应激条件下不同人格特征射击射箭运动员P300的变化

目的探讨应激条件下不同人格特征射击运动员P 300的变化。方法应用特质焦虑问卷(TA I)、艾森克人格问卷(EPQ)在20名射击运动员中,筛选出不同特质焦虑、人格特征的被试,以2009年5月全国射击冠军赛作为应激源,应用N eu-roScan 32 channel ERP System记录其应激前和应激时P 300的变化。结果①高特质焦虑、中等特质焦虑、高神经质运动员应激时P 300潜伏期长于应激前(F=18.81,P=0.000;F=4.55,P=0.048;F=8.260,P=0.011),高特质焦虑、高神经质和中等神经质运动员应激时P 300波幅大于应激前(F=14.81,P=0.001;F=7.300,P=0.025;F=8.160,P=0.014),低特质焦虑运动员应激时P 300波幅小于应激前(F=5.76,P=0.028);②各组应激前潜伏期、波幅无显著性差异,应激时不同特质焦虑运动员的P 300潜伏期、波幅存在显著性差异(F=5.150,P=0.018;F=8.030,P=0.007),高特质焦虑运动员P 300潜伏期长于、P 300波幅大于中等特质焦虑和低特质焦虑运动员(P0.05);不同神经质运动员的P 300潜伏期、波幅存在显著性差异(F=6.070,P=0.010;F=5.860,P=0.012),高神经质运动员P 300潜伏期长于中等神经质和低神经质运动员(P0.05),P 300波幅大于低神经质运动员(P0.05)。结论不同特质焦虑、神经质运动员应激前后P 300的差异提示,个体情绪体验的变化可造成P 300的改变。     

优秀运动员应激引起的消化系统躯体化症状与P300变化的相关性研究

目的探讨优秀射击运动员应激状态下消化系统躯体化症状与ERP中P 300变化的关系。方法使用N euroScan 32Channel ERP System记录20名上海市优秀一线射击运动员应激前后P 300波幅、潜伏期,用SCL-90、功能性胃肠病罗马Ⅲ型诊断标准中消化系统躯体化症状条目对运动员测评,并进行比较分析。结果在8项消化系统躯体化症状中,反酸、恶心、呕吐、腹泻有显著性差异。有反酸症状的运动员应激后P 300潜伏期(425.83±36.82)高于无反酸症状运动员(377.14±32.32);有恶心症状的运动员应激后P 300波幅(11.34±4.31)低于无恶心症状运动员(16.81±4.97);有呕吐症状的运动员应激前(9.82±3.25)及应激后(7.55±1.35)P 300波幅均低于无恶心症状的运动员应激前(15.91±3.74)及应激后(16.05±4.52);有腹泻症状的运动员应激后P 300潜伏期(363.00±6.59)低于无腹泻症状的运动员(410.92±41.54)。结论消化系统躯体化症状与P 300变化具有相关性,提示不同消化系统躯体化症状发生机理与认知加工过程密切相关。     

特质焦虑者错误反馈下的情绪-认知偏向：事件相关电位研究

目的:探讨错误反馈对高、低特质焦虑者认知评估的影响,以及错误反应后的情绪敏感度差异.方法:本研究为横断面研究,利用状态一特质焦虑问卷,从得分位于高低端各10%的群体中各随机选择14名分别作为高低特质焦虑组,采用修正后的提示性持续性操作任务(AX-cPT),分析两组错误反馈后的电生理指标差异.结果:高特质焦虑组在错误反馈后产生的FRN波幅高于低特质焦虑组[(4.32±6.21)vs.(7.89±6.03),P<0.05],相应的,高特质焦虑组错误反馈后的负性情绪得分高于低特质焦虑组(Z=-2.69,P<0.01).结论:高特质焦虑者比低特质焦虑者对错误反馈刺激更敏感,错误反馈导致个体认知评估或执行控制系统能力降低.     

癫痫大鼠听觉事件相关电位P3样波的研究

目的：研究正常大鼠听觉事件相关电位（ERP）的P3样波（下简称听觉P3样电位）特点及癫痫大鼠P3样电位变化。方法：癫痫组大鼠每日予戊四氮腹腔注射，直至达到点燃标准，正常组大鼠每日注射生理盐水。记录并分析两组动物听觉ERP特点及其P3样电位的变化。结果：（1）在大鼠可发现与人类听觉ERP的P3电位波形、潜伏期及反应特点相似的ERP；（2）癫痫大鼠与正常大鼠相比，其P3样电位的听觉ERP的P3电位潜伏期明显延长（P＜0．01），波幅相对降低（P＞0．05），波形分化不清。结论：P3样电位的产生具有跨越种属的相似性，提示P3样电位在哺乳动物中可能具有共同的神经回路。     

