循证护理在提高临床护理质量中的作用

探讨循证护理在临床护理上的作用.论述循证护理的定义和范畴及对临床护理质量的影响.循证护理补充和完善了整体护理,密切了医、护、患的关系.循证护理推动了临床护理质量的提高.     

循证护理教育要先行

循证护理（evidence basednursing，EBN）是随着循证医学的发展而发展起来的，它的科学性、实用性越来越被广大护理人员所重视，相继在临床各科开展探讨和研究，得到医、护、患三者认可，提高了医疗护理质量，成为21世纪护理实践的标准。然而临床开展循证护理实践面临诸多困难，主要是缺乏循证护理有关理论和科研知识，究其根源足护理教育的滞后。因此，开展循证护理，学校教育要先行。     

在临床用药护理质量管理中融入循证理念

目的用循证理念对临床用药护理质量进行科学控制和管理。方法建立临床用药护理循证管理小组,利用文献与网络为临床用药各环节中易出现的问题寻找管理依据和决策,经过科学论证后组织实施,形成管理结论。结果通过循证建立了一系列用药护理管理制度、各种用药操作和临床观察报告的程序等质量控制方法。结论在临床用药护理质量管理中融入循证理念可以规范管理,并全面提高用药护理质量。     

循证护理在护理管理中的应用

深入理解循证护理思想的内涵，遵循科学原则和依据办事，将现代循证护理理念应用到护理行政管理、护理教学管理、临床护理管理及健康教育中，分析与解决护理管理中存在的问题，提高护理管理效能和护理质量。     

护理专业实习生循证护理能力现状分析

循证护理是正确指导临床护理实践的新方法,实施循证护理可为患者提供标准化、经济的护理服务,提升护理质量,改善护理结局,提高患者满意度.同时,可提高护理人员的整体理论水平和综合业务素质.本课题基于相关文献,分析了当前我国护理专业实习生循证护理能力的现状,并提出了培养学生循证护理能力的必要性和培训建议.     

循证护理临床应用现状浅析

目的 分析近年来循证护理在临床应用情况。方法 通过检索中国期刊全文数据库，对2002—2006年国内各期刊发表的与循证护理临床应用有关的204篇文章进行了统计和评价。结果 循证护理在我国迅速发展，但循证质量有待于进一步提高。结论 目前循证护理已广泛应用于临床，但存在证据质量不高，缺乏对证据的评价及误解循证的目的等方面的问题，需要广大护理人员进一步学习和改进。     

循证护理实践：护理学科发展的必然趋势

循证护理实践对促进护理决策的科学性、护理措施的有效性有着积极的意义,本文通过分析“循证护理”的概念、现况和发展趋势,探讨其对促进护理学科发展和临床护理质量提高的重要价值。     

循证护理临床应用现状浅析

目的分析近年来循证护理在临床应用情况。方法通过检索中国期刊全文数据库,对2002-2006年国内各期刊发表的与循证护理临床应用有关的204篇文章进行了统计和评价。结果循证护理在我国迅速发展,但循证质量有待于进一步提高。结论目前循证护理已广泛应用于临床,但存在证据质量不高,缺乏对证据的评价及误解循证的目的等方面的问题,需要广大护理人员进一步学习和改进。     

循证护理在儿科临床护理教学查房中的应用

目的探讨将循证护理引入临床护理教学查房中的效果。方法按循证护理实践方法进行临床护理教学查房。结果92.8%以上的学生和老师认为,将循证护理运用于临床护理教学查房中,可增强学生循证护理实践意识、主动参与能力、获取信息能力、评判性思维能力和启发学生护理科研意识。结论将循证护理引入临床护理教学查房中,开拓了新的教学查房形式,培养了学生的综合能力。     

循证护理的临床应用

循证护理是20世纪90年代在循证医学思想的影响下应运而生的一种最新的护理观念，其核心是要求护理人员在临床实践中运用最新、最佳的科学证据对患实施有效的护理。本重点介绍循证护理的目的、内涵；护理人员在临床实践中如何实施循证护理；如何快速获取最佳研究证据和系统评价，以便帮助护理人员在转变观念的基础上，逐渐掌握和运用循证护理，以提高护理质量。     

“循证护理WORKSHOP”在本科护理教学中的实践

目的使学生掌握循证护理的方法,提高护理本科生的综合素质。方法在护理学基础课程教学中,选择压疮的预防与治疗作为教学素材,结合临床病例,通过提出问题、寻找实证、评估实证、应用实证的WORKSHOP流程,使学生学习循证护理方法。结果学生学会了循证护理的方法,转变了观念,并能够运用批判性思维对现存实践模式寻找实证。结论“WORKSHOP”适用于护理本科生的循证护理教学。     

