中医特色质量评价体系在外科护理管理中的应用研究

目的：分析中医特色质量评价体系在外科护理管理中的应用效果。方法：选取医院2019—2021年外科收治的102例住院患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组51例。对照组实施常规护理管理,观察组实施基于中医特色质量评价体系的中医护理管理,比较两组护士的护理质量、中医理论与实践水平、中医岗位能力、医生满意度及患者的并发症发生情况、生活质量(SF-36评分)、护理满意度。结果：观察组护士的护理质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组护士的中医理论与实践水平高于对照组(P<0.05)。观察组护士的中医岗位能力评分高于对照组(P<0.05)。观察组的医生满意度高于对照组(P<0.05)。观察组患者的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。观察组患者的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者的满意度高于对照组(P<0.05)。结论：中医特色质量评价体系在外科护理管理中的应用效果较好,可明显提高护士的护理质量、中医理论与实践水平、中医岗位能力以及医生满意度,且能降低患者的并发症发生率,提高其生活质量与护理满意度,对提升科室护理管理水平有显著意义。     

中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用

目的:探讨中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用效果。方法:随机选取医院2017年的60例中医儿科患者为研究对象,将2017年1～6月的30例设为对照组,2017年7～12月的30例设为观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上加行中医特色护理,比较两组的护理效果。结果:观察组患儿家属对基础护理、专科护理、健康宣讲、护理文书书写等方面的护理服务质量评分均显著高于对照组患儿家属(P0.05),观察组患儿的护理合格率显著高于对照组(P0.05),观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:中医特色护理质量评价用于中医儿科管理,能够提升护理服量,提高护理满意度。     

团体化管理在提升骨科护士中医护理能力及护理质量中的效果评价

目的：探究团体化管理在提升骨科护士中医护理能力及护理质量中的应用效果。方法：选取2021年7月—2022年6月医院骨科收治的114例患者为研究对象,分为对照组(n=55)和观察组(n=59),共有12名骨科护士参与本次研究,对照组采用传统护理管理模式,观察组则应用团体化管理,分析护士的中医护理能力评分,比较两组中医护理质量评分及患者对中医护理服务的满意度。结果：观察组护士的中医四诊、辨证施护、情志干预、中医宣教能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组的中医基础护理、中医特色护理、中医膳食护理、中医情志护理管理评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者对中医护理服务的满意度为100.0%,显著高于对照组的87.3%(P<0.05)。结论：团体化管理能够提升骨科护士中医护理能力,提高了骨科的中医护理服务质量,改善了患者对中医护理服务的满意度评价。     

巴林特小组模式在提高中医妇科护士自我效能中的作用

目的：探讨巴林特小组模式在提高中医妇科护士自我效能中的作用。方法：选择2020年医院妇科在职护士90名为研究对象,分为对照组和观察组,每组45名。对照组实施常规中医护理管理,观察组采用巴林特小组模式实施护理管理,两组均管理6个月。比较两组管理前后的Maslach职业倦怠调查普适量表(MBI-GS)评分、中医综合护理能力评分、中医护理质量评价量表评分、职业自我效能感测评问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分。结果：管理后,观察组的MBI-GS量表评分低于对照组(P<0.05)。管理后,观察组的中医综合护理能力评分、中医护理质量评价量表评分、职业自我效能感测评问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分均高于对照组(P<0.05)。结论：将巴林特小组模式用于妇科中医护理管理工作,有利于提高中医护理管理质量,有助于降低护士职业倦怠感,提高中医综合护理能力和职业自我效能感,让中医妇科护士的工作满意度更高。     

中医思想指导下的质量改进团队管理模式在老年科护理管理中的应用

目的：探究中医思想指导下的质量改进团队管理模式在老年科护理管理中的应用成效。方法：选择医院老年科2022年1—10月收治的100例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用传统的护理管理方案，观察组则应用中医思想指导下的质量改进团队管理模式，比较两组的护理管理评分、护士的业务能力评分、医生、护士对管理模式的满意度及患者对护理服务的满意度。结果：观察组的基础护理、专科护理、护理安全、护理记录评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护士在医护配合、病情观察、独立能力、护理技术方面的业务能力评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组医生、护士对管理模式的满意度评价均显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理服务的满意度评价显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：中医思想指导下的质量改进团队管理模式能够显著提高老年科的护理管理质量，全面提升了护士的业务能力，该模式获得了医生、护士双方面的好评，也改善了患者对护理服务质量的满意度评价。     

