糖尿病患者健康教育需求调查分析

目的探讨糖尿病患者对有关糖尿病知识的了解程度及对健康教育的需求。方法采用自行设计的问卷调查表,对68例住院的糖尿病患者进行问卷调查。结果70.0%以上的患者对糖尿病的病因、并发症、药物治疗不了解,60.0%以上对糖尿病的诱因、饮食治疗、自我保健知识不了解,91.2%者需要用药指导,80.0%以上者强烈要求用药、饮食、运动休息指导,60%以上者强烈要求心理、入院宣教、出院指导。结论据患者对糖尿病知识的了解程度及健康教育的需求不同,给予针对性的健康指导,改变不良的行为和生活习惯,提高生活质量和自我保健的能力,可减轻或延缓并发症的发生。     

社区高血压和糖尿病患者家庭健康教育需求调查分析

目的:探讨社区高血压和糖尿病患者对以家庭为单位进行家庭健康教育的临床需求分析。方法:选取本社区有高血压和糖尿病患者的家庭进行调研,采用自设家庭调查问卷,调查包括患者基本信息、家庭饮食和高血压相关知识了解程度等,由患者自行填写调查表,并有调查员检查无误后收回。结果:高血压和糖尿病患者对家庭健康教育关于疾病高危因素、饮食指导、药物指导、血压(血糖)监控、并发症防治、情绪控制的需求较高,且患者对宣传手册、多媒体演示及上门访谈的健康教育形式需求较大。结论:在社区内开展专门的、有针对性的家庭健康教育是防治高血压病和糖尿病的有效途径。     

社区门诊不同年龄患者健康教育需求调查

目的 了解社区门诊不同年龄患者对健康教育内容与方式的需求，有针对性的开展有效的健康教育。方法 随机对436名社区门诊患者进行健康教育认知程度、健康教育内容需求、健康教育方式要求的问卷调查。结果 97．94％患者认为健康教育很有必要，不同年龄段的患者对健康教育的内容与方式有不同的需求。结论社区人群不同患者对健康教育需求存在年龄、内容方式的层次差异，提示社区护士应针对所存在的差异做相应的效健康教育。     

糖尿病病人健康教育需求调查及分析

目的:探讨糖尿病病人对健康教育的需求。方法:通过对126例糖尿病住院人进行健康教育的调查,了解病人知识的需求,由护士、医生、营养师有针对性地对糖尿病病人分阶段共同参与教育,并进行动态反馈,了解其学习效果和新的需求。结果:使糖尿病病人及家属掌握相关知识,增加了对护士的信任度,提高了满意度。结论:对糖尿病病人进行健康教育可以提高治疗效果。     

社区糖尿病前期患者的疾病知识和健康教育需求现状调查

目的:了解社区糖尿病前期患者的疾病知识和健康需求情况,为社区医护人员制定有效的健康教育和干预措施提供远瞻性和指导性的依据。方法:选取2015年12月-2016年12月上海某社区的152例糖尿病前期患者作为观察对象,采用自行编制的问卷进行疾病知识和健康需求调查。结果:社区糖尿病前期患者疾病知识平均得分率61.61%,不同性别、病程及疾病类型的患者知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05),不同年龄、文化程度达到患者知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。88.82%的糖尿病前期患者对健康教育有需求意愿,前三位的需求内容依次为健康膳食、合理运动、前期药物治疗知识;前三位的需求方式依次为医护人员面对面讲解、社区健康讲座、手机咨询随访。结论:社区糖尿病前期患者对疾病认知较低,但其健康教育需求度较高。社区医护人员应针对其确立目标和规范策略,有效地干预该类人群,促进患者健康行为形成。     

社区高血压患者对健康教育需求的调查分析

目的探讨社区高血压患者健康教育的内容和方式。方法采用自行设计的问卷对200例社区高血压患者进行调查。结果为疾病知识的现状、健康教育的内容、健康教育的方式三方面。结论采取以交谈为主,宣传资料为辅的多种方式,对高血压患者及家属实施简便有效的健康教育。     

