向着为农村和基层服务的方向进行战略传移——再论地方高等医学教育的培养目标

我们日益深刻地感到在培养目标问题上,必须坚定不移地向着为农村和基层服务的方向进行战略转移,打开人才通向农村的路子,切实为农村和基层培养和运送合格的高级医务人才。进行这个战略转移,意义非常重大。可以说这是地方高等医学教育在培养目标上的一次凯旋!进行这个战略转移,势必得到地方县市乡镇的大力赞助,广大农村群众的热烈欢迎,扩大学校的影响和声望,增加学校发展和建设的活力。中共中央书记处在一九八五年四月六日的《情况简报》中,以《一所切实为农村和基层服务的专科学校》为题,肯定了我们的方向,给我们以极大的鼓舞。为更好地进行这个战略转移,我们去年年初组织了十九名处以上干部,在院主要责人带领下,分赴省东南部的宁安等十二县和绥芬河市,进行了人才需求预测调查。广泛接触了县市乡镇和卫生部门负责人。考察了     

论高等医学教育的人才培养——谈非智力的培养和求异思维

近几年来,我国医学教育界对培养和发展学生的智力(“智能”)已有了应有的重视,在这方面我们的医学教育工作者作了许多努力和发表了许多有益的文章和讨论.无疑,它对提高教育、教学质量起到了重要的促进作用.     

继续坚持为农村办学 为基层服务的办学方向

牡丹江医学院地处黑龙江省东南部地区一牡丹江市。党的十一届三中全会以后，学院从我国国情和我省广素农村和基层的实际需要出发，不断开发农村卫生人力资源，培养“走向”的实用型人才，始终不渝地坚持“为农村办学，为基层服务”的办学方向，走出了一条具有自己特色的办学道路。在全面推行招生“并轨”制度改革的新形势下，学院针对能否继续坚持为农村办学，为基层服务的办学方向，更好地培养跨世纪医学人才的问题，积极探索新路，开辟有效途径，采取一系列措施坚持办学方向，坚持办学特色，坚持培养目标，提高办学质量。1招生“并轨”提…     

新型冠状病毒感染危机中的医学教育反思——论高等医学院校基层医疗人才的培养

在新冠病毒疫情防控中,基层医疗队伍发挥了遏制疫情扩散的"健康守门人"作用,但也暴露出人力资源配置不足、队伍学历结构失衡、能力素质薄弱等问题。文章在对高等医学院校基层医疗人才培养存在问题进行剖析的基础上,提出了相应解决对策,以期为基层医疗人才培养提供参考。     

努力发展三年制医学教育为农村培养实用型人才──“三年制高等医学教育”项目的建立和实施

西安医科大学自1992年开始,在美国中华医学基金会(CMB)支持下建立了"三年制高等医学教育"项目,旨在为陕西省农村、基层培养医学实用型人才,同时为实现"2000年人人享有卫生保健"的目标,实施初级卫生保健准备人才。本文就项目建立的背景、实施的基本情况和特点进行了概括的总结,并对项目今后的发展提出了需要努力做好的几项工作。     

创办农村医学专业 打开高级医务人才通向农村的路子——论地方高等医学教育的培养目标

中华医学会首次召开的“为农村培养人才”的全国医学教育专题讨论会,意义深远,令人瞩目。因为它关系到八亿农民的尊严、权利、健康和生命;关系到中华民族素质的提高;关系到社会主义四化建设的成败;关系到具有中国特色的医学教育体系的创建和“2000年人人享有卫生保健”这个全球目标的最终实现。反思与探索我院创建于1958年。1962年医学院下马,     

发展高等医学教育要注重社区和农村的需求

社区和农村是我国卫生工作的战略重点.目前高等医学教育在办学规模、人才培养模式、专业设置、信息技术应用等方面都还不能很好适应社区和农村卫生事业发展的需求.应该抓住机遇,扩大办学规模,提高办学层次,调整专业设置.     

积极稳妥地进行我国高等医学教育学制的改革——全国高等医学教育学制改革专题计论会纪要

一一九八六年十一月二十五日至十一月三十日,国家教委高教二司在四川省成都市主持召开了全国高等医学教育学制改革专题讨论会。国家教委副司长王镭、卫生部科教司司长黄永昌、四川省副省长康振黄、省委宣传部副部长韩帮彦、省高教局副局长王文肃、省卫生厅厅长顾德诚及副厅长段大奎先后在会上讲了话。华西医科犬学校长曹泽毅,就一九八六年六月在成都举行“七年制高等医学教育研讨会”的有关情况作了简要介绍。     

关于高等医学院校为地方提供公共卫生服务的思考

公共卫生是社会全体成员预防疾病、增进健康的事业.公共卫生服务一般具有社会公共产品或准公共产品性质,服务对象是每一个公民,最终目的是保障公民的健康长寿.     

实现高校医学情报服务方向的战略转移——兼谈医学信息服务

高等医学院校医学情报(以下简称高校医学情报)队伍是我国医学情报事业的一支重要“方面军”。长期以来,他们在为医学教育事业和医学科研发展以及医学专业人才培养方面作出了积极贡献,同时,     

谈高等医学教育测量与考试的发展方向--以第三军医大学为例

高等医学教育属于一种社会认证的职业教育,既有高等学历教育的共同属性,又具备职业认证规范下的专业培训的特殊属性。医学考试如何协调和统一对应这两种属性的质量评价和控制体系,为实现“满足社会和个人发展需要,培养医学卓越人才”的教育目标发挥积极作用就成了一项十分重要、带有方向性的研究课题。     

借助地方高等医学院校为当地培养全科医生的设想——以湛江市为例

对湛江市现有全科医生主要培养方式及存在的问题进行了分析,以探讨地方高等医学院校参与培养全科医生的可行性,也对地方高等医学院校为当地培养全科医生作出了一些设想。     

我国高等医学教育财力资源的分配和使用(地方部分)

自1989年4月接受国家卫生部教育司“我国高等医学教育财力资源的分配和使用(地方部分)”课题、于当年5月印制了“抽样调查表”发往全国90个地方高等医学院校,收回了“调查表”24份,抽出10份较完整又有代表性的调查表进行了汇总.     

为21世纪重新设计医生——论高等医学教育的教学目的与任务

第一次世界医学教育大会通过的《爱丁堡宣言》发表五年来,已经使医学教育发生了巨大变化。医学和医学教育在科学上和质量上一直在取得着重要进步;促进健康和治疗疾病的新概念已经融入课程中;更有效的教学方法被普遍采用;医学教育已走出学术的金字塔,进入到以健康     

新形势下医学教育培养模式和目标的探索与实践

随着现代医学时代的到来，医学教育正面临着新的技术挑战，必须适时进行改变。为了逐步达到“全球医学教育最基本要求”，需要采取有效措施，提高医学教育质量。     

新形势下医学教育培养模式和目标的探索与实践

随着现代医学时代的到来,医学教育正面临着新的技术挑战,必须适时进行改变。为了逐步达到“全球医学教育最基本要求”,需要采取有效措施,提高医学教育质量。     

地方高等医学院校服务社会的思考与实践——以温州医学院为例

积极拓展社会服务的空间是地方高等医学院校的必然选择。从具体的服务策略和方式来讲,地方高等医学院校要面向地方卫生需求,培养应用型医学人才;结合区域卫生布局,提供高水平医疗服务;对接地方经济社会发展,成为区域科技创新中心;面向社会开展教学服务,成为区域人才培训中心。