个案追踪法联合情景教学模式在低年资护士中医护理技能提升中的应用

目的：探究个案追踪法联合情景教学模式在低年资护士中医护理技能提升中的应用效果。方法：研究时间为2021年8月—2023年7月,在研究期间内开展外科中医护理能力的培训,按照时期不同对人员做分组,2021年8月—2022年7月之间参与培训的48名外科护士设为对照组,采用传统培训方案;2022年8月—2023年7月之间参与培训的49名外科护士设为观察组,采用个案追踪法联合情景教学方案。比较两组护士在培训后的中医护理考核成绩,比较两组护士的岗位工作能力,采用问卷调查法了解两组护士对培训方案的满意度评价。结果：观察组护士的基础理论考核、护理技能考核、综合护理考核评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士在医护配合、团队协作、操作规范、处理技巧上的评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士在培训压力、课程安排合理性、师生交流、学习积极性方面的满意度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论：个案追踪法联合情景教学模式用于外科护士的中医护理培训,能够有效的提高护士的中医护理水平和岗位工作能力,该培训方案获得了培训护士的良好评价。     

中医护理技术实践教学新型模式在提高护理教学质量中的作用

目的：探讨中医护理技术实践教学新型模式在提高护理教学质量中的作用。方法：选择2021年3月—2022年3月医院70名在职护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组35名。对照组采用常规的护理带教管理,观察组采用中医护理技术实践教学新型模式管理,比较两组护士的教学成绩、个人能力评估及护士的满意度。结果：观察组护士的教学成绩高于对照组(P<0.05)。观察组护士个人能力评分高于对照组(P<0.05)。观察组护士满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论：临床护理带教培训中实施运用中医护理技术实践教学新型模式,能有效提升护士教学知识掌握度,激发护士学习兴趣和学习积极性,提高护士专业能力的培养质量,加速中医优秀护理人才队伍建设,教学满意度高。     

SMART原则在提高妇产科中医护理临床带教质量中的作用

目的：探究SMART原则在提高妇产科中医护理临床带教质量中的作用。方法：选择2020年3—11月参与妇产科中医护理临床学习的护士40名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各20名,比较两组实习护士的管理效果。结果：观察组护士的理论考核成绩、技能考核成绩等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士在辨证施护、病例分析、妇产科中医护理方案拟定等方面的能力评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对带教效果、课程安排、师生交流、学习兴趣等方面的满意度评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论：将SMART原则应用于妇产科中医护理临床带教方案的调整中,能够显著提高临床带教质量,改善了护士对带教方案的满意度评价。     

中医护理特色方案的应用对肿瘤科护理服务质量的影响

目的：探究中医护理特色方案的应用对肿瘤科护理服务质量的影响。方法：选择2021—2022年医院肿瘤科收治的200例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用传统护理管理方案,观察组构建肿瘤科中医特色护理方案。比较两组护士的情志辨析和情志干预能力,比较两组患者的生活质量、焦虑抑郁情况及患者的护理满意度。结果：观察组护士的情志辨析和情志干预能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的躯体功能、角色功能、认知功能、社会功能评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度为99.00%,显著高于对照组的91.00%(P<0.05)。结论：构建肿瘤科中医特色护理方案能够提高护士的情志辨析和干预能力,改善了肿瘤科患者的生活质量,也改善了患者的焦虑、抑郁情绪状况,提升了患者对肿瘤科护理服务质量的满意度评价。     

中医特色护理管理在妇产科中的应用效果

目的：探讨中医特色护理管理在妇产科中的应用效果。方法：选取2018年1月—2021年1月医院妇产科的80例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理管理模式,观察组实施中医特色护理管理模式。比较两组护理质量和护理投诉率以及满意度。结果：观察组患者对疾病管理、专科技术、病房管理、护理操作的评分高于对照组(P<0.05);观察组患者的护理投诉率低于对照组,患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论：中医特色护理管理应用于妇产科中充分体现出中医“治未病”理念,能够做到事先防范,提升护理质量,让患者受益,提升其就医体验感,提高患者满意度。     