社区糖尿病患者对疾病认知及健康教育需求状况的调查分析

目前,全球的糖尿病发病率有逐年增高的趋势,成为继肿瘤、心血管病后第三类严重影响人类健康的慢性疾病。糖尿病的健康教育及预防保健已成为近年来世界糖尿病日的主题。为了更有效地控制和预防糖尿病,提高患者对疾病的认知水平,加强患者对疾病的自我管理,探索在社区中防治糖尿病的有效措施,     

社区糖尿病肾病患者健康知识需求现状调查

目的:了解社区居民对糖尿病肾病(DN)健康知识的需求情况。方法:采用自行设计的问卷调查表对200例社区DN患者进行相关知识及需求的调查。结果:社区DN患者总体疾病知识较缺乏,大部分DN患者从医护人员及科普读物获取健康知识,绝大多数患者想了解疾病的病因、治疗、预防等,希望采取多种形式的健康教育。结论:社区DN患者健康知识匮乏,确立以社区为中心的DN健康教育管理制度,符合当前社区DN防治要求。     

糖尿病患者健康需求调查

1　调查对象　　按 WHO诊断标准确诊为糖尿病者被列为健康知识需求调查对象。随机调查 2 0 0 0年 1 1月～ 2 0 0 1年 5月收住在老年病学科代谢病房的糖尿病患者1 2 6例。其中男 1 0 5例 ,女 2 1例 ;最大年龄 93岁 ,最小年龄 5 2岁 ,平均年龄 68岁。2　调查方法、内容与结果　　采取调查表形式 ,调查患者患病后的心理及对疾病基本知识的掌握情况 ,以问卷和直接交谈相结合完成 (见表 1、表 2 )。3　结果分析3.1　表 1结果表明糖尿病患者患病后普遍有急躁、忧郁心理 ,对愈后无信心、不关心者占 46.0 % ,这些消极心理影响疾病的治疗效果 ;但多…     

社区糖尿病患者的健康教育与效果调查

探讨糖尿病健康教育的方法,通过系统全面的健康教育,提高糖尿病患者的生存质量。对75例糖尿病采取护患参与的综合健康教育方式,并对实施6个月后的效果进行跟踪调查。结果显示系统的健康教育对提高了患者对糖尿病的认知程度,运动及饮食疗法的重要性,对于控制糖尿病的发展,预防并发症的发生取得了良好的效果。     

糖尿病患者的社区健康教育

糖尿病(DM)是一种致残率高,需要长期监护和自我维护的慢性病。对DM患者进行社区健康教育,可提高DM患者对疾病的认识水平和自我监护能力。了解DM的基础知识,有效稳定病情,减轻和延缓DM并发症的发生与发展,提高DM患者的生活质量。     

糖尿病的社区健康教育

我院于2006年3月～2007年7月,对辖区内的733例糖尿病患者实施了社区综合健康教育的探讨,现报告如下。资料与方法本组733例糖尿病患者为辖区居民,均符合ADA糖尿病诊断标准。其中男438例,女295例,年龄26～82岁,病程0.5～25年。措施:①建立档案:详细记录与病情相关的所有信息并录入微机,专人管理,为每位患者发放医患联系卡。②举办学习班:定期举办学习班,为患者讲解糖尿病知识,饮食、运动的重要性,药物治疗的注意事项等,并给予心理生活指导,使患者对糖尿病有一个正确、科学的认识。③针对性教育:根据患者的具体情况,定期进行指导。着重指导饮…     

社区门诊不同年龄患者健康教育需求调查

目的了解社区门诊不同年龄患者对健康教育内容与方式的需求,有针对性的开展有效的健康教育.方法随机对436名社区门诊患者进行健康教育认知程度、健康教育内容需求、健康教育方式要求的问卷调查.结果97.94%患者认为健康教育很有必要,不同年龄段的患者对健康教育的内容与方式有不同的需求.结论社区人群不同患者对健康教育需求存在年龄、内容方式的层次差异,提示社区护士应针对所存在的差异做相应的效健康教育.     

社区糖尿病患者健康教育重点

糖尿病可有多种并发症.通过全面系统的健康教育,使患者获得了糖尿病的相关知识.能主动配合治疗,做到合理用药、合理膳食、适宜的运动饭炼,加强自我管理.对提高患者的生活质量、减少和延缓并发症的发生、有极其重要的作用.现介绍如下.     

