1例头孢他啶致严重精神异常患者的药学监护

摘 要 1例67岁男性患者,因“活动后胸闷气急2年余”入院。入院后给予沙库巴曲缬沙坦钠片、美托洛尔缓释片口服和头孢他啶静脉滴注等药物治疗。2 d后,抗感染疗效欠佳,且出现24 h无尿,血肌酐317 μmo·L-1、尿素13.4 mmol·L-1。1 d后又伴发严重精神异常症状,临床药师进行循证分析,提出患者出现精神症状可能与头孢他啶相关,建议换用头孢曲松。2 d后患者精神症状得到有效控制,肾功能逐步恢复,病情平稳后出院。     

头孢他啶致尿毒症患者神经-精神症状5例

目的探讨尿毒症患者使用头孢类抗生素过程中发生精神-神经症状的原因。方法对尿毒症维持性血液透析患者中应用头孢他啶后出现神经-精神症状5例的临床资料进行分析。结果本组均为尿毒症维持性血液透析患者,均因感染使用头孢他啶,使用剂量符合药典规定,并作适当减量,均于用药3～5d即出现神经症状,如不自主震颤、躁动不安、幻视等,停用该药或改其他类抗生素,临床症状消失。结论慢性肾功能衰竭患者药物排泄速率减慢、血浆半衰期延长,加上头孢类抗生素与血浆蛋白结合、分布及代谢转化过程的改变对其代谢产生的影响,是造成药物在中枢神经系统内累积,发生精神-神经症状的主要原因。     

406例住院患者头孢他啶的应用及分析

目的：了解住院患者应用头孢他啶的不良反应发生率和合理用药情况。方法：采用同步调查，追踪分析2004年1～5月应用头孢他啶的406例住院患者用药情况。结果：406例用药者中发生不良反应5例，不良反应发生率1．23％；头孢他啶有效率为72．4％；不合理应用有89例，占21．9％。主要问题为用药时间过长，剂量偏大．换药频繁及联合用药不当。结论：头孢他啶临床应用中应注意合理应用：     

面向患者的临床药学服务

临床药学服务(clinical pharmacy service,CPS)是指药剂师应用药学专业知识,向医师、护师和患者提供个体化的合理用药指导,从而最大限度地提高药物疗效、减少不良反应的一种全新模式的药学服务。CPS在20世纪60年代起源于欧美发达国家,经过几十年不断探索,临床药师已经成为患者用药     

面向患者的临床药学服务

临床药学服务（Clinical pharmacy service,CPS）是指药师应用药学专业知识,向医师、护师和患者提供个体化的合理用药指导,从而最大限度的提高药物疗效、减少不良反应的一种全新模式的药学服务.CPS在20世纪60年代起源于欧美发达国家,经过几十年不断探索,临床药师已经成为患者用药的参与者和决策人.     

糖尿病患者的药学服务

药师要为糖尿病患者提供优质的药学服务。本文通过详细论述各类口服降糖药的特点和服用方法,以及如何向糖尿病患者提供药学服务,从而使患者认清病情,掌握所用药物的特点,提高用药的依从性,更好地保证治疗效果,提高患者的生活质量。     

糖尿病患者的药学服务

药师要为糖尿病患者提供优质的药学服务.本文通过详细论述各类口服降糖药的特点和服用方法,以及如何向糖尿病患者提供药学服务,从而使患者认清病情,掌握所用药物的特点,提高用药的依从性,更好地保证治疗效果,提高患者的生活质量.     

孕妇用药药学服务的要点分析

本研究介绍了妊娠期的生理特点与用药原则,妊娠期各类药物的选择,孕妇用药的心理疏导。在新的药学服务模式下,药师应注重知识结构的调整,重视医学基础知识和临床知识的学习,打破＂大药学＂的知识结构,把药学知识和临床知识结合起来,在孕妇用药的药学服务过程中,加强沟通技艺的学习,注重药学服务中的人文关怀,充分利用药品说明书和各种工具书指导孕妇合理用药。     

临床药师主导的药学服务对尿毒症患者药物综合效果的研究

目的 探讨对尿毒症患者实施以临床药师为主导的药学服务模式的干预效果.方法 纳入120例尿毒症随机分成两组,均给予血液透析治疗,其中的60例对照组仅给予医嘱指导但不进行药师指导药学服务,60例试验组则提供临床药师主导的药学服务,各组均进行6个月的随访,对比两组残余肾功能与钙磷代谢、用药依从性、生活满意度及不良反应情况.结...     

头孢他啶致终末期肾衰患者精神障碍2例

头孢他啶因肾毒性小而在肾病患者中应用较为普遍.本文报道2例透析患者在治疗过程中出现的神经系统不良反应,供临床对类似患者治疗时借鉴.     

