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为了全面显示我国高等医学教育教学工作现状,客观地反映高等医学教育改革趋势,为各高等学校面向21世纪教学改革提供参考依据。国家教委高教司与全国高等教育学会医学教育专业委员会共同组织编写了《中国高等医药院校课程指南》。该书汇集了我国现有150余所高等医药院校本、专科各主要专业的教学计划;集中反映了基础医学类、临床医学类、预防医学类、口腔医学类、传统医学类、药学类、医学技术类、法医学类、护理 相似文献
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唐德伟 《四川省卫生管理干部学院学报》2006,25(1):70-72
《微寄》是指医学中等教育中使用的《医学微生物学及人体寄生虫学》。近年来,虽然将其改为《免疫学基础与病原生物学》。但其所包含的医学微生物学、免疫学基础、人体寄生虫学三大部份内容仍与《医学微生物学及人体寄生虫学》教材相同,故笔者在本文仍使用《微寄》一词。 相似文献
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医学微生物学教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《医学微生物学》是医药院校的一门重要专业基础课,医学生学好这门课程,不仅可以掌握微生物学和免疫学的一些基本知识,而且可以为以后学好其他专业课程打下坚实的基础.根据本人多年来对我校各专业的《医学微生物学》课教学体会,总结以下教学方法: 相似文献
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根据成人专升本高等医学教育培养目标,结合作者多年的教学工作,从成人升本高等医学教育普遍存在的问题入手,就《医学免疫学》课程的教学改革提出了相应的思路和对策。 相似文献
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《医学微生物学与免疫学》既是检验专业基础课,又具有专业课的特点。本门课程直接影响到检验专业学生的质量。优化《医学微生物学与免疫学》课程,应转变教育观念,更新教学思想,构建新的课程体系,构建具有高职特色的教学模式,增强就业竞争能力,开展《医学微生物学与免疫学》的竞赛、实践活动,加强《医学微生物学与免疫学》课程的后续教育,加强综合教学能力建设。 相似文献
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《医学微生物与免疫学》(以下简称《微免＞)是医护学生重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科.《微免》由医学微生物与医学免疫学两部分构成.医学微生物学主要涉及常见的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性以及诊断和防治措施.医学免疫学主要介绍机体免疫系统的组成和功能、疾病发生的免疫学机制及其诊断和防治.学生普遍反映医学微生物内容繁杂、琐碎,难以记忆.而医学免疫学则枯燥乏味、抽象难懂.本文探讨了在高职院校学生的教学中设计相应教学环节,最大可能的提高高职院校学生的学习兴趣,使其更好地掌握本门课程,为其他相关专业课程的学习和将来的就业打下牢固的基础. 相似文献
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《病原生物学与免疫学》是高职高专院校护理专业的必修课程,也是护理专业后期临床课程的重要基础课程,强调理论与实践并重[1]。该课程包括医学微生物学、医学免疫学和人体寄生虫学三部分,涉及内容广泛。但随着高职高专院的教学改革进行,教学课时的减少,在课时分配和内容讲述上一直是高职高专院校教学改革的重点[2]。该文介绍了作者在以往教学过程中的体会,旨在为本学科的教学改革提供依据。 相似文献
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《中华医学教育杂志》2008,28(1)
《中华医学教育杂志》（原《医学教育》）是我国第一份正式出版的医学教育期刊,创办于1981年,从2006年起更名为《中华医学教育杂志》。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展,国际医学教育发展动态,开展医学教育交流的学术性刊物,供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生,以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》坚持社会主义办刊方向,坚持质量至上、以人为本,诚信服务于医学教育工作者,积极反映医学教育的最新研究成果,努力办成代表我国最高水平的医学教育类杂志。 相似文献
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迎接21世纪《医学微生物学》教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庄坚 《汕头大学医学院学报》1999,12(4):17-18