特质焦虑、应激和应对与心理健康的关系

目的探讨特质焦虑、应激、应对及心理健康之间的相关关系。方法以《中国大学生心理应激量表》、《状态-特质焦虑问卷》、《中国青少年应对风格量表》及《症状自评量表》为研究工具,对510名大学生进行测试。结果①SCL-90总均分与应激总量(r=0.306,P<0.01)和特质焦虑(r=0.613,P<0.01)正相关,特质焦虑与注重问题的应对策略负相关(r=-0.273,P<0.01),与注重情绪的应对策略正相关(r=0.213,P<0.01);②调节效应分析表明,特质焦虑在生活事件应激与躯体化之间起调节作用,在日常生活琐事应激与人际关系敏感、偏执及精神病性症状之间分别起调节作用;③SEM检验结果表明,注重问题的应对策略(χ2/d f<5,GF I=0.929,RM SEA=0.068;NNF I=0.954,CF I=0.962)与注重情绪的应对策略(χ2/d f<5,GF I=0.918,RM SEA=0.067;NNF I=0.943,CF I=0.951)分别在特质焦虑与心理健康之间起部分中介作用。结论特质焦虑通过调节效应影响了心理应激与心理健康之间的关系,而特质焦虑对心理健康的预测效应则是通过应对这一中介变量实现的。     

诱发急性应激对大学生反应抑制的影响

目的:探索急性应激对大学生反应抑制的影响。方法:对27名大学生(男12,女15)采用特里尔社会压力范式诱发急性应激状态,中性状态采用出声阅读进行匹配,分别在急性应激和中性状态下完成双选择Oddball任务。结合ERP技术,比较两种状态下反应时间,错误次数,N2、P3成分,以及应激区线下面积与N2、P3的相关关系。结果:双选择Oddball任务中,相较于中性状态,急性应激状态下反应抑制时间(P<0.05)缩短,反应错误次数(P<0.05)减少,N2、P3波幅减小。结论:诱发急性应激可促进大学生反应抑制能力。     

睡眠剥夺条件下小睡对划消测验和事件相关电位P300的影响

目的：探讨小睡对连续40小时睡眠剥夺的应对作用。方法：8名青年被试做自身前后对照，睡眠剥夺时间从第一天的6：00到第二天的22：00，共为40小时，在实验过程中给予打字的工作负荷。小睡时间分别为每天中午的13：00和晚间的1：00，共3次，每次30分钟，同时用脑电图进行监测，在晚间1：00和实验结束时分别测量视觉事件相关电位。并且在实验开始前、实验结束后2天和每次小睡后30分钟后测量划消测验。结果：无论是睡眠剥夺组还是加入小睡组，被试的作业反应时延长、正确数降低，漏划数增加。同完全睡眠剥夺相比，加入小睡后，被试划消测验的反应时明显缩短，正确数及漏划数无明显变化。无论是睡眠剥夺组还是加入小睡组，实验结束后两天的恢复值同实验前相比无明显差异。睡眠剥夺组的P300潜伏期明显延长，正确率降低，但振幅无明显变化。加入小睡后P300潜伏期明显缩短，正确率、振幅没有明显变化。结论：小睡对睡眠剥夺有一定的应对作用。     

幼儿视觉 ERP: Ⅲ.P_3 波面积的研究

以往事件相关电位（ＥＲＰ）研究主要对峰波幅和峰潜伏期进行测量，本研究用人像照片按一定概率编排成刺激序列，成功诱发幼儿ＥＲＰ，并在此基础上对Ｐ３面积进行了测量。结果证明，低概率非靶刺激在幼儿可以诱发出Ｐ３，与任务Ｐ３相比波面积小，提示幼儿Ｐ３波面积有明显的任务效应，再认熟悉人的Ｐ３面积大于再认陌生人，波面积比波幅更合理地反映场合修正量。幼儿在高度选择注意时，Ｐ３面积大。幼儿Ｐ３波面积以Ｐｚ、Ｏｚ电极所描记的为大。     

酒依赖高发家系成员听觉P3的对照研究

为了验证事件相关电位Ｐ３波幅降低是酒依赖的遗传标志的假说，作者在５个酒依赖高发家系３２名１８周岁以上成员（其中有１４名酒依赖者）和８个无酒依赖的对照家系４５名１８周岁以上成员中采用Ｏｄｄｂａｌ方法测查了听觉Ｐ３，结果发现，高发家系中的酒依赖者、非酒依赖者与对照家系成员之间的Ｐ３波幅和潜伏期差异均无统计学显著性。作者探讨了假说未得到验证的原因。     

