基于微信平台的病友互助小组结合奥马哈系统护理干预对老年2型糖尿病患者饮食自我管理行为、疾病自我感受负担及血糖控制情况的影响

目的 探讨基于微信平台的病友互助小组结合奥马哈系统护理干预在老年2型糖尿病（T2DM）患者中的应用效果。方法 选择2020年1月至2021年2月收治的90例老年T2DM患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组与观察组,各45例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上加施基于微信平台的病友互助小组结合奥马哈系统护理干预。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的饮食自我管理行为量表各维度评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的自我感受负担量表（SPBS）各维度评分均低于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、糖化血红蛋白（HbA1c）低于对照组（P<0.05）。结论 基于微信平台的病友互助小组结合奥马哈系统护理干预有助于改善老年T2DM患者饮食自我管理行为及疾病自我感受负担,提高血糖控制效果。     

基于微信平台的病友互助小组结合个体化呼吸训练对慢性阻塞性肺疾病患者疾病自我感受负担及心肺功能的影响

目的 探讨基于微信平台的病友互助小组结合个体化呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法 将我院收治的94例COPD患者根据护理方案不同分为对照组和观察组,各47例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受基于微信平台的病友互助小组结合个体化呼吸训练。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的动脉血氧分压(PaO₂)、动脉血氧饱和度(SaO₂)高于对照组,动脉血二氧化碳分压(PaCO₂)低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的癌症患者自我感受负担量表(SPBS-CP)各维度评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的6 min步行试验(6MWT)长于对照组,峰值摄氧量(VO_2peak)、无氧阈(AT)高于对照组(P<0.05)。结论 基于微信平台的病友互助小组结合个体化呼吸训练可改善COPD患者的血气指标,减轻疾病自我感受负担,提高心肺功能。     

基于微信平台的病友互助小组结合银离子敷料对肠造口患者自护能力、病耻感的影响

目的 探究基于微信平台的病友互助小组结合银离子敷料在肠造口患者中的应用效果。方法 选择2019年7月至2022年1月我院收治的120例肠造口患者为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组和观察组,各60例。对照组接受常规护理+银离子敷料,观察组在对照组基础上加施基于微信平台的病友互助小组干预。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的自我护理能力测定量表（ESCA）各维度评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的社会影响量表（SIS）各维度评分均低于对照组（P<0.05）。观察组的并发症总发生率为8.33%,低于对照组的21.67%(P<0.05)。结论 基于微信平台的病友互助小组结合银离子敷料可提高肠造口患者的自护能力,改善病耻感,降低并发症发生率,值得推广。     

基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及健康行为的影响

目的 探讨基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法 选取2019年4月至2021年4月我院收治的74例老年COPD患者为研究对象,以抽签法将其随机分为对照组和观察组,各37例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上应用基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的代谢当量(MET)、最大摄氧量(VO_2max)及主观用力感觉(RPE)均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的健康责任、压力管理、营养、体育运动评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的临床症状、活动能力评分均低于对照组(P<0.05)。结论 基于知信行模式的3H护理联合五音呼吸操康复训练干预应用在老年COPD患者中,有助于改善肺功能和健康行为,提高生活质量。     

思维导图健康教育模式结合个体化生活管理对学龄期过敏性哮喘患儿健康行为、家属知信行水平的影响

目的 探究思维导图健康教育模式结合个体化生活管理在学龄期过敏性哮喘患儿中的应用效果。方法 选择我院2019年9月至2021年3月接收的学龄期过敏性哮喘患儿82例,根据护理方案不同将其分为对照组、观察组,各41例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施思维导图健康教育模式结合个体化生活管理。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组患儿的免疫球蛋白E(IgE)、嗜酸粒细胞（EOS）水平均低于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组患儿的规律作息、遵医服药、饮食控制评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组家属的知识、信念、行为评分均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 思维导图健康教育模式结合个体化生活管理可有效改善学龄期过敏性哮喘患儿的健康行为及家属知信行水平,值得推广。     

基于PPT程序式健康教育对支气管扩张患者疾病知信行水平、生活质量的影响

目的 探讨基于PowerPoint(PPT)程序式健康教育对支气管扩张患者疾病知信行水平、生活质量的影响。方法 选取2019年12月至2020年12月本院收治的支气管扩张患者138例作为研究对象,将2019年12月至2020年5月收治的患者69例作为对照组,2020年6月至2020年12月收治的69例作为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予基于PPT程序式健康教育,观察并比较两组患者干预前后的疾病知信行水平、生活质量情况。结果 实施基于PPT程序式健康教育干预后,观察组的疾病知信行水平评分高于对照组(P<0.05);观察组的生活质量各指标评分均低于对照组(P<0.05)。结论 基于PPT程序式健康教育干预可显著提高支气管扩张患者疾病知信行水平,提高生活质量,对患者获取优质预后具有重要意义,值得推广和应用。     

