学至毕业离开学校前都要进行从业意识教育；班主任日常工作要围绕从业意识教育；毕业期间强化从业意识教育；教职员工都要成为从业意识教育的表率。经过多年来加强对学生的从业意识教育，较好地提高了学生素质。     

实行校长负责制浅见

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出:“学校逐步实行校长负责制。”高等学校实行校长负责制,是高校领导体制改革的关键性问题,为什么要实行校长负责制,实行校长负责制会不会削弱党的领导,会不会削弱民主集中制和民主管理,怎样处理党委和校长的关系,实行校长负责制应具备什么条件?本文就这     

浅谈年轻班主任在批评学生时语言运用的艺术

批评既是一种重要的激励方式,又是一种有效的沟通信号。学生犯了错误,就得批评教育,对于班主任来说,这是非常重要的工作。怎样才能搞好这项工作,使学生既能受教育又不产生副作用,这是值得所有班主任考虑的问题,尤其是对一些＂80后＂的年轻班主任来说,在批评学生的过程中语言的运用就显得更加重要。因为,＂80后＂教师正在成为学校的主力军,他们的言行直接体现着青年教师的素质。笔者从自身带班经验浅析年轻班主任在批评学生时语言运用的艺术,希望能给同为＂80后＂的年轻教师带来启示。     

校长非权力因素与提高学校管理效能

一般认为，非权力因素是指作为领导者或管理者个人所具有的品德、学识、气质、风度、才干等，是权力之外的一种个人素质。一所学校，办学水平的高低，教育质量的优劣，除了物质条件和管理体制之外，校长的这些非权力因素对学校管理效能的影响具有至关重要的意义。苟子说“君子至德，默然而喻，未施而亲，不怒而威”（《荀子》）。一个优秀的校长，自身高度的人格美，可以有效地协调人际关系，创设团结和谐的工作氛围，可以唤起教师的进取意识和创造精神，形成整体优化的教师队伍，可使办学思想和办学目标得到高度认同，形成良好的校风和鲜明…     

工科高校文化素质教育课程建设与教学改革的思考

面对根深蒂固的专业教育模式,工科高校的文化素质教育课程呈现＂营养学分＂的特征-学生没有自觉的学习意识,只是为了获得该课程的学分;学校由于种种原因也未能引起足够的重视,未能产生期望的效果。本文从南昌航空大学文化素质教育课程建设及其教学入手,     

现代教育视阈下学校领导者的素质

学校领导者作为学校的＂舵手＂,其领导素养的高低无疑成为了素质教育能否顺利进行、教育改革能否成功的关键因素。随着现代教育的发展,要求学校领导者应不断提高自己的政治思想等各项素质,从而提高学校的办学质量,实现人才培养的目标。     

充分发挥图书馆的教育职能

充分发挥图书馆的教育职能李秀珍（图书馆）学校教育的核心是＂育人＂，高等学校也不例外。所以才有＂教书育人＂，＂管理育人＂，＂服务育人＂等系列措施和组织，有的学者将这种＂育人＂方式概括成四个要素：育人者、受育者、育人内容和育人方法（技巧）。图书馆的育人内...     

信息高速公路将给医学科学带来深远影响

信息高速公路将给医学科学带来深远影响哈尔滨市卫生学校冉秀云由美国率先提出，并正在兴建的信息高速公路，正式名称叫＂全国性信息基础设施＂，系指建立政府、科研机构、企业、商业、教育等以至家庭的全国性信息网络。它以现代计算机网络通讯技术为基础，以光导纤维为原...