网络多媒体教学存在的问题及改进

面对信息时代知识经济的崛起,无论发达国家还是发展中国家,都在积极探索利用现代信息技术革新教育,以适应未来社会发展的需要.多媒体技术与网络技术在教育中的应用是当今教育技术手段的两大世界性热点,将带来教育、教学的重大变革.     

基因工程多媒体教学存在的问题与改进措施

基因工程是生物技术专业和生物工程专业的基础性课程,由于教学的需要,多媒体教学被广泛应用。通过调查发现,在多媒体教学中存在信息量大、教学效益不明显、缺乏师生的互动与交流及教师的主导地位体现不明显等问题。本文通过实施改革教学内容的信息量,营造宽松愉快的课堂氛围,加强师生间的互动交流;采用多媒体教学与教师言传身教相结合的混合式教学形式,充分发挥教师的引导作用来解决在多媒体教学中存在的一些问题,把握其发展趋势,建立高效合理的基因工程教学模式,提高素质教育水平。     

浅谈多媒体教学中存在的问题及对策

分析了目前多媒体教学中存在的一些问题，提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。     

浅谈多媒体教学中存在的问题

随着科学技术的飞速发展,作为新的教学模式,多媒体教学目前在高校的应用逐渐广泛,为教育教学提供了崭新的环境。它较传统教学模式有着不可替代的优势,但在使用过程中也暴露出了一些问题,如使用中忽视与学生的沟通,教师易过分依赖多媒体,多媒体课件质量欠佳等。本文就多媒体教学存在的问题进行了探讨。     

高校课堂多媒体教学存在问题的分析

高校课堂教学中广泛运用的多媒体教学方式,虽然在一定程度上能够提高课堂教学的效果,但同时也存在着诸如课件制作过度"技术化"、部分教师对多媒体(课件)过度依赖、部分课程多媒体运用不当等方面的问题。客观分析多媒体教学过程中存在的问题,促进现代化教学手段的合理有效的运用,对于提升课堂教学效果以及教学质量都有着积极的现实意义。     

数学多媒体教学存在问题与对策

随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域都已经得到了广泛的普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在数学课堂教学中产生了积极作用.     

多媒体教学在病理教学中存在的问题及对策

为了探讨中专病理学教学最合适的教学方法．我们对中专生采用了传统教学法和多媒体教学法相结合的教学模式，并在试用过程中分析了很多亟待解决的问题。     

医学多媒体教学存在问题及改进策略探讨

多媒体教学是采用计算机、投影仪等现代化设备,将文字、声音、图像、动画等多种形式融为一体,具有便捷、直观、形象、趣味性的明显优势,逐渐替代传统的黑板板书并口头讲授的教学模式,已经成为新世纪教育教学改革的趋势,实现了教学模式的转变。但是,一些负面影响难以避免并且已经在教学实践中越来越引起教师们的重视。本文分析了高校医学多媒体教学中存在的问题,结合笔者在教学实践的一些体会提出改进建议。1医学多媒体教学的优势医学是研究人体及疾病发生发展规律、疾病治疗及保持健康的科学。医学教育向学生展示人体的结构形态学及生理、病理生理过程以及体内进行着的千千万万的生物化学反应;医学教育的信息量巨大,传统的挂图只能显示典型的、静态的形态结构,板书只能显示典型的疾病过程,许多的知识都靠讲授,充分考证学生的理解能力、逻辑推理能力和想象力;多媒体技术能够打破时空所限,用各种图表、流程图以及动态的影像资料,把细微复杂的形态结构及千变万化的体内反应过程简明、直观、生动的展现,重点突出,把原本抽象、复杂、枯燥的内容转化成形象的、可视听的和动感的,使问题一目了然;单位时间内增加教学信息量,提高了教学效率,同时增强趣味性,有助于记忆;也可以开阔学生的视...     

多媒体教学存在的问题及对策

笔者对我院2000级、2001级医学本科进行多媒体教学的问卷调查，结果发现35％的学生上课如同看电视，心不在焉；30％的学生无法记笔记，严重影响了上课质量。从开始运用多媒体教学到现在。出现过误导：凡是用计算机上的课就一定是好课。笔者试就此进行探讨。     

多媒体教学的常见问题及应对策略

国家在"面向21世纪教育振兴行动计划"中强调利用信息技术推进教育改革.因此,教育信息化的程度,已经成为高校发展规模的一个重要标志.教学资源的利用与信息技术的应用是整个教育信息化建设的根本出发点,随着计算机的普及和互联网的出现,多媒体在教学中得到了广泛应用.     

内科学多媒体教学的问题与思考

随着计算机多媒体技术的发展和普及，多媒体教学已成为高等医学院校教学的一种新的具有良好效果的教学手段．但在应用中也出现了一些问题和不足，从而影响了教学质量的提高．对多媒体在内科教学中存在的问题进行探讨，并提出了相应的解决方法．     

利用多媒体技术,提高生理学教学质量

本文初步探讨了多媒体课件在生理学教学中的应用。在制作多媒体课件时，应用超文本链接技术、模拟板书，图文并茂、动静结合，归纳总结，激发学生学习的兴趣和学习的主动性，全面提高生理学教学质量。     

多媒体课件在皮肤性病学教学中的应用探讨

多媒体教学作为一种现代教学方式，在皮肤性病学教学中有明显的优越性。结合皮肤科教学过程中应用多媒体教学的体会，探讨分析多媒体课件在皮肤性病学教学中的优势及不足，并提出了相应的改进方法。     

多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科教学的探讨

多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科教学，是一种开放式的教学模式，强调以问题为导向，能使学生学习主动性大大提高，充分调动学生积极性，挖掘其参与意识和求知欲望，发挥其主观能动性。多媒体结合PBL教学法还可促进教师教学技巧和临床工作水平的提高。     

以PowerPoint为平台制作眼科系列多媒体课件在眼科教学中的应用

通过多媒体技术在眼科教学中的应用,分析了开展多媒体教学的优势和存在的问题。     

优化生物化学教学中多媒体技术的应用

通过介绍和总结多媒体技术在生物化学教学过程中的应用,探讨了应用多媒体技术在生化教学方法上的优化、教学组织形式的多样化、教学内容的丰富等方面的作用,提出了多媒体技术在生物化学教学中的应用的重要性.     

妇产科多媒体教学的新变化分析

在妇产科教学活动中,多媒体教学有着传统教学方式无可比拟的优势,同时也存在一些不足之处.科技的进步、信息技术的发展及电脑、可移动存储设备的普及应用,使教学方式发生了较大变化.本文通过问卷调查,了解学生对多媒体教学的新要求.     

检体诊断的多媒体教学

检体诊断学对于培养医学生＂三基＂至关重要。然而,传统的检体诊断学教学只是在书本的基础上提供了有限的临床操作,尚缺少对重要理论知识细致而全面的实践应用,而多媒体在检体诊断学上的应用可以很好地解决这个问题。     

应用多媒体技术,提高口腔修复学的教学质量

在总结多媒体计算机辅助教学（CAI）技术在口腔修复学教学应用中的经验的基础上,分析了口腔修复学理论及实践操作开展多媒体教学的必要性和存在的问题,为提高口腔修复学教学质量提供参考和帮助.     

课堂多媒体课件的构建

多媒体课件对课堂教学起着化难为易、化繁为简的作用,教师在构建课堂教学多媒体课件时,不仅要将在有限时间和有限空间里无法表达和实现的教学内容引入到课堂教学中,还应牢牢把握服务教学、服务学生的宗旨,以学生为主体,充分发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。