浅谈整体护理在手术室中的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不适应护理专业的发展，以病人为中心的整体护理在我国已广泛开展。手术室传统的工作方式基本上是在手术间内封闭式的配合手术，很少接触病人及家属。手术对病人来说是一种强烈的刺激，不仅会引起病人一系列生理与心理方面的改变，还会干扰手术和麻醉的顺利进行，从而影响病人的康复。     

整体护理在临床的应用

随着医学模式的改变，即护理功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展，护理模式和护理工作内容也发生了重大的变化，护十的职能在扩大，一种新的护理模式即整体护理已广泛开展，它确立了以病人为中心的整体护理思想，生物心理、社会医学模式在肯定在物生因素作用的同时也强调了心理社会因素对健康和疾病的影响。     

两种术前访视方法的效果比较

整体护理从20世纪80年代被引入我国后，各地护理工作结合各地实际情况相继建立了整体模式病房及相应的健康教育、管理制度。随着以病人为中心的整体护理模式的普及、深化、围手术期病人的护理越来越受到重视。20世纪90年代我国部分医院手术室也陆续开展了围手术期护理。手术室护士深入病房对手术病人进行术前访视及术后随访工作，开展术前访视，让病人及家属了解手术治疗的基本情况，围手术前期注意事项、手术环境，一方面可以在一定程度上缓解病人的心理压力，     

不断提高自身素质做好心理护理工作

随着生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转换，护理工作已由以疾病为中心转向以病人为中心的整体护理。     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

80例骨折患者术前心态观察与护理对策

随着医学模式的转变，以人为中心的整体护理模式在我院开展，重视骨折病人的术前心理护理，使患者能在最佳的心身状态下接受和配合手术治疗，是做好骨折病人整体护理的关键。为了掌握骨折病人术前普遍存在的心理问题及其变化规律，对我院收治的80例骨折住院患者，进行了术前心态观察，     

浅谈手术病人的整体护理程序

从目前我国护理发展现状看，正处于以疾病为中心的护理向以病人为中心的整体护理模式转变。以病人为中心的整体护理程序是一种科学的、人性化的护理方法，它使千头万绪的护理工作变得有条理性、计划性和可靠性。手术病人的整体护理程序就是按照科学的护理模式进行，要求护理人员掌握病人的心理需求、心理反应、心理信息的收集与分析，心理问题的解答及效果评价，以取得事半功倍的护理效果。     

围手术期患者的心理分析及护理体会

随着生物—心理—社会医学模式转变的深入，护理模式和护理工作内容发生了重大变化，确立了以病人为中心的整体护理思想，护理工作除了执行医嘱，协助诊治疾病，进行各项技术操作和生活护理外，还扩大到对患者心理、社会状况的了解和提供支持，包括健康教育和心理护理等。很多疾病单凭良药难以治愈，需要进行手术才能痊愈，而患者在手术前后的心理与普通患者不同，对他们进行心理护理，就显得更为重要。我科自开展整体护理以来，强调心理护理，护士关心的是整体的人，重视患者的感受，情绪和要求，取得了良好的效果。下面谈谈我科对围手术期患者的心理分析及护理的体会。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在护理工作中的几点体会，总结如下。     

产妇在产褥期的健康教育

在我国，随着生物、心理、社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理正逐步取代功能制护理，而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求，对产妇进行系统化、规范化的健康教育已成为我们护理工作的重要内容，具体内容如下：     

整体护理在手术室中的应用及影响因素

1977年，医学家提出了生物一心理一社会的医学模式，将重点从以疾病为中心转向以病人护理为中心，并用护理程序为手段，对病人进行全面的有计划的护理。手术病人除了要面对生理上的痛苦，还要面对心理上的恐惧，因此要求手术室护理人员有一种系统化的科学工作方法，以护理程序为基本框架，视病人为一个心理社会的整体，满足手术病人全身心的需求。现就整体护理在手术室中的应用介绍如下。     

浅谈手术室开展整体护理的体会

随着现代社会医学模式的转变，健康内涵的不断升华，护理模式也相应地由“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的整体护理，传统护理模式已不适应新的医学发展。我院自2004年3月开始，在手术室开展规范化整体护理，取得了良好的临床效果，获得了医生和病人的好评，满意率达到100％，现将经验体会总结如下。     

