我国听力语言残疾的调查分析

我国听力语言残疾的调查分析北京医科大学公共卫生学院李爱兰，李立明１研究对象和方法研究对象为１９８７年我国首次残疾人抽样调查的对象，共计３６９８１６户，１５７９３４３人。经专科医生确诊为听力语言残疾的人数共３４４４４人，全部列为本文研究对象。研究方法：...     

新生儿802例听力筛查结果与对策分析

目的 调查新生儿听力现状及探讨干预措施。方法 对802例新生儿按标准化听力筛查方案进行检查并记录。站果发现802例新生儿中未通过听力筛查者12例,追踪随访其中10例被确诊有听力损伤,即新生儿听力异常占12．5％。站论 尽可能的发现有听力障碍的新生儿,为早补偿和早教育创造条件。新生儿听力筛查是聋儿早期干预的重要组成部分。     

听力残疾儿童家庭康复的模拟实验

聋儿家庭康复是实施早期康复的最佳途径，是大面积挽救聋儿的主体工程．家庭康复模拟实验的目的在于探索聋儿家庭康复的规律和作法，取得指导聋儿家庭康复的新途径。     

2例视觉障碍聋哑患者的护理

语言是人们社会生活中广泛应用的交际工具,是治疗与心理护理的主要手段[1]。聋哑人是指丧失听觉能力和口头语言交流能力的人。由于生理上的缺陷导致其与他人的沟通存在一定的障碍,于是,视觉就能成为他们感受外界最直接的工具。但如果聋哑人出现了视觉障碍,就使其与外界的交流变     

2例视觉障碍聋哑患者的护理

语言是人们社会生活中广泛应用的交际工具,是治疗与心理护理的主要手段[1].聋哑人是指丧失听觉能力和口头语言交流能力的人.由于生理上的缺陷导致其与他人的沟通存在一定的障碍,于是,视觉就能成为他们感受外界最直接的工具.但如果聋哑人出现了视觉障碍,就使其与外界的交流变得更为困难.当这类患者入院后,其生理、心理反应较普通患者更为严重.要使他们获得和普通患者一样优质的护理,无疑给护理工作增加了难度.     

语言的信息属性与语言的习得

1语言的信息属性1.1语言是载负信息的符号　著名现代语言学家Saussure指出 ,语言是一种社会惯例 ,是表达概念的符号系统 (《普通语言学教程》)。语言学界最经常使用的一个定义为“语言是人类社会最重要的交际符号系统”。而人与人之间交际的本质就是进行信息的交流和交换。从音义结合的关系上看 ,语言是音义结合的符号系统。这样一来 ,语音就成了表达语义的符号。但是 ,语言信息的载体并不仅仅限于语音。表情、手势、姿势、环境、相互关系、话题等都能够参与交际 ,起到信息载体的功能。这些非声音手段的参与就使得语言的交流和交际表现出多…     

《中国听力语言康复科学杂志》2011年征订启事

《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管,中国聋儿康复研究中心主办的国家级专业学术期刊。国内统一刊号CN11-5138/R,国际刊号ISSN1672-4933。本刊设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、新技术与新进展、个案研究、专栏等有特色的栏目。本刊为双月刊。2011年每期定价16.00元,全年96.00元(含普件邮资)。国内外公开发行,邮发代号:82-915。邮局汇款方式:收款人:《中国听力语言康复科学杂志》社地址:北京9822信箱邮编:100029;银行汇款方式:单位名称:《中国听力语言康复科学杂志》社;开户行:北京银行惠新支行;账号:010903760     

一例聋哑患者应用非语言交往的护理体会

在护理工作中,往往遇到一些语言障碍或语言困难患者如聋哑患者、口腔疾患等,它影响护患之间的沟通,对满足患者的需求带来一定的困难。聋哑人由于语言表达和听觉功能障碍,在护理时,应用非语言交往与之进行交流是非常重要的。 非语言交往,是人们在交际过程中,使用的一种信息交流方式。如服饰、神态、手势、面目表情及声调、抚摸、双方位置远近等。非语言交往是伴随语言沟通的一些非语言行为,这些行为是自发的和难以掩饰的,所以,它比语言性交往更真实且能增强表达力和感染力。在护理工作中,护士的一言一     

聋哑儿童语言康复中唇读训练的应用

唇读(Speach reading or lip reading)又称看话,是聋(哑)儿童根据说话者的语言器官的可见动作,用视觉感受口头语言的过程。唇读时,聋(哑)儿童不仅要观察讲话人的口形、唇动、舌齿位置变化及下颌的运动,而且还要观察讲话人的整个面部表情的变化,故唇读也叫面读。深度聋的聋(哑)儿童,通过唇读训练可以达到“能听(看唇)会说”的目的。     

聋儿语言训练与听力语言康复

聋儿语言训练与听力语言康复内蒙古医学院附属医院杜俊平，李建瑞，李玲香，耿丽珍，韩军，郝芹华，陈海燕我国有近１７００万聋儿，如果不采取有效措施必然导致哑。让聋儿“聋而不哑”，让聋人象正常人一样学习生活，无疑是一项十分有意义而且艰巨的系统工程。我们于１９...     