循证护理与临床路径结合运用于临床的探讨

探讨循证护理和临床路径的相互关系及将两者结合应用的意义。提出两者是相辅相成,目标一致,相互促进,协调发展的关系。循证护理为临床路径提供思路和指导,充实了临床路径的内涵,保证了临床路径的科学、规范、安全、高效运行;而临床路径是循证护理的直接体现,它为循证护理的应用提供了坚实的基础和广阔的平台。指出在制定路径表格时必须根据循证问题查寻循证支持,并进行循证观察,而在实施路径表格时,则要注意循证应用和循证评价。将两者结合应用,对进一步提高工作效率和护理质量,提高医院竞争力,促进护理学发展,具有十分重要的意义。     

循证护理在口腔科临床带教中的应用及效果

目的评价循证护理模式应用于临床护理教学效果的影响。方法将循证护理模式应用于临床护理教学,选取我科26名护士和12名实习护生作为调查对象,分别在实施教学前和教学后对其理论知识、操作技能、沟通能力和知识应用4个方面进行考核对比。结果应用循证护理模式进行护理教学后,调查对象的综合能力得到显著提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论将循证护理模式应用于临床护理教学可明显改善教学质量,促进各项护理技能得到提高。     

循证护理在伤寒患者饮食护理中的应用

目的应用循证护理探索伤寒患者病程中饮食护理方法,提高患者生活质量。方法通过临床评估确定护理诊断,查阅文献资料,选择最佳护理证据,制定相应饮食护理措施。结果通过对28例伤寒患者采用循证饮食护理,没有1例出现肠出血及肠穿孔并发症,患者食欲好转,按要求进食,掌握相关饮食卫生知识。结论循证护理应用于临床,使传统护理经验走向护理科学发展,可有效提高护理人员整体护理水平,极大提高临床护理质量,促进护理学科的发展。     

循证护理在腭咽成形术后患者护理中的应用

目的:探讨循证护理在腭咽成形术后患者护理中的应用。方法:查阅相关文献,提出循证护理问题,制定护理干预措施。结果:46例患者经过科学有效的护理,术后恢复良好,患者对护理质量满意率为98.5%,医师组对护理质量满意率为97.5%。结论:循证护理模式能丰富护士理论知识,激发护士学习热情,使护理工作变得积极主动,提高护理质量。     

循证护理联合临床护理路径在儿童糖尿病中的应用

目的探讨以实证为基础的循证护理联合临床护理路径在儿童糖尿病中的应用。方法将48例儿童糖尿病患者随机分为循证组和对照组各24例。循证组从血糖监测、胰岛素注射、饮食、运动、心理和健康教育等方面进行循证,获得科学证据,指导临床护理,并进入临床护理路径;对照组按普通糖尿病护理常规进行护理。结果两组患者平均住院天数和不良事件发生率,接受糖尿病系统教育前和教育后1个月、6个月效果,患儿及其家属对护理工作满意度等情况的比较,循证组明显优于对照组（P〈0.05）。结论循证护理联合临床护理路径不仅能解决患者的实际问题,提高护理质量,还有利于护患之间沟通,有助于糖尿病患儿和健康儿童一样健康成长,重返学校、重返社会。     

临床护理人员对循证护理认知、态度及应用现状分析

目的探讨临床护理人员对循证护理的认知、态度及应用程度.方法采用自设问卷调查法抽样调查北京市某三级甲等医院100名护理人员对循证护理相关知识的认知、态度及应用技能情况.结果不同学历及职称背景的护理人员对循证护理的理解程度和应用技能有统计学差异(P＜0.05).结论学历是影响循证护理质量的重要因素之一.     

循证护理在冠心病介入诊疗患者围手术期的应用

目的探讨运用循证护理方案指导冠心病介入诊疗（PCI）患者围手术期的护理效果。方法112例择期行冠状动脉介入治疗的患者按入院先后顺序分为对照组（54例）和循证组（58例）。对照组采用常规护理方案,循证组采用循证护理方案。对两组的护理效果进行比较。结果循证组住院期间不良反应及并发症发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论运用循证护理,可提高冠心病介入诊疗术后患者舒适度,预防及减少并发症的发生,提高I临床护理质量。     

循证护理在颈椎间盘置换围术期的应用

目的探讨循证护理在颈椎间盘置换围术期的应用,以达到患者顺利康复,减少并发症,缩短住院时间的目的。方法为12例患者成立循证护理小组,提出临床实践中的护理问题,查阅文献,小组讨论,制订循证护理措施。结果实施循证护理后,仅1例患者并发肺部感染,治疗后康复。12例患者随访示Odom评分优9例,良3例。结论循证护理应用于颈椎间盘置换围术期,可提高护理质量,改善护患关系,提高护士专业理论水平。