临床护理路径在门诊输液患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径（clinical nursing pathway,CNP）在门诊输液患者健康教育中的应用效果。方法将800例门诊输液患者随机分为两组,观察组400例运用临床护理路径在输液前、输液中、输液后对患者进行健康教育,对照组400例按传统的方式进行健康教育。对比观察两组患者的健康教育知识掌握程度、患者对护理的满意程度以及护理投诉率。结果观察组的健康教育知识掌握程度好于对照组（P〈0.01）,患者对护理的满意程度高于对照组（P〈0.01）,两组患者的护理投诉率差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在门诊输液患者中应用临床护理路径开展健康教育,可有效提高健康教育水平,改善护患关系,有利于提高医院窗口服务水平。     

健康教育在门诊输液室护理中的应用

目的 观察健康教育应用于门诊输液室护理中的效果.方法 选择2013年2～4月期间于门诊输液室接受治疗的患者共1 552例为观察组,选择2012年12月至2013年1月期间于门诊输液室接受治疗的患者共1 283例为对照组.观察组应用护理程序进行健康教育,对照组进行常规护理.在患者治疗结束后评估健康教育结果以及护理满意度.结果 经过健康教育后的患者对于与自身相关的慢性疾病的有关内容的了解的优良率为97.29％,而未接受健康教育的对照组患者的优良率为80.05％,观察组明显优于对照组(x2 =50.718,P＜0.05).观察组满意率为99.81％,其中1 206例患者对护理工作很满意;对照组中满意率为98.36％,其中742例患者对护理工作很满意.观察组满意度明显高于对照组(x2=17.453,P＜0.05).结论 在门诊输液室中进行健康教育中应用护理程序一方面可提高患者对疾病的了解程度,另一方面可有效提高满意度,值得临床推广.     

健康宣教及护理在门诊输液患者中的临床体会

目的探讨门诊输液患者对健康知识的需求与护理对策。方法对600例门诊输液患者随机分对照组和观察组各300例,对照组采用传统的卫生知识宣教,观察组实施在输液前、中、后有针对性的全面、全程的健康教育。对两组患者健康教育相关知识掌握情况及满意度进行调查分析。结果观察组在了解自己所患疾病、药物知识技术操作和综合满意度方面均明显高于对照组。结论对门诊输液患者施行健康教育,不仅可以提高患者的健康意识,有利于患者的康复,提高患者对护理工作的满意度,也提高了护士的业务素质。     

健康教育路径在门诊输液室的应用

目的探讨健康教育路径在门诊输液患者中的应用效果。方法将本科2012年7月至2012年8月收治的400例患者随机分为观察组和对照组,进行健康教育路径的效果研究,分别实施健康教育路径和常规健康教育。结果 2组患者疾病知识掌握情况、患者满意度、护士与患者交流时间方面比较,观察组明显优于对照组(P<0.01)。结论健康教育的全程化、系统化、科学化能够增强健康教育效果,提高患者满意度,促进护士自身素质发展和有效交流。     

舒适护理模式在门诊输液室病人中的应用

目的 探索舒适护理模式在门诊输液室患者中的应用效果。方法 采取随机抽取门诊输液患者240例为观察组,240例为对照组,观察组运用舒适护理模式进行整体护理,对照组运用常规护理,输液后对2组进行比较。结果 观察组患者自我感觉舒适愉快,减轻了输液患者的不适和心理压力,问卷调查满意度为99.2%,健康教育内容掌握率为93%,对照组分别为78.3%和68.5%,差异有显著性（P〈0.05）。结论 舒适护理模式在门诊输液室患者中的应用,提高了护理服务质量和患者对护士的满意度,降低医疗纠纷,取得较明显的效果。     

舒适护理在门诊输液患者中的应用

目的：探讨舒适护理在门诊输液患者中的应用,为健康教育和临床护理提供相应的依据。方法门诊输液患者628例,随机分为观察组和对照组,各314例,分别应用舒适护理和常规护理,比较两组患者满意度。结果实施舒适护理观察组满意度显著高于对照组（P〈0.01）。结论舒适护理使患者顺利接受静脉输液,减轻负面情绪,提高了满意度,促进了患者康复。     

