香港听力语言康复工作简介

应香港道风山基督教丛林学校和挪威学校的邀请,爱德聋儿康复中心代表团于1990年11月26日至12月9日赴香港考察交流。在香港期间主要考察了有关听力语言康复工作的情况。参观访问了香港大学言语及听觉科学系,香港中文大学附属威尔斯亲王医院耳鼻喉科、仁爱医院的仁爱学校、香港聋人促进会下属九龙特殊幼儿中心和听力中心、峰力听觉中心有限公司、路德会望觉启聋学校和嘉诺撒达语言学校、雅兰街儿童体能智力测验中心、扬震社会服务处青少年发展中心、挪威学校、挪威差会信义幼儿园等12个单位。还应邀参加了香港1990年国际聋人教育会议第十七次集会、聋人服务考察团的汇报研讨会。     

对我国当前听力语言康复工作的意见和建议

在党和政府的亲切关怀下,我国的听力语言康复工作在近十多年来取得了巨大成就,其发展规模和速度是原先不可想象的。以中国残联和各省市残联为主线建立起来的各级听力语言康复网络,不但在规模上可列世界之最,更重要的是通过科学的康复措施,使众多的聋人(主要是聋儿)回归到了信息交流的主流社会。其意义绝不仅限于聋人和其家庭得益,更在于其既现实又深远的社会性。为了使这一功德无量的工作更上一层楼,作者提出如下意见和建议。1迫切需要进行聋和听力减退的流行病学调查研究现在所有涉及我国聋和听力减退的基本资料都源于全国残疾人抽样调查办…     

大龄聋人1例语言康复的体会

患者男,２２岁,耳聋,听力损失在８５分贝以上。小时候虽“读”过几年书,但由于听力受损和语言不通,在学校只识了一些简单的汉字,未能形成规范的语言,其语言表达力相当于１．５～２岁的正常幼儿的水平,１９９４年９月到我校语训班就诊。由于这是一名已失去最佳语训年龄的大龄聋人,不能将其安置在康复班与５～６岁的聋孩子一起训练,笔者认为唯一的办法就是走个别化训练与家庭康复相结合的路子。要使聋儿学会有声语言,实现语言康复,必须让他先掌握汉语拼音,对大龄聋人进行汉语拼音的发音训练不同于对聋幼儿的训练方法,其训练工作必须在他怀有很…     

聋儿语言训练与听力语言康复

聋儿语言训练与听力语言康复内蒙古医学院附属医院杜俊平，李建瑞，李玲香，耿丽珍，韩军，郝芹华，陈海燕我国有近１７００万聋儿，如果不采取有效措施必然导致哑。让聋儿“聋而不哑”，让聋人象正常人一样学习生活，无疑是一项十分有意义而且艰巨的系统工程。我们于１９...     

语前聋儿童人工耳蜗植入术后康复效果评估的研究

目的评估语前聋儿人工耳蜗(CI)植入后听觉、言语和学习能力康复效果及其影响因素。方法采用《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》,《希-内学习能力测验中国聋人常模修订版》以及《Griffith精神发育量表》,在语前聋患儿CI植入后6个月、12个月分别评估其听觉、言语及学习能力。结果术后6个月,低龄儿组言语最大识别得分、平均综合语言月龄均低于大龄儿(P<0.05)。术后12个月时,两组患儿除平均综合语言月龄外,各评估结果均无统计学差异(P>0.05)。结论人工耳蜗的康复效果和植入年龄关系密切:植入年龄小者听觉康复较快,植入年龄稍大者言语康复较快。但学习能力不受年龄影响。     

小儿鼾症并分泌性中耳炎听力及言语的康复

我们于1997～2000年对50例鼾症并分泌性中耳炎有轻、中度耳聋,言语理解能力、会话质量较差的患儿术后继续听力和言语康复治疗,取得较好的效果,现报告如下。1 对象和方法本组50例,男28例,女23例;年龄5～13岁,平均7岁;病程1～5年,平均2.1年。全部病例按孙济治[1]标准诊断为小儿鼾症,术前通过纯音测听,声导抗测试,耳窥镜检查及术中鼓室穿刺确诊并发分泌性中耳炎。术前纯音测听语言频率平均听力轻度聋18例,中度聋32例;传导性聋25例,混合性聋21例,神经性聋4例。鼓室声导抗图B型45例,C型5例。对患儿基础言语能力按凌成勇[2]标准…     

聋幼儿听力语言康复评估

目的：探讨聋儿配戴助听器后不同的听力补偿效果与语言识别率、语音清晰度以及语言表达能力的关系。方法：应用统一试用的全国聋蚰儿康复评估标准,分五个组对生国14省市201名聋幼儿进行听力语言康复评估,并经统计分析处理。结果：聋儿配戴助听器后不同的听力补偿敏果与其它3项均成正向相关,(r>0.9,P<0.05)。聋儿的语言表达能力与康复训练时间亦呈正向相关(r=0.95．P<0.01)。结论：为聋儿科学地选配助听器．保证其良好的助听效果,并使其坚持长期的听力训练及语言学习是促进聋儿早期康复的首要条件。     

