护生实习与患者就医间的矛盾分析及对策

临床实习是护生实现理论知识向实践能力的转化，护生向护士角色转变的重要阶段，是护生获取护理技能的必要途径。我们在任多届护理专业班主任实际工作及临床实际工作中体会到，护生在实习医院实习时，易侵犯患者的权利而引发护理纠纷。护生如何圆满完成临床实习并处理好护患关系以缓解护患矛盾，具有重要的现实意义。     

实习前护生法律知识的现状调查与分析

临床实习是护生从课堂向临床迈进的过度时期，是护生完善自己，成为合格护理人员的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。现今，临床中有许多护士因对有关法律知识缺乏了解，而与患者发生医疗纠纷。为了解实习前护生的法律知识水平，减少临床中医疗纠纷的发生，增强护生用法律保护自己的能力，我们对我院实习前护生的法律知识现状进行了调查，结果报告如下。     

浅谈护生临床实习的管理体会

护生的临床实习，是学校教育的深化及延续，是理论与实践相结合的必经途径。护生的培养从基础教育、专业学习、严格考核、临床实习到毕业分配每个环节都十分重要。其中临床实习尤为重要，因为它是护生走向工作岗位前打基础，实现知识向能力转化的过程，所以实习管理的优劣直接关系到护生的职业素质。现将我院附属医院的做法及体会介绍如下。     

护生在儿科实习期间易发生的问题及防范措施

<正> 我院是一所教学医院,每年都有部分卫生院校的护生来院进行临床实习,抓好实习护生的带教工作是我院的一项重要内容。毕业实习是护生由学习角色向护士角色转换的过渡阶段.是理论与实践相结合的重要时期,是护生稳步走向临床护理的砝码,临床实习结果的好差直接影响到护生能力的发展。现根据我科护生     

危机管理在护生临床实习带教管理中的应用

临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转化的重要阶段。临床带教过程中教师在指导护生进行各项护理工作的同时，还要指导护生认识可能出现的潜在性法律问题，提高护生的法律意识，实现“保护患者、保护自身、保护医院”的三重功能。     

护生临床实习中存在的问题与对策

护生临床实习是学校教育的深化和延续，是护生理论与实践相结合的桥梁，也是巩固与提高学生专业思想的有效途径，更是培养护生分析问题、解决问题和独立工作能力的重要阶段。然而，临床实习中。存在许多影响和制约实习质量的因素。客观分析护生临床实习中存在的问题，并采取针对性的措施，对提高临床实习质量、培养护生的独立工作能力、巩固职业素养起着至关重要的作用。     

开展整体护理如何进行护生带教

中专护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段。随着模式病房的建立，开展整体护理，如何做好护生的临床带教工作，培养护生以病人为中心，一切为病人服务的意识，使护生实习结束后走上工作岗位，能适应临床护理工作的需要，是临床带教工作的一项重要任务。本文就开展整体护理病房以来，在护生临床实习带教中的一些带教方法提出探讨。     

如何帮助护生顺利完成实习第一步

护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段，临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙，带教老师担负起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，坚持以培养实用型人才为目标，将整体护理工作方法应用于临床带教中，使护生在临床实习结束后走上护理岗位，适应临床护理工作需要，如何帮助护生实习走好第一步是很重要的，俗话说：万事开头难，好的开始就是成功的一半，具体方法如下。     

影响护理专业学生临床实习效果的因素及对策

护理专业学生(以下简称护生)的临床实习是护理教学进程的最终阶段，是理论和实践相结合的必由之路，是培养护生实际工作能力，并向专业化角色转换的重要环节，如何提高护生的临床实习效果，是护理学教育应该关心和关注的问题，现就影响护生临床实习效果的因素分析如下。     