糖尿病患者的药学服务

目的探讨糖尿病患者的药学服务措施。方法分析90例患者的临床资料。结果药学服务前与药学服务后观察指标比较经统计学分析P〈0.05,有显著差异性。结论药学服务充分体现医院药学的价值,满足患者对用药需求的要求,避免药品不良反应或药源性疾病的产生,是改善其用药依从性、有效控制血糖、减少病死率的关键。     

药学服务在系统控制输液不良反应中的意义

目的:控制输液不良反应的发生率。方法:通过分析输液不良反应的各种因素,将药学服务的理论有针对性的应用在输液不良反应的各个环节,采取不同的处理对策。结果:分析引起输液不良反应的各种原因,提出相应的处理办法。结论:药学服务在系统控制输液不良反应方面具有重要意义。     

临床药师参与阿莫西林胶囊致过敏性休克患者的药学服务

目的探讨临床药师参与临床药品不良反应处理的方法和意义。方法临床药师参与1例阿莫西林胶囊致过敏性休克患者的药学服务。分析不良反应发生的原因提出相关处理意见。促进临床合理用药。结果临床药师通过对不良反应病人的药学监护,提出合理建议,促进合理用药。结论临床药师作为治疗团队的中重要的一员,可以从患者用药以及不良反应的药学监护出发参与临床治疗工作,提高自身价值。     

中药饮片不良反应的原因及其药学服务对策

目的:分析中药饮片不良反应发生的原因,并对此提出相应的药学服务对策。方法:选取2013年3月—2014年3月间接受中医治疗并发生不良反应患者60例作为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析,统计患者发生中药饮片不良反应的原因。结果:中药致不良反应患者年龄在60岁以上发生不良反应的概率为43.3%,明显高于其他年龄段患者(P<0.05);患者发生不良反应的原因包括药品配伍禁忌、煎煮时间不当、煎煮方法不当、药品品种及质量等问题;其中因煎煮时间不当引发不良反应的发生率为31.67%,明显高于因药品配伍禁忌引发的不良反应的发生率为13.33%(P<0.05)。结论:临床上引发中药不良反应的原因较多,医护人员需要加大对患者合理、安全用药的相关知识宣传,减少不良反应的发生率,保证患者早日恢复健康。     

临床药师药学服务工作的体会

随着社会的发展,医疗保障体系的逐步完善,人们对合理用药的需求日益增强,临床治疗工作越来越需要临床药师参考,临床药师只有与临床医生密切合作,才能更好地为患者服务,以确保药物治疗方案的安全、有效、经济、     

临床药师药学服务工作的体会

随着社会的发展,医疗保障体系的逐步完善,人们对合理用药的需求日益增强,临床治疗工作越来越需要临床药师参考,临床药师只有与临床医生密切合作,才能更好地为患者服务,以确保药物治疗方案的安全、有效、经济、方便[1].我院2006年成立临床药学工作室,药师工作从最初的用药咨询到逐渐深入临床查房、参与危重患者的会诊,在临床救治方面起到一定的作用,现就本院临床药师深入开展临床药学服务工作的体会报告如下.     

浅析糖尿病患者的药学服务

目的浅析糖尿病患者药学服务及效果。方法选取2009年10月至2011年10月在我院门诊和住院的2型糖尿病患者106例,进行糖尿病患者药学服务,并观察效果。结果药学服务前与药学服务后糖化血红蛋白和药物依从性比较,P<0.05,差异有统计学意义。结论药学人员参与糖尿病的健康教育,为糖尿病患者提供面对面的药学服务,使患者用药的依从性和血糖控制都得到了明显改善,进一步说明药师通过药学服务,对于改善患者的用药依从性和控制血糖都有很大的帮助。     

药学服务与全程化药学服务的综合探讨

在整个医疗用药保健中,用药安全对于保证患者生命健康起着相当重要的作用。药学服务是指药师提供的为保证患者生命健康、合理用药的服务。在整个医疗卫生保健过程中,将药学服务应用于临床治疗中,对于提高患者生命质量相当重要。     

药学服务对减少药品不良反应的意义探究

目的 探究药学服务在减少药品不良反应中的应用价值.方法 选取药物治疗患者140例,时间为2015年1月～2015年6月,分段随机化法分为两组,每组70例,其中实验组患者接受药学服务,对两组患者治疗后的药品不良反应情况进行对比.结果 实验组在治疗过程中接受药学服务,其不良反应几率(2.86％)明显低于未接受药学服务的对照组(12.86％)(P＜0.05).结论 药学服务的实施,可以有效降低药品不良反应几率,对保证患者药物治疗的效果以及安全性十分有益.     

对癫痫患者的药学服务

［摘要］癫痫目前最常用、最重要的治疗手段是药物治疗。对癫患者的药学服务包括不良反应防治、药物相互作用、治疗药物监测、减量停药原则、特殊人群的安全使用及对患者的用药教育等。