浅谈护患关系

随着科学模式由单纯的生物医学模式向生物心理-社会医学模式的转变，护理模式也由以“疾病为中心”转向“以病人为中心”，护理工作的仙容由单纯的疾病防治护理扩大到全面预防保健护理，护理工作进入了质的飞越。如何做好“病人为中心”的整体护理工作，是摆在我们护理工作者面前的一项新课题，几年来在整体护理工作中体会到建立良好的护患关系是整体护理不可缺少的重要组成部分。     

谈专业组长在整体护理中的作用

随着医学模式的不断转变，传统以疾病为中心的护理模式已转变为以病人为中心的整体护理模式。整体护理模式现已广泛开展。我科自开展整体护理3年来，在探索中发展，在发展中深入。在护士长科学合理安排人员，以及科室各层护理人员密切配合下，我科整体护理工作开展取得了一定的成绩，得以护理部的肯定，以及其它科室护理同仁们的认可。整体护理首先是一个整体，它不仅视病人为一个整体，而且护理管理和护理队伍也是一个整体。护理工作的完成是由一个护理小组共同完成的。其中专业组长是整体护理工作开展的核心人物，有着举足轻重的作用，下面谈谈专业组长在整体护理中的作用。     

健康教育在骨科的实施体会

护理学从传统的以疾病为中心，逐渐转变为以病人为中心的整体护理模式，这就要求护士根据病人的身心需求，为病人解除病痛，保障病人的身心健康，并对社会人群进行健康教育。为适应这一转变，本院病房全部开展整体护理，我们骨科的做法是：     

健康教育在手术室护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展，长期以来“以疾病为中心、以执行医嘱为主的功能制护理”逐渐被“以病人为中心、以新的护理观为指导、以护理程序为框架的整体护理”所取代。健康教育是整体护理的重要组成部分，它的目的是改变人的健康行为或问题，使患者的行为有利于向康复的方向发展。健康教育贯穿于从患者人院到出院的全过程。手术室不同于其他临床科室，其护理对象有其特殊性，手术患者有不同程度的紧张、恐惧心理，严重者可直接影响手术的顺利进行。所以，加强对手术患者的健康教育是手术室整体护理中至关重要的，也是必不可少的。     

以病人为中心,拓展入院处护理工作内涵

随着医学模式的转变及护理观念的更新 ,以病人为中心 ,围绕病人的生理、心理、社会需要 ,为病人提供优质护理服务的整体护理模式逐步取代了以疾病为中心的护理模式。我院入院处根据实际情况 ,自 1995年底将整体护理模式逐渐导入到入院病人的管理中 :转变思想观念 ,增强主动服务意识、合理安排值班人员 ,优化工作流程、为病人提供各种方便、增加入院透明度、简便参保病人入院流程、建立宣传栏 ,开展健康宣教等 ,使病人在较短的时间内同样能得到生理、心理、社会等多方面、全方位的护理服务 ,受到病人好评。现将我们实施方法介绍如下 :1　转变…     

新形势下手术室整体护理的体会

实施手术是对外科患者整个治疗过程中的重要环节，而手术室又为整个手术过程的进行提供了一个特殊的环境，它关系到患者的治疗效果和转归。随着护理模式的改变，护理工作的重点已经转向以患者为中心的整体护理，除病房实行整体护理外，手术过程必须实施整体护理，这样才能达到系统的完整的护理过程，以满足患者的心理、社会、精神等多层次的需要。我院自开展以病人为中心，以护理程序为框架的整体护理以来，取得了良好的效果，现就其在手术室实施的程序及评价总结如下。     

特殊检查病人的心理分析及护理体会

目前临床护理工作中的心理护理活动较择重于对病区的病人，而在临床特殊检查（特检）中的心理护理活动却很薄弱，随着医学模式的转变，诊疗技术的不断更新以及病人对健康认识日益深化和对医疗保健要求的提高，护理工作必须渗透到医院的每个角落，以病人为中心，实行全面、系统的整体护理。在特检中，无论是有创伤性的还是无创伤性的检查技术，都可能给病人带来一定的不适，甚至会因操作、配合不当造成对病人的损害或检查失败。我们对初次接受心血管系统特检的病人100例进行调查分析，了解病人的心理状态和心理需求，以探讨心理护理在特检中的必要性和重要性。     

将健康教育贯穿于各项治疗护理之中

实施以病人为中心的整体护理是近年来国内较为科学的护理模式。然而目前临床上由于受护理人员编制短缺，护理的方法，护理人员的业务素质及护理思维方面的限制，与以病人为中心的整体护理模式的需求等方面存在着一定的差距。在开展整体护理，实施健康教育，我们从治疗到护理的每个工作环节中对病人实行因人施教、因症施教、从而导人整体护理的方式的实际内涵，