Miller金字塔教学模式在提高肿瘤科护士中医护理操作水平中的作用

目的：探究Miller金字塔教学模式在提高肿瘤科护士中医护理操作水平中的作用。方法：研究时间为2020年3月—2021年8月,以期间参与中医护理培训的60名肿瘤科护士为对象开展研究,采用数字表法随机将以上护士分为对照组和观察组,每组30名。对照组仍采用传统的培训及管理模式。观察组护士则调整管理策略和培训方案,实行Miller金字塔教学模式。两组护士的培训时长和带教团队均无差别,比较两组护士的培训考核成绩,由带教团队对护士的岗位胜任力进行评价,并采用问卷调查法了解两组护士对培训模式的满意度评价。结果：观察组护士的中医护理理论考核、中医护理操作考核评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士在中医护理计划拟定、中医护理方案实施、辨证施护、护患沟通上的能力评价均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士在对培训模式的课程安排、师生沟通、自学能力培养、独立能力培养上的满意度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论：Miller金字塔教学模式能够显著提高肿瘤科护士的中医护理培训效果,对护士理论知识和操作水平的提升都有着积极的作用,提升了护士的岗位胜任力,也获得了护士的满意...     

中医护理专项小组在提升外科护士中医护理能力中的价值

目的：观察中医护理专项小组在提升外科护士中医护理能力中的价值。方法：选择2022年1月—2023年7月期间医院50名外科护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用常规流程,观察组则建立中医护理专项小组。比较两组外科护士的心理状态、护理核心情况评分、总满意率指标;比较两组外科护士的中医护理能力优良率、护理质量评分。结果：干预前,两组外科护士心理状态评分无差异性(P>0.05);干预后,两组心理状态评分均降低,观察组的心理状态相关指标评分均低于对照组(P<0.05)。观察组护士护理核心情况评分、总满意率指标均高于对照组(P<0.05)。观察组护士的中医护理能力优良率、护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论：中医护理专项小组在提升外科护士中医护理能力中的价值显著,能够有效改善外科护士的负面工作情绪与护理核心能力,还可获得确切的护理效果与护理实施质量。     

微课联合赋能教学在肾内科中医护理带教管理中的应用效果

目的：探讨微课联合赋能教学在肾内科中医护理带教管理中的应用效果。方法：选择2022年5—11月参加医院肾内科中医护理带教管理的40名护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组20名。对照组采用常规护理带教模式管理,观察组采用微课联合赋能教学法管理。比较两组护士对教学知识的掌握度考核评分、中医护理和服务能力提升情况及满意率情况。结果：观察组护士对教学知识的掌握度考核评分高于对照组(P<0.05)。观察组护士中医护理和服务能力提升情况优于对照组(P<0.05)。观察组护士总满意率高于对照组(P<0.05)。结论：在肾内科临床开展微课联合赋能教学方法能够取得良好效果,能明显提升护士中医药理论知识和中医护理技能知识掌握度,提高护士中医护理服务能力,对保障临床患者中医护理效果和服务质量有重要作用,教学模式实施收获了较高的满意度。     

内分泌科开展中医特色护理项目的效果分析

目的：探讨内分泌科开展中医特色护理项目的效果。方法：选择医院内分泌科2022年的住院患者78例为研究对象,分为对照组和观察组,每组39例。对照组给予常规护理方案,观察组给予中医特色护理项目。比较两组患者护理管理质量、患者生活质量和预后恢复质量及患者对护理工作的满意度。结果：观察组患者护理管理质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者生活质量和预后恢复质量评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者对护理管理工作的总满意率高于对照组(P<0.05)。结论：在内分泌科实施中医特色护理项目,可以显著地提升科室患者的整体护理管理水平,使患者在治疗过程中的生存和预后恢复质量得到提高,促进了科室患者的多样化护理管理的发展,患者的护理满意度较高。     

多形式中医特色护理在肿瘤科护理管理中的应用

目的：探究多形式中医特色护理在肿瘤科护理管理中的应用效果。方法：选择2022年1—10月医院肿瘤科收治的120例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用传统的护理管理方案，观察组采用多形式中医特色护理管理。比较两组护理差错发生率和风险防控落实率，比较护士对管理方案的满意度，比较两组患者对护理服务的满意度评价。结果：观察组的护理差错发生率显著低于对照组，风险防控落实率显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对评估标准、防控流程、制度落实、质控管理的满意度评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的服务满意度为100.00%,显著高于对照组的88.30%(P<0.05)。结论：多形式中医特色护理管理能够显著降低护理差错的发生率，提高风险防控制度的落实率，改善了护士对管理方案的满意度评价，也提升了患者对肿瘤科护理服务的满意度评价。     

