我国护理学科建设现状及发展展望

综述了我国护理学科建设的发展现状,主要包括临床护理科研水平相对较低、临床带教规范化程度有待提高和缺乏高学历的护理队伍,高等院校则存在着缺乏高水平的教研团队和政策经费支持、基础设施建设落后、医院和学校衔接不够紧密以及部分中医护理院校特色不突出等;认为我国应借鉴美国护理学科建制化的优点,使护士的培养走向专科化,给予充足的政策及经费支持,加强跨学科合作,注重师资队伍及基础设施建设。     

合同护士科研能力调查

随着军队医院精简整编及医院改革的不断深入,合同护士作为医院不可缺少的护理力量,充实到临床第一线,已越来越显示其不可估量的重要作用[1]。护理学科的发展,依赖于科研水平的提高,作为护理队伍的主要力量,合同护士的科研意识与科研能力,与医院护理队伍的整体素质、护理水平的高低、护理质     

某市护理队伍现状分析与发展对策

选取某市88个有代表性的医疗机构及卫生教育机构,调查分析其护理队伍现状,包括护理人员配置、年龄分布、学历与职称结构、继续教育、临床科研、参政议政等情况,分析目前存在主要问题,提出加强科技投入,构建护理管理体系,强化护理人才队伍建设,加强护理临床科研和海内外护理学术交流合作,建立激励机制等发展对策.     

适应现代护理学科发展完善护理人员培训体系

目的为适应现代护理学科发展需要,培养一支高素质的护理队伍.方法加强护士服务意识、专业技能、管理能力、科研能力的全方位的综合培训,形成一个完善的培训体系.结果经过综合培训逐步培养了一支服务优良、技术精湛的护理队伍.结论完善护理人员培训体系是适应现代护理学科发展、提高护士综合素质的重要途径.     

影响二级医院护理队伍建设的瓶颈问题及对策

本文分析了影响二级医院护理队伍建设的瓶颈问题,重点提出了以更新观念,稳定护理队伍;优化知识结构,提高护士专业素质;健全科研创新管理机制,提高科研能力;建立竞争机制,营造人才成长的良好氛围;适应护理专业发展,打造临床护理专家队伍的对策措施。     

江苏省实施《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》方案

为促进我省护理工作全面发展,加快医院基本现代化建设进程,维护人民群众健康,实现我省“两个率先”的总体目标,根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》的要求,结合我省护理工作实际,特制订本实施方案。一、护理事业发展的总目标“十一五”期间,我省护理事业的总目标是:依法加强护士执业监督管理,加强护理人才队伍建设,实现临床护士人力资源科学合理配置;深化整体护理内涵,巩固提高临床护理质量,进一步改善护理服务;探索发展专科护士制度,提高护理专业技术水平;促进管理科学化、现代化,全面提高工作效率;积极发展社区护理服务,…     

对我省精神科护理教育的分析及对策

目的了解精神科护理教育现状并分析其原因,为精神科护理队伍培养和人才使用提供科学依据。方法采用问卷调查形式,对我省16个医疗机构的895名精神科护理人员的学历教育和职称结构进行调查。结果护理队伍具有中专、大专、本科学历的护士分别占62.01%、28.94%、2.68%;具有护师、主管护师、副主任护师职称的护士分别占30.61%、29.94%、0.67%。结论精神科护理队伍学历教育水平偏低,职称结构不合理,缺乏临床科研教学人员。加强精神科护理队伍人才培养,提高精神科护士专业技术水平是当务之急。     

合同护士科研能力的调查分析及对策

随着军队医院精简整编及医院改革的不断深入 ,合同护士作为医院不可缺少的护理力量 ,充实到临床第一线 ,已越来越大的显示其不可估量的重要作用。护理学科的发展 ,依赖于科研水平的提高 ,作为护理队伍的主力力量 ,合同护士的科研意识与科研能力 ,与医院护理队伍的整体素质、护理水平的高低、护理质量的好坏 ,有着密切的关系。作者就合同护士近几年来撰写的论文情况及对科研活动的认识进行调查 ,现报告如下。1　对象和方法1 .1　对象　对全院 1 0 7名合同护士进行调查 ,其中参加工作 1a以内 51人 ;2～ 3a2 8人 ;4～ 6 a2 2人 ,7～ 1 0 a4人。…     

新生儿重症监护室护士对家庭参与式护理的认知及态度的研究进展

该文概述了家庭参与式护理模式,对新生儿重症监护室护士对家庭参与式护理的认知及态度现状等方面进行综述,提出加强护士培训与教育,发展专业人才;有效利用人力资源,加强多学科合作;积极研发评估护士家庭参与式护理认知及态度的工具等建议,为进一步推进临床家庭参与式护理应用及完善相关研究提供参考.     

我国护理专业学位硕士研究生培养现状分析

从招生及生源、培养目标、课程设置、研究方向、考核方式等方面对国内护理专业学位硕士研究生教育发展概况及存在的问题进行了阐述。认为应鼓励临床护士继续深造;构建科学合理、规范完整的护理专业化研究体系;加大重点专科建设,重视对临床护理专家的培养;加强国际合作与交流,促进我国护理学发展与国际接轨;高校应加强自身导师队伍建设,制定护理教育质量评价指标体系,完善专业学位硕士研究生的教育质量评估。     

优质护理在妇产科护理中的应用

目的：探讨优质护理在妇产科护理中的应用效果。方法选取本院收治的210例妇产科患者,平均分为两组,观察组患者采用优质护理方式,对照组患者采用常规护理方式,观察两组患者的心理状况、生存质量和护理满意度。结果观察组的护理满意度高于对照组,且护理后的SAS、SDS和生存质量分数均优于对照组（ P＜0.05）。结论对妇产科患者给予优质护理,可提高护理满意度,减少医疗纠纷事故。     

基础护理是护理专业的重要根基

目的 探讨影响基础护理的原因,为有针对性的改进基础护理质量提供依据.方法 采用理论考试方法对全院490名护士的基础护理掌握情况进行调查分析.结果 以79分(含79分)以下成绩计算,41.42%的护士对基础护理工作能力掌握存在偏差.护士的文化程度、职称与掌握基础护理能力方面差异无显著性(P＞0.05),而工作年限与掌握基础护理能力差异有显著差异(P＜0.05).结论 从职业态度、制度管理与考核标准等方面对基础护理的运作提出改进对策.     

基础护理是护理专业的重要根基

目的探讨影响基础护理的原因,为有针对性的改进基础护理质量提供依据。方法采用理论考试方法对全院490名护士的基础护理掌握情况进行调查分析。结果以79分(含79分)以下成绩计算,41.42%的护士对基础护理工作能力掌握存在偏差。护士的文化程度、职称与掌握基础护理能力方面差异无显著性(P>0.05),而工作年限与掌握基础护理能力差异有显著差异(P<0.05)。结论从职业态度、制度管理与考核标准等方面对基础护理的运作提出改进对策。