社区糖尿病患者健康教育的效果分析

目的探讨社区健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法对已经在我社区卫生服务站建立档案资料的糖尿病患者中随机抽取80例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育,社区内干预治疗包括饮食运动、药物指导等,1年后观察疗效。结果实施健康教育1年后患者的血糖控制理想,生活质量提高。结论糖尿病患者实施社区健康教育,有利于控制血糖,延缓并发症发生,提高生存质量。     

浅谈社区糖尿病患者的健康教育

目的：使糖尿病患者症状得到控制,血糖下降,减少并发症发生。方法：为患者制定平衡饮食,严格遵守执行,合理运动锻炼,指导患者正确合理服药,讲解并发症的病因、症状及预防,现场演示血糖仪的操作。结果：患者的空腹、餐后血糖明显下降,体重减轻,基本掌握了血糖仪的操作技能。结论：通过对糖尿病患者进行饮食和运动锻炼,用药指导等,使患者的血糖得到了有效控制,延缓和减轻了临床并发症的发生。     

指导糖尿病患者的社区健康教育

糖尿病是持续高血糖为基本生化指征的一种综合病症。糖尿病患者的健康教育应因人而异，根据患者的年龄、体质、个人生活习惯、文化背景、糖尿病情进展情况及有无并发症的发生，采用形式多样的教育方法来向患者传授在饮食、运动、生理、自我护理能力等方面的知识，并指导如何进行自我护理，以满足不同群体的需求。通过对糖尿病患者进行有针对性的健康教育，使患者对糖尿病的知识有一个基本的了解，改变态度和行为，心理上积极应对，有针对性的采用各种方法，从而提高自我护理能力。社区健康教育的效果最直接地表现在糖尿病患者健康行为的建立上。通过多样化教育形式，使患者建立健康的生活方式，提高自我保健能力，消除思想顾虑，避免许多并发症的发生，提高患者的生活质量和存活率，同时提高了护士的业务水平，增强了责任感。     

社区糖尿病患者的健康教育体会

目的 总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验. 方法 研究健康教育对治疗糖尿病的重要意义.以糖尿病患者及家属为对象,有目的 、有计划地进行健康教育,宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识. 结果 为早发现、早预防、早控制糖尿病病情发展,减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用. 结论 为了更好地宣传和预防糖尿病的发病,要求社区的医护人员素质要不断提高,加强健康教育的力度.     

糖尿病患者社区护理需求调查分析

世界卫生组织 (ＷＨＯ)提出 2 1世纪全球卫生战略重点将是慢性非传染性疾病。由于糖尿病发病率逐年增高 ,将成为 2 1世纪继心血管疾病、恶性肿瘤之后的主要死亡原因 ,因此 ,糖尿病防治已成为当今医学热点研究课题。目前 ,对糖尿病患者进行防治的宣传教育工作主要在医院进行。随着我国社区服务的逐年普及 ,社区医疗将成为糖尿病防治的另一重要场所。笔者对 2 0 0 1年 1～ 8月住院和已出院的36 2名糖尿病患者进行问卷调查 ,目的在于了解糖尿病患者对社区护理的需求情况 ,为制定社区护理的具体措施提供信息和依据。报告如下。1　资料与方法1 1…     

社区糖尿病患者对健康教育的需求和干预效果分析

目的探讨社区糖尿病患者健康教育内容、方式方法,提高糖尿病患者的生活质量,延缓并发症发生。方法通过对糖尿病患者发放宣传手册、组织专家集中讲座、个别指导、健康咨询、墙报/宣传栏等活动方式,对186例社区糖尿病患者实施健康教育。结果不同文化程度、年龄、性别层次的糖尿病患者,对健康教育内容、方式方法的需求存在明显差异(P<0.05)。干预8周后,健康教育前、后患者对糖尿病相关基础知识、规范用药、饮食控制、适度增加运动量、定期血糖监测等各项糖尿病健康教育相关内容均有明显改善(P<0.05),但不同层次糖尿病患者对健康教育内容掌握的程度存在明显差异(P<0.05)。结论通过对糖尿病患者多种活动形式的健康教育,可以使社区糖尿病患者对糖尿病的知、信、行发生明显改变,使糖尿病患者可得到科学合理的治疗和管理,提高患者健康的自我维护能力,从而达到稳定疗效,延缓并发症出现的预期目标。