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随着军队医疗卫生体制改革的不断深入,卫生士官的培训日益体现出其重要性。如何培养出基层部队"信得过、用得上、留得住"的高素质卫勤保障人才,是摆在卫生士官培训机构及相关人员面前的一个重要课题。课堂教学作为主要的培训环节之一,如何使学员在有限的时间内,尽可能多地掌握基层部队卫勤保障所需要的基本技能,笔者总结多年卫生士官皮肤病教学体会,在课堂教学中实施"听得懂、学得会、用得上"的教学模式, 相似文献
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军队预选卫生士官培训是提高军队卫生士官队伍整体素质能力的重要途径之一,是加强卫生士官队伍建设的一项基础性工作。提高预选卫生士官培训质量和效益,增强卫生士官队伍整体素质是当前部队军事斗争准备的迫切需要。提出大力整合课程体系、调整内容体系、完善教材体系、创新方法手段、改革考核方式、健全教学质量评估体系等一套预选卫生士官院校培训教学建设思路,为军队院校、训练机构开展预选卫生士官培训提供参考依据。 相似文献
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大力培训卫生士官是军队士官制度改革的必然要求,是加强军事斗争准备卫勤人才储备的重要内容。要紧密围绕卫生士官工作岗位的职业需求,积极推进院校向培训实用型人才转型。着重围绕强化职业意识,突出实践教学环节,通过合理进行培训目标的科学定位,深入推进课程体系改革,大力优化教学内容,不断提高军队卫生士官的培训质量。 相似文献
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根据对2011年度60名升级卫生士官学员在我队培训期间有关第二课堂教育活动的调查,阐述在现代教育条件下,医学生对课外教育的要求和目前在开展第二课堂教育中的不足,并结合工作实践对如何搞好卫生士官升级培训学员第二课堂教育提出想法与建议. 相似文献
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正根据士官制度改革和士官升级培训工作的要求,2011年,我校承担了首期护理士官升级培训任务。培训对象来自全军各军兵种基层部队卫生机构,培训时间为一个月。为了完成好培训任务,我们认真学习士官队伍建设的相关文件,深刻领会护理士官升级培训的意义与目的,精心制订方案,认真组织训练,较好地完成了任务。为进一步加强培训工作的科学性与规范性,增强升级培训的针对性和实用性,不断提升护理士官岗位任职能力,现将培训内容设置及教学体会总结如下。 相似文献
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病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程,是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识,准确把握为部队服务的内涵,在教学过程中要不断改革创新,具体应从以下几个方面入手。 相似文献
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目的:探讨以典型病例为基础的三步教学法在预选卫生士官临床培训中的应用及效果。方法:采取整群抽样方法,选取2014年度在我院临床见习的预选卫生士官93名,开展临床典型病例的理论授课、临床护理问诊与病历采集、病例学习讨论三步教学法,培训结束进行学习效果自我评价和教学评价的问卷调查。结果:预选卫生士官培训效果自我评价得分12.11±4.41,培训效果好的占52.7%,教学评价得分5.71±1.60,教学评价好的占86%。结论:三步教学法适用于预选士官临床见习培训,有利于提高预选卫生士官评判性思维能力。 相似文献
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卫生士官是我军新时期卫生人才队伍中涌现出来的一支新生力量。卫生士官的培训,是适应全军深化士官教育训练改革的需要,加强和提高卫生士官学员综合操作能力是军队卫生士官教育的重要环节。外科操作课作为卫生士官教学中的主干课程,应根据卫生士官学员的现状及基层部队的需要,改变目前教学模式,争取为基层部队培养出更多合格的实用性人才。临床实习前的外科基本功强化训练是从理论教学到临床实践的过渡,为有效提高外科操作课的教学质量,笔者运用“模拟手术室”开展教学,取得较好效果。 相似文献
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军队预选卫生士官培训是卫生士官队伍整体素质能力建设的重要途径之一,对预选卫生士官健康教育能力的培养也是军事医学教育中的重要部分,通过优化教学内容和方法、突出实践教学中传播技能和授课能力的培养、改革考核方式等措施,强化了预选卫生士官健康教育岗位任职能力。 相似文献
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预选卫生士官培训是指在每年新兵训练结束后,选拔部分新兵到预选卫生士官培训机构进行为期6个月的专业培训。预选卫生士官经培训后回原部队担任卫生员,服役期满择优选升卫生士官。此类培训过去一直称卫生员培训,2011年第十六次全军院校会议后改称预选卫生士官培训。 相似文献
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卫生士官培训要走基地化办学的路子 总被引:1,自引:3,他引:1
卫生士官是我军士官队伍重要的组成部分。探讨新的卫生士官教育培训模式,加强卫生士官质量建设,提高他们的能力素质,是当前亟待解决的课题。本文从如何实施卫生士官基地化培训入手,提出几点建议,供大家参考借鉴。 相似文献
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通过近年来卫生士官教育培训实践,我们深切感受到在卫生士官教育培训中,准确定位培养目标,科学确立课程体系,优化教学组织实施,突出教学重点,主动争取上级政策支持,对进一步提高卫生士官教育培训的针对性,增强教育培训的整体效果,有着十分重要的意义。本文就卫生士官教育培训中应把握的几个问题探讨如下。 相似文献
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卫生士官是军队卫勤力量的重要组成部分,担负部队基础卫生工作。我校首次承担卫生士官培训任务,针对学员文化基础弱、入学目的不同的特点,在战场救治教学过程中实施教学内容模块化、教学手段多样化、小班化教学、强化实践操作、多区段考核等措施,并就今后的教学改进提出相应对策。 相似文献