新生儿听力筛查的体会

1 新生儿听力筛查的重要性 新生儿通过筛查，在新生儿期或婴儿期对听力障碍做到早期发现、早期诊断、早期干预，能最大限度减少因听力问题造成的残疾，使聋儿聋而不哑。我科自2004年1月开始在我科开展听力学诊断，现报告如下。     

学前聋儿康复实践中全纳性教育策略的研究

目的 揭示在学前聋儿康复领域开展和实施“全纳性教育”的可能与应注意的问题。方法 比较分析在训五六岁20例聋儿分组实施不同教育策略后的有关能力发展的变异系数。结果 实验组聋儿多数能力发展的变异系烽指标回落到20％以下水平。结论 （1）全纳性教育策略较传育策略效果明显，但需要个别化教育技术作为支持，才可能取得最佳的康复效果。（2）全纳性教育思想是一个双赢策略，同样可以促进参与对口活动的正常儿童的社会性能力的发展。     

助产士与聋哑孕产妇利用非语言交流的体会

语言是感情交流的工具，是沟通心灵的纽带。是护患交往的桥梁。聋哑人由于耳聋和语言缺陷，第二信号系统发展受到局限，在待产分娩过程中，由于紧张、恐惧、阵痛往往要承受比正常人更加沉重的压力。1999年～2005年作者共陪产过7位聋哑孕产妇，其中先天性聋哑2例，小儿链霉素中毒聋哑5例。通过利用非语言交流的方法进行陪产护理，七位聋哑孕产妇全部自然分娩，取得良好效果。现将护理体会报告如下。     

440例聋儿教育康复的效果

目的：探讨聋儿教育康复模式及效果,方法：对440例＜7岁的聋儿分为2组,分别采用集中教育康复模式和家庭社区教育康复模式进行听觉语言训练,结果：440例聋儿经平均2年2个月的教育康复达到＞3级60例,康复率13．6％,康复有效255例占58．0％,两种式康复效果经配对对照观察差异无显著性。结论：聋儿家庭社区教育康复模式适合我国国情,是传统集中教育康复模式的有效补充,具有更大的受益面,值得推广。     

重建膀胱功能训练对回肠代膀胱术后尿失禁的影响

目的探讨重建膀胱功能锻炼对回肠代膀胱术后尿失禁的影响,为开展新膀胱功能训炼知识的健康教育提供参考。方法将本科室100例膀胱癌行膀胱全切+回肠代膀胱术的患者,按照手术先后顺序奇偶法分为实验组50例和对照组50例。对照组采用常规护理,实验组在此基础上指导患者进行重建膀胱功能训练,观察两组患者术后拔除尿管后10 d、20 d、30 d及90 d尿失禁的发生率。结果实验组患者术后拔除尿管后20 d、30 d、90 d尿失禁的发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论回肠代膀胱术后进行有效的重建膀胱功能训练,有助于降低尿失禁的发生率,提高患者生活质量。     

缩唇-腹式呼吸训练对老年慢性心力衰竭伴睡眠障碍患者睡眠质量及心功能的影响

目的研究缩唇-腹式呼吸训练对老年慢性心力衰竭伴睡眠障碍患者睡眠质量及心功能的影响。方法选取2017年5月～2019年10月我科收治的老年慢性心力衰竭伴睡眠障碍患者131例,按照随机数字表法分为对照组(65例)和研究组(66例)。对照组给予心内科基础管理。研究组在对照组的基础上增加缩唇-腹式呼吸训练。观察两组4周后睡眠质量、心功能。结果研究组干预后主观睡眠质量、睡眠持续性、睡眠潜伏期、睡眠紊乱、PSQI总分均显著低于对照组(P0.05);N末端-B型脑利钠肽前体(NT-proBNP)、左室舒张期末内径(LVEDD)均显著低于对照组(P0.05),6 min步行距离(6WMT)、左室射血分数(LVEF)均显著高于对照组(P0.05)。结论缩唇-腹式呼吸训练应用于老年慢性心力衰竭伴睡眠障碍患者可改善睡眠质量、增强心功能。     

学前聋儿康复实践中全纳性教育策略的研究

目的揭示在学前聋儿康复领域开展和实施“全纳性教育”的可能与应注意的问题。方法比较分析在训五六岁20例聋儿分组实施不同教育策略后的有关能力发展的变异系数。结果实验组聋儿多数能力发展的变异系数指标回落到20%以下水平。结论(1)全纳性教育策略较传统教育策略的教育效果明显,但需要个别化教育技术作为支持,才可能取得最佳的康复效果。(2)全纳性教育思想是一个双赢策略,同样可以促进参与对口活动的正常儿童的社会性能力的发展。     

聋哑儿童听力筛查检测与助听效果观察

目的观察聋哑儿童残余听力情况及助听效果,探讨听力检测的临床意义.方法2004-02/12对商丘市特教中心130例7岁以上的聋哑儿童进行行为测听和听功能检查,筛查出认为有残余听力的聋哑儿童进行助听后环境声辨别测试,检测纯音气导语言频率平均听阈中、听性脑干反应阈值和环境声辨别阈值,观察佩带助听器后的疗效,并比较其助听效果.结果测听筛查后40例被视为有残余听力,全部纳入结果分析.经听性脑干反应检查确定有残余听力25例,占总人数的19.2%（25/130）,占主观行为测定有残余听力的62.5%（25/40）;未佩带助听器前,能辨别环境声17例,戴助听器后有助听效果的25例,无效15例.结论聋哑儿童中确实存在一定数量有残余听力,早期听力筛查、检测及助听干预进行康复训练可提高环境声辨别率.     

新生儿听力筛查的护理配合

新生儿听力筛查可及时发现婴幼儿听力损害，以便早期进行 干预，早期获得语一言能力，筛查工作中的护理配合是很重要的一 环。现就近年来配合新生儿听力筛查的体会介绍如下。 1测试前准告 1.1家长的心理准备护士向家长耐心的解释进行听力筛查检 测的目的和意义，以取得家长的理