健康教育在儿科门诊输液患儿护理中的应用

目的探讨健康教育在儿科门诊输液患儿护理之中的应用效果。方法回顾性分析了入住我院儿科门诊的100例输液患儿的临床资料,将其随机地均分为对照组与观察组,对照组（n=50）采用常规护理模式,观察组（n=50）在常规护理的基础上对其实施健康教育,对比两组患儿对健康知识的知晓度以及患儿的护理后的生存质量,组间差异以P〈0.05表示具有统计学意义。结果 （1）对照组与观察组两组患儿对健康知识的知晓度与观察组存在显著的统计学差异性（P〈0.01）;（2）根据生存质量评价标准,对两组患儿护理后的生存质量进行评价,对照组与观察组两组患儿生存质量总得分分别为（106±6）分、（133±9）分,二组存在显著的统计学差异（P〈0.01）。结论将健康教育应用于儿科门诊输液患儿护理过程中,其临床效果尤为显著,能够较大程度地提高患儿的健康知识的知晓度以及生存质量,应该在儿科门诊输液患儿护理中加以推广并应用。     

门诊输液病人的健康教育指导

我科对门诊输液病人采取一边治疗、一边进行健康教育指导 ,收到了较好的效果 ,现报告如下 :1　资料与方法1.1　资料　 1999年元月至今 ,我科的门诊输液量总计达5 0 14 7例 ,其中成人占 30 % ,小儿占 70 %。1.2　方法1.2 .1　热情接待病人 ,协助患者适应环境和角色　每天前来接受输液治疗的病人由于年龄、职业、经济状况、社会关系和社会地位等的差异而具有各不相同的心理特点。他们希望被接纳被尊重 ,但医院这一特殊的环境往往使病人产生陌生感而难以进入病人角色。针对这些 ,我们对待病人首先是热情相迎 ,其次向病人承诺将以最快速度施行给…     

精细化护理管理在门诊输液护理中的应用

目的探讨精细化护理管理在门诊输液护理及在输液反应处理中的应用情况。方法 486例门诊输液患者按入院时间顺序分为传统护理组288例和精细化护理管理组（简称精细化组）198例,观察两组患者输液反应发生情况、患者满意度及护患纠纷发生率。结果精细化组输液反应及护患纠纷发生率均低于传统护理组,护理满意度高于传统护理组,差异均有统计学意义。结论门诊输液室实施精细化护理管理,可减少输液反应,提高患者对输液室护理安全的满意度,降低护患纠纷发生率。     

门诊输液患者的临床护理

随着社会不断的进步和人们对医疗卫生保健水平需求的不断提高,护理工作不再是单纯的护理操作技术,更应注意以人为本的护理过程。高尚的医德、良好的医风以及熟练的操作技术,是患者的需要,优质的护理服务,更是患者的需求。静脉输液是一种侵袭性护理操作,为了使患者在门诊治疗中得到良好的效果,必须将以人为本的护理理念贯穿整个输液过程中,从而使患者得到满足感、安全     

门诊输液患者全程护理管理及健康教育的应用

目的探讨门诊输液患者全程护理管理健康教育临床效果,提高服务质量。方法选择在我院门诊输液的患者800例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组给予常规护理模式,实验组给予全程护理模式。结果实验组疾病背景知识普及率、用药知识普及率、生活习惯普及率分别为96．75％、93．00％、95．25％,对照组分别为76．50％、74．25％、75．25％,两组对比差异显著（x^2=69．048、49．987、62．041,P〈0．01）,具有统计学意义。实验组输液操作技术满意率、巡回检查满意率、心理舒适满意率分别为97．75％、97．25％、98．25％,对照组分别为88．25％、82．75％、76．75％,两组对比差异显著（x^2=28．286、45．125、82．571,P〈0．01）,具有统计学意义。结论全程护理管理模式应用于门诊输液患者,在普及健康教育的同时,又提高了患者的心理舒适度,对于患者病情康复是有积极意义的,值得在临床推广和应用。     

细节护理在门诊输液中的应用体会

目的：观察细节护理在门诊输液中的效果。方法：选择2013年1～12月在我院门诊输液室输液的患者448例,将所有患者按照掷骰子法分为细节护理组与常规护理组,两组患者一般资料比较,差异不存在统计学意义（P〉0.05）。细节护理组行无痛穿刺法穿刺,常规护理组行常规护理,观察两组患者焦虑状态、疼痛感以及满意度。结果：细节护理组焦虑状态得分、疼痛感得分、满意度均优于常规护理组,两组患者焦虑状态得分、疼痛感得分、满意度分别对应比较,结果差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：细节护理能够有效降低患者的焦虑程度、疼痛感,提高患者满意率,值得应用于门诊输液。     