聋童听力语言康复水平评价研究

根据水平测试的原理，以言为依据，参考国内外关于正常儿童言语发展的研究成果，结合汉语聋单的特点及康复实际，拟制了聋童听力语言康复水平测试量表，由语音、词语、句法、语篇４个方面的内容组成。应用本量表对３２名聋童进行测试。结果表明量表可以用于评价聋童的康复水平。量表内容全面、结构完整、方法简便、实用性强、易学易用，适合于各级聋童康复机构作为聋单康复水平的测试之用。     

2015第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)通知

<正>2015年10月8-11日第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)将在中国广州颐和大酒店举行。由亚洲-太平洋洲听力、言语、语言协会(APSSLH)组织的两年一届的国际会议,2015年第九届大会将由暨南大学主办,首次在中国举行。本次大会的主题是"泛亚太平洋区域内外听力、言语、语言专业教育与康复"。与本次第九届APCSLH大会同期将举办"全球华语言语语言与听力康复论坛""澳大利亚第七届亚太区域言语     

2015第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)通知

<正>2015年10月8-11日第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)将在中国广州颐和大酒店举行。由亚洲—太平洋洲听力、言语、语言协会(APSSLH)组织的两年一届的国际会议,2015年第九届大会将由暨南大学主办,首次在中国举行。本次大会的主题是"泛亚太平洋区域内外听力、言语、语言专业教育与康复"。与本次第九届APCSLH大会同期将举办"全球华语言语语言与听力康复论坛""澳大利亚第七届亚太区     

聋幼儿听力语言康复评估

目的：探讨聋儿配戴助听器后不同的听力补偿效果与语言识别率、语音清晰度以及语言表达能力的关系。方法：应用统一试用的全国聋幼儿康复评估标准,分五个组对全国１４ 省市２０１ 名聋幼儿进行听力语言康复评估,并经统计分析处理。结果：聋儿配戴助听器后不同的听力补偿效果与其它３ 项均成正向相关,（ｒ ＞ ０．９,Ｐ＜ ０．０５）。聋儿的语言表达能力与康复训练时间亦呈正向相关（ｒ ＝ ０．９５, Ｐ＜ ０．０１） 。结论：为聋儿科学地选配助听器,保证其良好的助听效果,并使其坚持长期的听力训练及语言学习是促进聋儿早期康复的首要条件。     

聋儿人工耳蜗植入术31例评价

目的通过评估植入人工耳蜗的语前聋儿童术后的听力、听觉及语言能力及智力情况,初步分析耳蜗植入后听力语言康复的进展。方法31例行人工耳蜗植入的语前聋儿童进行听力测试、双音节词封闭项识别,主题对话测试及智力评估。结果受试者术后平均听力在33dB左右。正确识别率随人工耳蜗使用时间而不断增加,在术后6个月以上的聋儿中扬扬格双音节词识别率大于等于90%的占94.7%。语言能力随植入时间的增长而呈上升趋势,在术后6个月以上的聋儿中主题对话达到三四级的占89.5%。使用人工耳蜗后对患儿的言语发育具有较大帮助,听觉能力≥80%的聋儿语言能力为三四级的占73%。结论对于8岁及以下进行植入手术、智力发育正常,术后及时在康复机构接受科学的康复训练的语前聋耳蜗植入患儿,到术后半年以上大多数患儿的听觉和语言能力的提高是令人满意的。     

聋儿人工耳蜗植入术31例评价

目的：通过评估植入人工耳蜗的语前聋儿童术后的听力、听觉及语言能力及智能情况，初步分析耳蜗植入后听力语言康复的进展。方法：31例行人工耳蜗植入的语前聋儿童进行听力测试、双音节词封闭项识别，主题对话测试及智力评估。结果：受试术后平均听力在33dB左右。正确识别率随人工耳蜗使用时间而不断增加，在术后6个月以上的聋儿中扬扬格双音节词识别率大于等于90％的占94．7％。语言能力随植入时间的增长而呈上升趋势，在术后6个月以上的聋儿中主题对话达到三四级的占89．5％。使用人工耳蜗后对患儿的言语发育具有较大帮助，听觉能力≥80％的聋儿语言能力为三四级的占73％。结论：对于8岁及以下进行植入手术、智力发育正常、术后及时在康复机构接受科学的康复训练的语前聋耳蜗植入患儿，到术后半年以上大多数患儿的听觉和语言能力的提高是令人满意的。     

280例成年聋人听力状况调查

耳聋在我国占有较高的发病率 ,对造成耳聋的因素和聋人残余听力状况的调查分析 ,对预防耳聋的发生极为重要。因此 ,从 1998年 1月～ 2 0 0 1年 9月 ,我中心对 2 80例成年聋人进行了听力检查。结果表明 ,大部分聋人在低频存在残余听力 ,占 75 .4%。影响听力的主要因素有药物致聋、遗传、疾病致聋等。到本中心婚检门诊体检的沈阳市内的聋人 2 80例 ,其中男198例 ,女 82例 ;年龄 18～ 3 6岁 ,平均 2 7岁。详细询问病史、家族史 ,并进行耳鼻咽喉部检查 ,用丹麦ＤＡ 64型电测听计检查各频率的气骨导听力 ,在隔音室中测试 ,环境噪音在 3 0ｄＢ以下…     