基于知信行模式的健康教育对老年脑膜瘤术后患者生活质量的影响

目的 探讨基于知信行模式的健康教育对老年脑膜瘤术后患者生活质量的影响.方法 选取该院收治的拟行脑膜瘤切除术的老年患者86例作为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组给予常规健康教育和护理,观察组在对照组基础上给予基于知信行模式的健康教育.观察两组患者生活质量、知识、态度信念、行为得分以及并发症发生率情况.结果 护理后两组生活质量各项评分显著高于护理前(P<0.05),且观察组显著高于对照组(P<0.05);观察组知识、态度信念、行为以及总分显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率(6.98%)显著低于对照组(23.26%)(P<0.05).结论 基于知信行模式的健康教育可有效降低老年脑膜瘤患者术后并发症,提高其生活质量.     

基于知信行评估的循环健康教育结合阶段性心脏康复对心脏瓣膜置换术后患者心脏康复及治疗知识掌握程度的影响

目的 分析基于知信行评估的循环健康教育结合阶段性心脏康复在心脏瓣膜置换术后护理中的应用效果。方法 选择2021年10月至2022年7月收治的96例心脏瓣膜置换术患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各48例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上给予基于知信行评估的循环健康教育结合阶段性心脏康复。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的每分输出量（CO）、二尖瓣舒张早期血流峰值/舒张晚期血流峰值（E/A）高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的健康知识、健康行为及信念、心脏康复锻炼方法评分高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的中国心血管病人生活质量评定问卷（CQQC）、一般自我效能感量表（GSES）评分高于对照组（P<0.05）。结论 基于知信行评估的循环健康教育结合阶段性心脏康复可提高心脏瓣膜置换术后患者治疗知识掌握程度及自我效能,改善心功能,有助于提升生活质量,值得推广。     

基于行为转变理论的护理干预结合标准化营养照护模式对2型糖尿病患者饮食控制、血糖水平及健康知信行的影响

目的 探究基于行为转变理论的护理干预结合标准化营养照护模式在2型糖尿病（T2DM）患者中的应用效果。方法 择取2019年1月至2021年2月我院接收的162例T2DM患者作为研究对象,根据护理方案将其分为对照组和观察组,各81例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于行为转变理论的护理干预结合标准化营养照护模式。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的饮食控制总依从率、知信行量表各维度评分均高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的餐后2 h血糖（2 h PG）、空腹血糖（FPG）、日间血糖平均绝对差（MODD）水平均低于对照组（P<0.05）。结论 基于行为转变理论的护理干预结合标准化营养照护模式用于T2DM临床护理中,可有效提高健康知信行水平、饮食及血糖水平控制效果,值得推广。     

活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育在支气管哮喘慢性持续期患者中的应用

目的:探讨活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育在支气管哮喘慢性持续期患者中的应用效果。方法:选取2018年4月1日~2020年1月1日我院支气管哮喘慢性持续期患者96例作为研究对象,按入院时间分为研究组50例和对照组46例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予活页教育菜单模式下的医护患共同决策式健康教育;比较两组护理满意度[采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)]、护理前后自我管理能力[采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMARS-Ⅱ)]、疾病知识认知度、哮喘控制情况[采用哮喘控制测试量表(ACT)]。结果:干预后,两组疾病知识认知度、ACT评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组AHSMARS-Ⅱ评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:活页教育菜单模式下医护患共同决策式健康教育可提高支气管哮喘慢性持续期患者疾病知识认知度、自我管理能力,利于缓解病情,提升对护理服务认可度。     

引导式健康教育联合互助激励式学习在孕妇孕期的应用效果分析

目的:探讨引导式健康教育联合互助激励式学习对孕妇孕期知信行、总体幸福感以及心理情绪的影响.方法:利用便利抽样法选取2019年4月—2020年4月医院278例孕妇作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组各139例.对照组实施常规护理,观察组在此基础上采用引导式健康教育联合互助激励式学习干预,观察并对比两组孕妇孕期的知信行、总体幸福感以及心理情绪的变化.结果:干预后,观察组孕妇孕期的知信行评分明显高于对照组(P<0.05);观察组孕妇孕期的总体幸福感评分明显高于对照组(P<0.05);观察组孕妇心理情绪明显优于对照组(P<0.05).结论:采用引导式健康教育联合互助激励式学习干预,可有效提高孕妇孕期知信行水平及总体幸福感,避免产生焦虑、抑郁等负性心理.     

