神经外科监护室护生人文素质的培养

传统护理教学模式因严重忽视护理专业大学生人文素质教育而存在着种种弊端,所以学生进入临床实习整体人文素质不高,为了维护临床护理实习护生的素质教育,培养护生良好的职业道德和高度的责任心,培养护生适应社会需求的全面发展的高素质护理人才,提出了将人文素质渗透到临床实习护理教育中,是现代护理学发展的需要。临床带教教师是推进人文素质教育的实践者,在护理教学中以培养护生热爱护理专业,增强人文意识,随着护理学科的不断发展,护理教育者将人文素质教育运用到护理教学中是势在必行,是每位临床护理教师面对的现实问题。神经外科监护室是一个护理专科性强,病情复杂多变,基础护理繁重,护理风险相对较高的科室,而且患者死亡率高,要求护理人员有高度的责任感,护理这些危重病人需要足够的耐心,所以护生进入我科实习期间,是培养护生人文素质的好机会。     

试论中职卫校护理专业培养"双师型"教师的有效措施

医疗事业关系着我国民生,而医学人才则是保证医疗质量的基础,中职卫校在培养护理人才方面发挥了重要的作用.教师是护理专业教学的引导者,提高教师的教学水平有助于护理人才的培养.基于此,本文对中职卫校护理专业培养"双师型"教师的有效措施进行了探讨.     

基础护理操作训练中护生人文素质的培养

目的：分析基础护理操作训练中培养护生人文素质的方法及效果。方法：随机抽取280名护生为研究对象,并将其分为观察组和对照组,每组140人;对照组采用常规的基础护理操作训练;观察组采用基础护理操作训练和人文素质的培养。结果：观察组基础护理操作考核成绩明显高于对照组。结论：护生人文素质培养可提升护生基础护理操作技术以及护生的人文素养。     

全程质控提高手术室护生素质

目的观察全程质控对手术室护生素质提高效果。方法将2009年存院实习护生40名,随机分成观察组和对照组,观察组州全程质控带教法;对照组实施传统带教法,观察两组实习生的综合素质情况。结果观察组综合成绩比对照组综合成绩普遍高4—5．5分。结论采取全程质控带教方法有利于手术室护生综合素质能力的提高。     

加强ICU护生综合素质培养的方法探讨

目的：探讨加强ICU护生综合素质培养的方法。方法：总结2012年至2014年期间带教29名护理实习生的带教体会。结果：临床带教中,护生普遍存在恐惧心理、盲目性、依赖性厦,临床与理论相结合的能力差;带教老师存在综合素质不高、护理人力资源紧缺影响带教、带教方法不当等情况,结论：合理安排带教人员、合理安排教学计划、加强护生理论知识应用的培养,及时反馈、总结：定期举行实习座谈会等,是加强ICU护生综合素质培养的有效方法。     

加强临床医学院青年教师素质的培养

2001年起我校教学模式由原先的“4 1”模式改为“3 2”模式(临床医学院模式),临床一线青年教师的教学任务大大增加。青年教师在教学模式改革中取得了一些成绩,也暴露出一些不足。分析、探讨这些不足有助于提高临床教学水平。     

提高临床护理带教教师的素质

作针对目前医院护理临床实习带教现状，带教资格的认定条件与实际带教情况的矛盾，分析了产生矛盾的原因，提出了一些可行性建议；对建立一支高素质的临床护理师资队伍具有一定的指导意义。     

提高临床护生综合素质的带教体会

目的:探讨提高临床护生综合素质的带教方法。方法:带教过程中从护理部、科室、带教老师、护生四方面着手,使护生通过临床实习了解护理工作性质及熟悉护理日常工作情况,逐步提高护生的职业素质、心理素质、工作能力。结果:通过理论及技能考核,以及综合素质评定,发现经过此方法带教的临床护生,其综合素质、临床能力等均有显著提升。结论:从护理部、科室、带教老师、护生四方面着手的新型带教方法可显著提高临床护生的综合素质。     

军队医学院校生长生国际化素质培养探索

本文根据新形势下军队遂行国际性军事任务特点,依据学员能力素质培养的一般规律,通过调查军队医学院校生长学员在国际化素质培养方面存在的问题,提出提高军队医学院校生长学员国际化素质对策,力求为军队医学院校在生长学员国际化素质培养方面提供借鉴。     