新生儿听力筛查(第1节)

早期干预是聋儿康复教育的一个重要原则,而实现早期干预的关键是聋儿听力障碍的早发现早诊断,随着医疗水平的不断提高,近年来一些具有高危倾向的新生儿得以存活,使得听力障碍新生儿的比例有所增加。因此在聋儿早期干预方面,新生儿的听力筛查显得更加重要。应用唤醒反应对所有新生儿进行听力筛查是Ｄｏｗｎ和Ｓｔｅｒｒｉｔ１９６４年提出的,１９７２年美国言语听力学会等联合会议推荐对听力高危儿进行筛查,并于１９８２年认定了听力高危因素,但是以后的实践证明,只对听力高危儿进行检查,可能会使许多先天性聋患儿漏诊,因此１９９３年美国婴…     

听力—言语的康复

<正> 前言感觉神经性听力损失是一个全球性的问题。据Holborow(1983)估计,全世界有450万聋人,一亿八千万重听者。在我国,聋哑人约300万,有明显听觉言语障碍者约1,000万人,加上老年聋、噪声聋等共3,000万人左右。虽然,有些致聋疾病可以通过内科或外科治疗,或通过综合治理措施预防,但是,聋症毕竟是不可逆的病变。此类病人总数的90%能够也应该用康复手段给予指导和帮助。     

婴幼儿耳聋的检测及早期干预效果分析

听力障碍儿由于缺乏有效的声音刺激，语言发育障碍，势必会影响其情感和智力的正常发育。对其治疗的关键是早期发现，才是患儿聋而不哑的第一步。因语言障碍的严重度受多种因素影响，包括听力丧失的程度、被检出的年龄、重建听力的时间和合理性。听性脑干反应（ABR）为婴幼儿耳聋的诊断提供了客观依据，便于跟踪随访。使患儿能早期干预、治疗及早期言语训练成为可能。     

2—5岁小儿人工耳蜗植入术后的言语康复

目的：探讨2—5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后听力语言言语训练的效果。方法：选择2001-2005年人工耳蜗植入术后1个月开机即来我院言语训练的2—5岁小儿64例。进行每周5d、3h／d的小组训练．坚持7个月以上．回家后继续按语训教师的计划进行家庭训练。由单纯听功能训练开始．约4周后在听功能训练的同时加入言语训练。结果：能正确发音单复韵母总数的50％、开始听觉复述、自主说出第一个有特定意义的词、能说出70个词汇并由此进入三音词及双词句阶段的康复时间分别为108．0±7．7d、115．0±7．8d、135．3±10．9d、200．3±13．9d。2—3岁组开机后平均10个月进入正常幼儿园。2—5岁内的不同年龄组、不同性别组在言语语言进程各阶段的康复时间均无显著性差异；不同智商组在言语语言进程各阶段的康复时间均有显著性差异（均为P〈0．01）。结论：2—5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后，经听力语言训练，言语语言发生发展顺序与正常小儿相同，各阶段时间明显缩短。影响康复速度的主要因素是智力因素，与性别无关；高年龄者并未因认知优势而使康复速度增快。     

儿童多通道人工耳蜗植入术的护理453例

人工耳蜗是一种可以帮助聋人恢复听力和语言交流能力的生物医学工程装置[1]。近年来,随着多通道人工耳蜗技术的不断发展及人民生活水平的提高,有越来越多的重度感音性聋患者接受了人工耳蜗植入术,使更多的听力障碍者重新参加社会生活,并提高了他们的生活质量。我院耳鼻咽喉科1995年5月-2004年5月共完成了1～14岁儿童多通道人工耳蜗植入术453例,其中语前聋445例,语后聋8例,根据聋哑儿童的心理特点护士加强了心理护理,及时与家属进行交流沟通,及早发现及预防并发症;加之家属对语言康复的积极配合,使约70%的植入者只用人工耳蜗就能听懂日常说话…     

广东省聋儿1886例临床表现及致病因素调查

目的通过调查广东省聋儿状况,分析广东省聋儿残疾发生的相关因素及提出康复对策。方法采用填写表格、询问病史、听力测试等方法,对广东省1886例聋儿进行调查分析。结果3岁以前发病占52.7%。感音神经性聋占76.7%,重度以上耳聋占80.8%。致聋因素产前期占20.5%;产期占25%;产后期占44.5%;致聋病因以使用耳毒性药占首位34.1%;遗传性聋居第二位13.1%。造成语言障碍占88.7%。结论降低聋儿发病率,应常规进行新生儿听力筛查;儿童期禁用氨基糖甙类耳毒性药物;婚检把关,减少遗传性耳聋的发生。聋儿绝大部分有残余听力,应加强早期聋儿听力语言训练干预。