幼儿视觉ERP：I．P_3波幅的研究

本研究的目的是了解幼儿在人像再认过程中Ｐ３波幅变化规律，为幼儿认知发育提供神经电生理的依据。结果证明幼儿无任务Ｐ３波幅比任务ｐ３波幅低，Ｐ３的引出与低概率刺激有关。再认熟悉人Ｐ３波幅大于再认陌生人，推论再认熟悉人的场合修正量大于再认陌生人。幼儿Ｐ３波幅的部位效应表现为从Ｏｚ至Ｆｚ渐次降低。Ｐ３波幅变化还与幼儿记忆、注意等心理过程有关。     

高特质焦虑情绪大学生对威胁刺激的选择性注意抑制

目的:探究高特质焦虑情绪大学生的选择性注意抑制功能。方法:通过特质焦虑问卷筛选出高、低特质焦虑情绪大学生各20名,采用改进的情绪负启动范式,以语义判断的情绪负启动任务,考察高特质焦虑情绪大学生的注意抑制能力。结果:低特质焦虑情绪组在负启动条件下,对威胁和中性词汇的反应时都显著大于控制条件下;高特质焦虑情绪组在负启动条件下,对威胁词汇的反应时显著小于控制条件下,中性词汇的反应时与控制条件之间差异不显著。对中性词汇,高、低特质焦虑情绪组的负启动量差异不显著;对威胁词汇,高特质焦情绪组负启动量显著小于低特质焦虑情绪组。结论:高特质焦虑情绪大学生对威胁刺激表现出负启动效应减弱,存在特定威胁信息的注意抑制困难。     

考试应激对大学生脂质过氧化反应的影响

目的 :探讨考试应激对大学生脂质过氧化反应的影响。方法 :采用硫代巴比妥酸比色法 ,测定 6 0名 ,19— 2 2岁 ,健康男生 ,在考试期间及其前后 ,尿液丙二醛 (MDA)含量的变化 ,并进行统计分析。结果 :受试学生考试前后不同状态尿液MDA含量有显著差异 (P <0 0 1,F =6 6 6 12 6 9)。考后即刻尿液MDA含量 (1 3370± 0 2 2 75nmol/L) >考前即刻 (1 32 40± 0 2 82 7nmol/L) >基础状态 (1 2 995± 0 2 834nmol/L) >事后状态 (1 2 5 0 0± 0 370 0nmol/L) ,(P <0 0 1,q =7 0 0 11～ 46 85 35 )。结论 :考试应激对学生尿液的MDA有明显影响。尿液MDA可作为衡量心理应激状态的生化指标     

硕士生的自我接纳与特质焦虑:特质应对方式的中介作用

目的:探讨硕士生特质应对方式在自我接纳与特质焦虑之间的中介作用。方法:选取1040名硕士生,采用自我接纳量表(SAQ)、特质应对方式问卷(TCSQ)和特质焦虑问卷(T-AI)评估其自我接纳、特质应对方式与特质焦虑。结果:(1)女生在消极应对方式方面的得分高于男生(t=-2.60,P0.05),城市学生自我接纳得分高于农村学生(t=-2.37,P0.05);(2)自我接纳得分与消极应对方式得分呈负相关(r=-0.57,P0.001),与积极应对方式呈正相关(r=0.50,P0.001);特质焦虑得分与自我接纳(r=-0.61,P0.001)、积极应对方式(r=-0.49,P0.001)呈负相关,与消极应对方式呈正相关(r=0.58,P0.001);(3)自我接纳直接预测特质焦虑(β=-0.61,P0.001),又通过消极应对方式间接预测特质焦虑(β=0.34,P0.001),中介效应占总效应的31.8%;又通过积极应对方式间接预测抑郁(β=-0.25,P0.001),中介效应占总效应的20.5%。结论:硕士生特质焦虑与自我接纳、特质应对方式密切相关,特质应对方式在自我接纳与特质焦虑之间起中介作用。     

军校男大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持及应对方式的关系

目的探讨军校大学生特质焦虑与自我效能感、社会支持、应对方式的关系。方法对某军校591名男性学员进行状态-特质焦虑问卷(STAI)、一般自我效能感量表(GSES)、领悟社会支持量表(PSSS)和应对方式问卷(CSQ)的测评。并采用SPSS16.0统计软件进行数据录入、整理、统计和分析。结果①军校男性大学生的特质焦虑与自我效能感(r=-0.735,P0.01)、社会支持(r=-0.637,P0.01)存在显著负相关;②男性军校大学生的特质焦虑与应对方式中的解决问题(r=-0.715,P0.01)、求助(r=-0.522,P0.01)存在显著负相关,与应对方式中的其余4个因子存在显著正相关;③军校男性大学生的特质焦虑程度对自我效能感、社会支持、应对方式中的6个因子有显著的预测作用。结论特质焦虑程度越低,军校男性大学生其自我效能感、社会支持程度越高,倾向于采用解决问题、求助的积极应对方式。     