运用知-信-行模式对哮喘患儿家长进行健康教育的效果

目的探讨运用知-信-行模式对哮喘患儿家长进行健康教育的效果。方法 2015年1-12月,便利抽样法选取在深圳市妇幼保健院儿科哮喘专科门诊诊治的哮喘患儿家长200例为研究对象,按照就诊先后将其分为观察组和对照组,每组100例。对照组患儿家长给予常规健康教育,而观察组患儿家长在常规健康教育基础上采用知-信-行模式进行教育。比较两组家长知-信-行情况及患儿哮喘控制情况。结果在干预前,两组患儿家长在知-信-行总分及各维度得分方面的差异均无统计学意义(均P0.05)。实施干预1年后,观察组患儿家长知-信-行各项评分均高于干预前,差异有统计学意义(均P0.05),而对照组患儿家长知-信-行各项评分与干预前相比,差异无统计学意义(P0.05);且干预1年后,观察组患儿家长知-信-行各项评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。干预前,对照组患儿哮喘完全控制及部分控制率为28%,而观察组为24%,差异无统计学意义(χ~2=0.416,P0.05)。干预后,对照组患儿哮喘控制率为42%,而观察组为82%,差异有统计学意义(χ~2=33.956,P0.05)。结论运用知-信-行模式进行健康教育,可有效提高哮喘患儿家长哮喘知识认知水平、改善其态度和行为水平,从而促进患儿疾病的恢复。     

语言安抚和触摸护理结合层级链式护理干预对支气管哮喘患儿雾化治疗依从性及应激反应的影响

目的 探讨语言安抚和触摸护理结合层级链式护理干预对支气管哮喘患儿雾化治疗依从性及应激反应的影响。方法 选取2021年1月至2022年1月我院收治的120例支气管哮喘患儿为研究对象,按照护理方式的差异将其分为对照组和观察组,各60例。两组均接受雾化吸入治疗,对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理基础上给予语言安抚和触摸护理结合层级链式护理干预。比较两组的干预效果。结果 观察组的雾化治疗依从性优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的第1秒用力呼气容积(FEV₁)、用力肺活量(FVC)高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的儿童医疗恐惧量表(CMFS)各维度评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 语言安抚和触摸护理结合层级链式护理干预有助于提高支气管哮喘患儿的雾化治疗依从性,促进肺功能改善,也能减轻心理应激反应,值得推广。     

基于健商理论指导下的健康教育对胸腔镜肺癌根治术患者心理弹性、知信行的影响

目的探讨基于健商理论指导下的健康教育对胸腔镜肺癌根治术患者心理弹性、知信行的影响。方法选取信阳市中心医院2018年1月至2020年1月住院治疗的100例胸腔镜肺癌根治术患者, 按照入院时间先后顺序分为对照组和观察组, 各50例, 对照组进行常规健康教育;观察组首先进行健商测试, 根据测试结果针对相应维度进行针对性的健康教育, 并对两组进行心理弹性、知信行测试。结果干预后, 观察组心理弹性总评分为(67.67±10.76)分高于对照组的(62.54±10.44)分, 其余各维度评分均高于对照组(P<0.05), 观察组知信行总评分为(112.45±17.88)分高于对照组的(101.00±16.26)分, 其余各维度评分均高于对照组(P<0.05), 观察组健商总评分为(381.32±64.06)分高于对照组的(354.75±57.82)分, 其余各维度评分均高于对照组(P<0.05), 观察组对护理工作满意度评分为(97.56±15.32)分, 高于对照组的(91.38±13.94)分(P<0.05)。结论基于健商理论指导下的健康教育可以显著地提高胸腔镜肺癌根治...     

基于人本位视野下的认知行为干预对哮喘患者心理健康及知信行水平的影响

[目的]基于人本位视野下的认知行为干预对哮喘患者心理健康及知信行水平的影响.[方法]选择2018年1~10月本院收治的62例哮喘患者为对照组(常规护理),2018年11月至2019年4月收治的62例为观察组(对照组的基础上应用基于人本位视野下的认知行为护理).随访6个月,比较两组患者心理健康状态、信知信水平、哮喘控制率.[结果]观察组躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).随访6个月,两组患者知识、信念、行为评分均高于干预前,观察组患者评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组哮喘控制率为95.16%(59/65),高于对照组的82.26%(51/65),差异有统计学意义(P<0.05).[结论]基于人本位视野下的认知行为干预有助于改善哮喘患者心理状态,促进知信行能力的养成,提高哮喘控制效果.     