OSCE基础下中医特色护理模式在临床带教中的应用

目的：探究客观结构化临床考试基础下中医特色护理模式在临床带教中的应用。方法：选择2019年7月—2021年2月参与中医护理培训的112名实习护士为研究对象,随机均分为对照组与观察组各56名,对照组实习护士采用传统带教方案,观察组护士按照OSCE的考核设计,做对应的带教方案调整,比较两组护士的管理效果。结果：观察组护士的专业态度、实践能力、案例分析能力、沟通交流能力、方案设计能力等方面的考核成绩,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对培训方案、考核方案的满意度评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论：OSCE模式能够根据护士的岗位能力设计考核内容,根据考核内容进行对应的带教方案调整,可显著提高带教效果,改善了实习护士的满意度评价,具有显著的应用效果。     

基于中医体质的个体化医疗服务在康复科中的应用效果

目的：探究基于中医体质的个体化医疗服务在康复科中的应用效果。方法：选择2020年4月—2021年12月医院康复科收治114例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组57例。对照组采用传统康复科护理管理方案,观察组实行基于中医体质的个体化医疗服务,比较两组患者的康复管理评分、两组患者对护士的中医护理行为评分及患者对护理服务的满意度。结果：观察组患者的饮食管理、作息管理、情绪管理、运动管理评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护士各项中医护理行为的评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者对护理服务的总体满意度为100.0%,显著高于对照组的89.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：基于中医体质的个体化医疗服务在康复科的应用效果显著,可有效改善患者对护理服务的满意度评价,要重视管理支持,提高护士的相关知识和技能水平,才能确保相关工作的顺利开展。     

中医药特色综合施护在康复病区住院患者管理中的实践

目的：分析中医药特色综合施护在康复病区住院患者管理中的实践效果。方法：选择2020年3月—2021年10月于医院康复病区住院的患者148例,按照中医药特色综合施护实施前后分为对照组与观察组,每组74例。对照组给予常规管理及护理。观察组在对照组基础上给予中医药特色综合施护。比较两组护理前后的情绪、睡眠质量、生活质量变化及护理满意度。结果：护理后,观察组焦虑、抑郁程度明显轻于对照组(P<0.05);观察组睡眠及生活质量明显高于对照组(P<0.05);观察组对护士的护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：中医药特色综合施护能改善康复病区住院患者的情绪,提高睡眠与生活质量及护理满意度。     

基于中医护理技术的“三位一体”优质护理在神经内科患者中的应用

目的：探讨基于中医护理技术的“三位一体”优质护理在神经内科患者中的应用价值。方法：选择2021年10月—2022年3月医院神经内科收治的行中医护理管理的120例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用传统中医护理管理，观察组则采用基于中医护理技术的“三位一体”优质护理管理，比较两组患者护理管理质量评分、患者生活质量情况及患者护理管理满意度。结果：观察组患者护理管理质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者生活质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组患者护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论：在神经内科临床开展基于中医护理技术的“三位一体”优质护理模式能有效提升患者整体护理服务质量，改善患者预后恢复和对护理管理工作的满意度，对提高神经内科临床综合中医护理服务水平有积极意义。     

中医“治未病”为主健康管理服务模式的探索与实践

目的：探讨中医“治未病”为主的健康管理服务模式在重症监护室中的实践价值。方法：将医院收治的142例患者按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组71例。对照组按照医院相关规章制度执行各项护理服务。观察组于对照组基础上实施中医“治未病”为主的健康管理服务模式。评价两组护理管理质量(安全性、健康宣传、资源配置合理性、行为规范)、心理状态、睡眠质量、依从性、医院感染率及满意度。结果：观察组安全性、健康宣传、资源配置合理性、行为规范评分均明显高于对照组(P<0.05);两组患者护理后焦虑、抑郁评分明显低于护理前，观察组护理后焦虑评分、抑郁评分，明显低于对照组(P<0.05)。观察组患者护理后睡眠质量(睡眠时间和入睡时间及睡眠效率)评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者依从性及满意度评分明显高于对照组，医院感染率明显低于对照组(P<0.05)。结论：中医“治未病”为主的健康管理服务模式可显著提升重症监护室护理管理质量，优化医疗资源，改善患者心理状态和睡眠质量，提高其依从性，有效预防医院感染的发生，提高患者满意度。