特质焦虑者的自主神经功能特点研究

目的 通过记录和分析心率变异性(HRV)的时域和频域指标,探讨特质焦虑者的自主神经功能特点.方法 根据特质焦虑量表将100名被试分为高、低特质焦虑组;通过记录两组被试在安静状态下的脉搏血容积( BVP),采集HRV的时域和频域数据并分析比较.结果 ①高特质焦虑组的时域指标rMSSD、PNN50均低于低特质焦虑组(t=-3.041,-3.626;P＜0.01),时域指标SDNN边缘低于低特质焦虑组(t=-1.824,P=0.074);②高特质焦虑组频域指标中HF值显著低于低特质焦虑组(t=-2.710,P＜0.01),LF/HF显著高于低特质焦虑组(t=3.395,P＜0.01),但LH值与低特质焦虑组差异不显著(t=0.763,P＞0.05).结论 特质焦虑者的交感与副交感神经活动失衡,以迷走神经活动下降为主,并伴随一定程度的交感神经功能增高.     

After the P3: late executive processes in stimulus categorization

Two experiments examined the hypothesis that dual systems of stimulus evaluation for categorization can be observed in event-related potentials: one whose duration is indexed by the latency of the P3 component, and a second evident in a later frontal potential. Subjects categorized artificial animals by a "two out of three" rule. Stimuli with two visual features of their own category and one feature of a different category (i.e., near the boundary between categories) elicited very prolonged reaction times as compared to stimuli with three features from a single category. This response time (RT) delay was not accompanied by a delayed P3, suggesting that the P3 indexed only a first pass of stimulus evaluation. The near-boundary stimuli elicited more positive potentials than far-boundary stimuli at prefrontal and frontotemporal sites, suggesting that a secondary stage of stimulus evaluation was triggered when detection of single features or simple conjunctions was insufficient to support a correct decision. The frontal potential that was sensitive to categorization difficulty was of opposite polarity to frontal potentials previously observed in manipulations of working memory. The roles of frontal executive processes in categorization and memory tasks are discussed.     

Early frontal responses elicited by physical threat words in an emotional Stroop task: Modulation by anxiety sensitivity

High-density brain electrical activity elicited by physical threat, positive and neutral words were recorded in 33 healthy individuals screened for high or low anxiety sensitivity (AS) during a modified emotional Stroop task. The paradigm allowed the separate assessment of block and mixed-trial effects. In the block analysis, a significant emotional RT slowing was observed along with the modulation of a frontocentral negativity (350-400 ms) in the high AS group only. In contrast, the mixed-trial analysis revealed a positive enhancement of the ERP to threat words peaking earlier (200-300 ms) over anterior frontal scalp in the absence of RT slowing. This component was preceded by a very early positive modulation (peaking 50 ms) in the high AS group only. It is concluded that frontal ERPs to physical threat words can distinguish the contribution of emotional conflict and emotional salience, particularly in individuals with high trait-anxiety.     

自尊在大学生焦虑、孤独感与总体幸福感间的中介效应分析

目的探讨自尊在大学生焦虑、孤独感与总体幸福感间是否存在中介效应。方法随机选取520名大学生,采用总体幸福感问卷(GWB)、孤独感量表(UCLA)、自尊量表(SES)以及特质焦虑量表(STAI)进行调查。结果①大学生总体幸福感水平与孤独感(r=-0.72)、特质焦虑(r=-0.75)呈显著负相关与自尊呈极显著正相关(r=0.67);自尊与孤独感(r=-0.56)、特质焦虑(r=-0.58)呈显著负相关;②自尊在焦虑、孤独感和总体幸福感间的中介效应模型拟合良好。结论自尊可以部分调节大学生在体验到负面情绪时对幸福感产生的负性影响。     

膜拜成员特质焦虑与心理健康水平的机理及干预转归

目的:研究破坏性膜拜团体成员焦虑类型、健康水平之间的关系,为膜拜成员心理转归提供理论依据以及干预应用指导方法。方法:采用状态-特质焦虑量表和自评健康评定量表,对62名膜拜成员和69名正常人员进行比较分析;立足精神动力学对结果进行佐证、理论分析。结果:1膜拜成员特质焦虑得分(48.77±7.33)分,对照组人员得分(40.87±8.98)分,二者差异显著(t=5.54,P0.001);2膜拜成员的生理、心理、社会健康水平及健康总分与非膜拜人员呈显著性差异(t=-3.38,P0.01;t=-4.24,P0.001;t=-3.36,P0.01;t=-4.68,P0.001);3膜拜成员特质焦虑与心理健康维度、健康总分均呈显著负相关(r=-0.44,-0.38;P0.01)。结论:膜拜成员的焦虑水平高于正常人员,健康水平低于正常人员,膜拜成员的转归需要心理援助对策。