基于知信行模式的3H护理结合自我清洁间歇导尿术对前列腺电切术后尿潴留患者膀胱功能及健康行为的影响

目的 探讨基于知信行模式的3H护理结合自我清洁间歇导尿术对前列腺电切术后尿潴留患者膀胱功能及健康行为的影响。方法 选择我院收治的150例前列腺电切术后尿潴留患者作为研究对象,根据护理方案不同将其分为对照组(75例,常规护理)和观察组(75例,常规护理+基于知信行模式的3H护理+自我清洁间歇导尿术)。比较两组的干预效果。结果 观察组的膀胱初感容积、最大尿流率、最大膀胱容量、最大尿流率时逼尿肌压力均优于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的饮食管理、遵医服药、自护技能评分均高于对照组(P<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论 基于知信行模式的3H护理结合自我清洁间歇导尿术可改善前列腺电切术后尿潴留患者的膀胱功能,提升健康行为,降低并发症发生率。     

知信行健康教育模式在酒精所致精神和行为障碍患者中的应用

目的探讨知信行健康教育模式在酒精所致精神和行为障碍患者中的应用效果。方法选取2018年1月—2019年5月医院收治的酒精所致精神和行为障碍患者100例,按照组间基本特征相匹配的原则分为观察组和对照组,每组50例。观察组采取知信行健康教育模式进行干预,对照组采取传统健康教育模式,比较两组患者干预前后Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我护理能力量表、自我效能量表及GQOLI-74生活质量量表评分。结果干预前,两组患者SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各项自我护理能力量表和自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组GQOLI-74生活质量各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论知信行健康教育干预模式可有效改善酒精所致精神和行为障碍患者的负性情绪,强化自我护理和自我管理行为,对提高预后和生活质量具有积极的影响。     

基于互联网个案管理模式对高脂血症胰腺炎患者健康知信行及自护能力的影响

目的 探究基于互联网个案管理模式对高脂血症胰腺炎患者健康知信行及自护能力的影响。方法 选择2019年5月至2021年10月我院收治的80例高脂血症胰腺炎患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,各40例。对照组接受常规护理管理,观察组在对照组基础上加施基于互联网个案管理模式。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的知信行量表（KAP）各维度评分高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的自我护理能力测定量表（ESCA）各维度评分高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的淀粉酶（AMY）、甘油三酯（TG）水平低于对照组（P<0.05）。结论 基于互联网个案管理模式用于高脂血症胰腺炎患者临床护理中,不仅能提高患者的健康知信行及自护能力,还能调节血脂状态,值得推广。     

基于肯定性效果的纵深细致化发展护理在老年支气管哮喘病例睡眠教育中的应用分析

目的观察基于肯定性效果的纵深细致化发展护理在支气管哮喘老年患者睡眠教育中的应用效果。方法选择2016年11月至2017年4月收治于我院的支气管哮喘老年病例76例作为研究对象,随机分为38例对照组与38例试验组,对照组接受常规睡眠健康教育,试验组接受基于肯定性效果的纵深细致化发展式教育干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组支气管哮喘老年病例干预后睡眠卫生知信行评分和健康教育满意度评分显著高于对照组,睡眠质量评分显著低于对照组(P0.05)。结论采用基于肯定性效果的纵深细致化发展护理对支气管哮喘老年患者加以睡眠教育干预,可显著提高该类病例的睡眠卫生知信行水平,改善睡眠质量,是一种深受护理对象认可的健康教育方式。     

"知信行"健康教育对肺癌患者健康行为及生活质量的影响

目的 探讨"知信行"健康教育对肺癌患者健康行为及生活质量的影响.方法 选取本院肺癌患者124例,随机分为知信行组和常规组各62例,知信行组采用"知信行"健康教育方法,常规组采用传统护理方法,比较两组患者的干预效果.结果 干预后,知信行组患者健康行为明显提高,与常规护理组比较,差异显著(P<0.05);生活质量评价中,干预后知信行组的各功能项目得分高于常规护理组(P<0.05).结论 "知信行"健康教育应用于肺癌护理中,可促进健康行为正性改变,提升患者的生活质量,值得在肺癌护理中推广应用.