舒适护理在门诊静脉输液中的应用分析

舒适护理是一种整体的、个性化的护理模式,舒适护理的目的是使患者在生理、心理上达到最愉快的状态或降低不愉快的程度。我院门诊注射室自2009年以来采用舒适护理,明显提高了患者的满意度,减少了医疗纠纷和事故的发生。现总结报告如下。1临床资料2009年1月至2010年12月在我院门诊接受静脉输液     

舒适护理在门诊静脉输液中的应用

目的研究临床门诊静脉输液过程中使用舒适护理的临床效果。方法收集近年来在我院门诊进行筋脉输液治疗患者的临床资料,在护理过程中将患者分为实验组和对照组,实验组患者使用舒适护理,对照组患者使用常规护理,完成治疗之后对比两组患者的护理满意度以及治疗效果。结果在治疗过程中,实验组患者的整体满意度调查高于对照组患者,患者在治疗过程中,实验组患者的并发症情况少于对照组患者,两组相比P〈0.05,具有统计学差异。结论在临床门诊静脉输液过程中,使用舒适护理可以有效的提高患者的护理满意度及治疗效果,在临床过程中可以进行推广使用,提高患者的治疗效果。     

舒适护理在门诊输液患者中的应用

目的 探讨舒适护理方式在门诊输液患者中应用效果和护理效果,总结其优势和不足,以更好的指导临床护理应用和治疗.方法 随机选择近两年我院门诊输液患者115名,分成A、B组,A组65名患者为观察组,给予舒适护理方式;B组50名患者为对照组,行常规护理方式.将A、B组患者护理后效果进行对比.结果 经统计,A组患者输液过程中,满意程度和心情愉悦程度均高于B组患者,患者对输液室环境评分、护士服务评分、舒适度评分以及并发症处理评分均高于B组,治疗效果优于B组.结论对于门诊输液患者行舒适护理方法,能够使患者感到轻松愉悦,满意度较高,效果较好,具有较高临床使用和推广价值.     

舒适护理在门诊输液患者中的应用

舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的、有效的护理模式。其目的是使患者享受到高层次需要的满足,在生理、心理上达到最愉快的状态,或缩短、降低不愉快的程度。舒适护理应作为整体化护理艺术的过程和追求的结果,注重患者的舒适感受和满意度。在门诊输液室开展舒适护理的意义在于：增强门诊输液患者对护理工作的信任与认可;使门诊输液患者舒适度最大化,安心配合治疗,早日康复。     

人性化护理服务在门诊输液室中的应用

门诊静脉输液是患者接受治疗的重要途径，门诊输液室是反映门诊护理服务工作的一个重要窗口。在医疗市场化的今天，为了满足人们对医疗服务更高的要求，使患者顺利接受并完成治疗，构建和谐医患关系，我院门诊输液室以患者的需要为导向对门诊环境、输液流程、常规护理等各个环节进行改进，提高了患者的满意度和护理的服务质量，取得了良好的社会和经济效益，报告如下。[第一段]     

舒适护理在慢性病门诊输液患者中的应用

目的观察舒适护理在门诊慢性病输液患者中的应用效果。方法对在门诊输液的慢性病患者,分为舒适护理观察组和常规护理对照组,比较两组患者输液过程中的满意度和舒适度。结果舒适护理组的满意度和舒适程度明显优于常规护理组(P<0.05)。结论舒适护理模式在慢性患者门诊输液患者中应用,可满足慢性病患者心理和生理需求,更好地体现人文关怀,提高护理质量,减少医疗纠纷,值得推广应用。     

号码牌在门诊输液流程中的应用

门诊输液室作为医院的前沿阵地,每天接待大量的输液病人及家属,是人群相对集中而流动性较大的场所。由于病人多、流动性大、环境嘈杂、护理工     

全程护理模式在门诊输液患者中的应用

目的观察全程护理模式在门诊输液患者的应用效果,为门诊输液患者提供更高质量的服务。方法随机将520例门诊输液患者划分为两组,一组是采取常规护理模式的对照组,另一组是采取全程护理模式的实验组。观察两组患者对操作技术、巡回观察、健康宣教及心理舒适度等项目的满意度。结果两组的输液治疗都可顺利完成,且期间没有出现严重不良反应,也无并发症产生。实验组患者对操作技术、巡回观察、健康宣教及心理舒适度的满意度均高于对照组,经统计学处理,P<0.05,差异有显著性。结论患者接受门诊输液治疗时,采取全程护理管理模式,可以普及健康教育,提高患者的心理舒适度,提升患者对护理工作的满意度,可激发护理人员的工作能动性,也利于全面观察病情,保障医疗安全。