提高护生临床实习质量的探讨

临床实习是学习教育的延续,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,同时也是护生向护士角色转化的必经途径。临床实习质量的高低直接影响着护生的综合素质水平,有效的临床教学在培养护生的各方面能力中起着至关重要的作用。因此无论带教老师,还是护生均应从不同角度探讨＂教与学＂的方法,确保完成护理临床实习教学任务。     

护理临床实习带教方法探讨

临床实习是护理教学的重要组成部分,是护理专业学生(简称护生)实现理论知识向实践能力转化,是护生向护士角色转变的重要阶段[1].因而护生的临床实习带教显得尤为重要,结合我院及我科教学情况,将我的带教方法总结如下:     

影响高职护生实习效果的原因分析及对策

教育部在《关于深化教学改革，培养适应21世纪高质量人才的意见》中指出：我国高等专科教育工作要以加强人才培养的针对性、应用性、实践性为核心。在这种教育观念下。高职护理教育的目标是培养高级实用型护理人才。临床实习是护生实现理论知识向实践能力的转化，护生向护士角色转变的重要阶段，是护生获取护理技能的必要途径。本文就影响护生实习的效果分析原因并探讨对策。     

手术室实习护生心理不适状态调查及分析

临床实习是护理专业学生从理论向实践，从学生向护士角色转化的重要阶段。手术室作为对患者实施检查、治疗及抢救的重要场所，实习护生对其了解甚少。容易产生害怕和不知所措等感觉，心理压力较大。为了解手术室实习护生心理紧张状态，找出其主要影响因素，作者做了如下调查。     

临床护生带教的体会浅谈

临床实习是护生从理论向实践，从学生向护士角色转化的重要阶段。作为一名工作多年的护士，带教护生的工作必不可少，笔者在多年的带教过程中取得一定的经验。总结如下。     

分层次护理带教模式的研究与应用

临床实习是护生由学生向护士转变的重要时期，是理论联系实践的重要阶段。现将笔者所在医院自2002—08-2004—07对50名实习护生实施分层次带教模式介绍如下。     

影响护生实习质量的探讨及对策

临床实习是护生实现理论知识向实践技能转化,是向护士角色转变的重要阶段。每年都有大量的实习护生涌入到护理工作实践中,针对存在的问题,结合实际情况,提出相应的对策,以提高护生实习质量,下面将体会总结如下:     

浅谈护理临床带教老师的选择及培养

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,是理论与实践相结合的重要途径,是护生向护士转变的重要阶段.在护理临床教学过程中,主要由带教老师、实习护生、教学内容、教学方法四种最基本的要素构成[1].     

急诊科护理带教做法与体会

目的：总结急诊科临床实习护生的教学方法,进一步提高急诊临床护理教学的水平,确保急诊护理质量安全。方法：根据急诊科工作的特殊性和以往护理带教工作经验。自2004年6月起对我科实习护生制订了一整套教学方案,通过实施逐渐形成了一套教学管理体系。结果：急诊科实习护生在临床实践中取得了良好的效果。带教质量有了很大的提高。通过护理部对实习护生的调查反馈,实习护生对急诊科带教的做法都很赞同。结论：临床实习是护理教育的重要环节,是护生从理论向实践,从学生向护士角色转变的重要阶段,提高带教水平和质量,能使实习护生早日成为一名合格的护士。     

手术室的带教工作体会

临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段,是培养护生实际工作能力的必经之路,是理论教学向临床实践的过渡。手术室护理实习作为护生临床实习的重要内容之一,其护理教学必须结合手术室的特点进行。本人担任护生带教工作已10年,现谈一下个人的带教体会。     

指导护生做好重症肝炎病人的临床护理

指导护生做好重症肝炎病人的临床护理兰州医学院第一附属医院传染科张兰芳护生临床实习是整个护理教学的重要组成部分。在传染科实习中，做好对重症肝炎病人护理，利用所学的知识解决护理工作中遇到的具体问题，是提高传染科实习质量的一个重要方面。指导护生在对重症肝炎...