开展数学双语教学的实践与探索

探讨双语教学的含义、目标、教学方法等相关方面的问题,为双语教学模式提供有益的探索。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用英语的能力,提高双语教学质量。     

影响医学双语教学质量的几个因素

结合所在学院的实际情况,为双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用英语的能力,提高双语教学质量。     

医药类高等数学实验课程的改革与实践

本着提高学生数学素质,着重培养学生应用能力、创新能力的教学理念,探讨了医药类院校高等数学实验课教学模式的在内容和考核方面的改革。并结合医药类高等数学实验课程改革的实际情况,指出了改革的可行性和有效性。     

医学院校高等数学课程体系改革研究

结合医学院校高等数学教学改革的实际情况,本着提高学员数学素质,着重培养学员应用能力、创新能力的教学理念,探讨了医学院校高等数学教学模式的改革设想和措施。     

药用植物学双语教学的实践与思考

通过药用植物学双语教学的实践，探讨了双语教学概念的内涵和实质、双语教学的模式和方法、双语教学的教材问题以及双语教学中的困难和对策。对于双语教学理论的系统化、双语教学模式的形成和实践有一定的参考价值。     

双语教学在医学本科教育中的探索

通过在医学本科教育中开展双语教学课程,探讨医学教育中双语教学的意义及有效方法,并为双语教学初步教材的编写提供实践依据。双语教学小组从2003级以及2004级医学本科学生中接受双语教学的各30名学生进行课后问卷调查,包括对教学方法,教材的建议等,初步总结教学的效果,为医学本科生双语教学提供了经验。笔者体会,双语教学有助于学生提高医学英语的水平。对于提高医学生的综合素质和英语自学兴趣及能力具有实际意义。     

医用高等数学教学中引入以数学模型为中心的方法初探

从医学院校医用高等数学教学的现状及普遍存在的问题出发,提出了在医用高等数学教学中引入以数学模型为中心的方法。数学知识的学习和应用都围绕数学模型展开,可提高学生的学习兴趣、综合素质及应用数学知识分析问题、解决问题的能力。     

临床生物化学检验课程双语教学的实践与思考

临床生物化学领域的发展使得对该领域人才的教育上应积极推动使用英语等外语进行双语教学。而对于双语教学的理解与实践尚处于摸索阶段,如何将双语教学更好的应用于临床生物化学检验课程上,使医学检验专业学生素质与能力得到提高,本文作者正是以此为出发点,结合自身教学经验,提出双语教学开展过程中的一些问题与思考。     

对传染病学双语教学实践的思考

目的探讨双语教学的模式与方法。方法结合《传染病学》课程双语教学的实践,从教师、学生、教材以及教学方法等方面对提高双语教学水平进行思考和探索。结果传染病学开展双语教学以来,取得了良好的效果,为今后医学英语的继续学习奠定了坚实基础。结论双语教学是一种趋势,只有在保证教学质量的基础上,通过反复实践,才能找到适合国情的教学模式。     

药物分析实验教学改革初探

药物分析实验是药物分析课程的重要组成。针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生的综合素质和创新实践能力为目的,从双语教学、PBL教学、仪器仿真实验教学等方面进行改革和实践,取得了良好的效果。