当今，社会变革和科学技术的迅猛发展、生物医学模式向生物－心理－社会医学模式的转变以及公众对医疗卫生服务需求的提高，都对医学教育提出新的要求：本科教育应为２１世纪培养既要通晓治疗，又要懂得预防、保健、康复知识，还要懂得心理和人文社科知识，有创造性思维的新型医学人才。《医学微生物学》的教学该如何改革才能顺应医学模式的转变，为２１世纪培养合格的医学人才，这是摆在我们面前一个亟需研究和解决的课题，本文拟提出粗浅看法与同行切磋。*１ 《医学微生物学》的教学改革势在必行１－１ 现状 《医学微生物学》涉及的是… 相似文献
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《中华医学教育杂志》2009,29(1)
《中华医学教育杂志》（原《医学教育》）是我国第一份正式出版的医学教育期刊,创办于1981年,从2006年起更名为《中华医学教育杂志》。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展,国际医学教育发展动态,开展医学教育交流的学术性刊物,供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学辅助人员、教学管理人员和医学生,以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》坚持社会主义办刊方向,坚持质量至上、以人为本,诚信服务于医学教育工作者,积极反映医学教育的最新研究成果,努力办成代表我国最高水平的医学教育类杂志。 相似文献
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《成都中医药大学学报》1984,(2)
经卫生部批准,由西安医学院牵头,今年4月1日至5日在西安召开了全国高等医药院校《学报》编辑工作经验交流会。参加这次会议的有来自全国119所高等医药院校的140余名代表。全体代表就这次会议的中心议题——《学报》编辑规范化问题进行了热烈地讨论。并就办刊中一些共同关心的问题交换了意见。 相似文献
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《中华医学教育杂志》2014,(5):772-772
《中华医学教育杂志》是我国第一份正式出版的医学教育期刊,创办于1981年,2010年被收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态,开展医学教育交流的学术性刊物,供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学管理人员和医学生,以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》坚持以人为本,质量至上,诚信服务医学教育工作者,积极反映医学教育的最新研究成果,努力办成代表我国最高水平的医学教育类杂志。 相似文献
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《中华医学教育杂志》2014,(2):320-320
《中华医学教育杂志》是我国第一份正式出版的医学教育期刊,创办于1981年,2010年被收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态,开展医学教育交流的学术性刊物,供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学管理人员和医学生,以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》坚持以人为本,质量至上,诚信服务医学教育工作者,积极反映医学教育的最新研究成果,努力办成代表我国最高水平的医学教育类杂志。 相似文献
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《中华医学教育杂志》编辑部 《中华医学教育杂志》2014,(4):547-547
《中华医学教育杂志》是我国第一份正式出版的医学教育期刊,创办于1981年,2010年被收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。《中华医学教育杂志》是反映我国高中等医学教育与继续医学教育研究进展、国际医学教育发展动态,开展医学教育交流的学术性刊物,供高中等医药院校（包括附属医院和教学医院）的教师、医师、教育研究人员、教学管理人员和医学生,以及教育卫生行政主管部门管理人员阅读。《中华医学教育杂志》坚持以人为本,质量至上,诚信服务医学教育工作者,积极反映医学教育的最新研究成果,努力办成代表我国最高水平的医学教育类杂志。 相似文献
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四川大学华西医学中心“医学教育研究与发展中心”CMB项目于2003年8月26～30日在华西校区逸夫楼小报告厅举办了教育部教师骨干教师培训项目之一的“医学生核心能力评价骨干教师培训班”。来自北京、上海、重庆、广东、西藏、四川等省市及四川大学的17所高等医药院校的52名教师参加了培训。项目的协作院校——美国华盛顿大学医学院医学教育部与医学生物信息系的Jan Carline教授和Lynne Robins也应邀专程前来授课和作学术交流,培训班还邀请了教育部高教司农医处范唯副处长为学员作了“当前医学教育教学改革和发展动态”的报告,“医学教育研… 相似文献