老年人生活质量及其社区护理需求调查分析

目的调查并分析广州市花都区新华街老年人生活质量及其社区护理的需求情况。方法选择本区2012年1月16日~2014年1月16日期间收集的老年人1 230例作为调查对象,采用生活质量综合问卷(GQOLI-74)和自制的老年人社区护理需求调查表对本区老年人生活质量及其社区护理需求进行调查分析。结果本区老年人的生理领域质量评分为(59.23±12.32)、心理领域评分为(52.71±10.34)、社会关系领域评分为(48.67±11.51);而其对疾病预防需求评分为(4.23±1.28)、健康促进需求评分为(3.91±0.87)、疾病护理需求评分为(4.34±1.12)。结论花都区新华街老年人的生活质量评分总体偏低,而护理需求评分则处于较高水平,应当采取有针对性的措施,满足老年人的护理需求并提高其生活质量。     

中等职业学校护理专业学生情绪智力状况调查

[目的]了解中等职业学校护理专业学生的情绪智力状况。[方法]采用问卷调查法,对158名中等职业学校护理专业学生情绪智力进行调查分析。[结果]情绪智力总体得分为(3.60±0.52)分(1.82～4.82),4个分量表得分上最高的是自我情绪调控,得分为(3.72±0.60)分(1.33～5.00),最低的是运用情绪,得分为(3.46±0.73)分(1～5)。在情绪智力总量表得分及情绪感知、自我情绪调控、调控他人情绪3项因子上,实习护生得分上均要高于在校学生(P﹤0.05)。[结论]中专护生的情绪智力总体水平不高。实习护生的情绪智力高于在校学生,应将情绪智力教育贯穿于中等职业学校护生在校教育中。     

规范化培训护士培训初期焦虑状况调查分析

[目的]调查分析规范化培训护士在培训初期的焦虑状况,以期提出有效措施帮助学员缓解焦虑情绪。[方法]采用zung氏自评焦虑量表(SAS)对2008级规范化培训护士171名在培训初期的焦虑状况进行调查,将获得的数据进行分析。[结果]规范化培训护士在培训初期的焦虑程度(42.63±10.17)显著高于国内普通人群焦虑常模(29.78±0.46)。[结论]护士在培训初期,因多方面的原因会导致焦虑程度增加,临床带教老师应加强对他们的正确指导和疏导,缓解焦虑程度,能更积极地应对日常工作和学习。     

四川省直属托幼机构消毒质量监测分析

[目的]通过对托幼机构消毒质量监测结果分析,探索存在的问题,有利于加强消毒管理,提高消毒工作质量,有效预防和控制传染病的发生。[方法]按卫生部《消毒技术规范》的技术要求,依据"四川省幼托机构消毒隔离工作常规"等,于2002～2010年对6所省直托幼机构的室内空气、物体表面、工作人员手等进行连续9年监测。[结果]9年监测结果的总合格率为96.31%,各年合格率呈上升趋势。各监测项目中除使用中消毒液的合格率达100%外,其余各监测项目各年度均未完全达到相关标准要求,表明托幼机构消毒质量还需进一步提高。[结论]影响消毒质量的因素很多,但管理是最重要的因素之一。应加强消毒管理工作,认真落实各项消毒制度,开展消毒技术知识培训,提高消毒质量,加强对托幼机构消毒工作的监督监测和技术指导,才能有效预防和控制传染病的发生。     

护理学毕业生参加护士规范化培训需求调查

[目的]了解护理学毕业生对参加护士规范化培训的需求.[方法]对316名进入培训的护理学毕业生进行规范化培训需求的现况调查.[结果]绝大多数护理学毕业生希望通过培训能够取得护士执照、留在华西医院、学到技能、以在华西医院的经历申请出国学习研修,分别占40.13%、21.02%、17.20%和15.92%.38.31%的毕业生对培训后不能通过护士资格考试表示担心.[结论]应加强护士规范化培训学员的临床技能培养,增加受训者的含金量.提高其社会认知度.     

“优质护理试点病房”方案实施与质量控制

[目的]探讨呼吸内科优质护理服务方案的实施及质量控制. [方法]对2010年4～12月呼吸科住院患者进行优质护理服务,制定实施方案和质量控制标准.[结果]患者满意度调查得分由97.6％增长到99.4％,护理缺陷较同期下降39.5％,护理组获得了护理部的流动红旗.[结论]优质护理试点病房服务方案实施及质量控制在呼吸科取得了良好的效果.     

戒瘾病人满意度调查对护理质量的影响

目的通过对住院病人满意度的调查,提高成瘾医学专科护理技术的整体水平。方法采用问卷调查方式,在2008年和2009年住院病人中各筛选100例进行对比调查,入选病例均为16岁以上、住院4 d以上、文化程度小学以上的住院病人。结果 经过调查,影响戒瘾病人满意度的原因主要是,护士对入院介绍和健康教育不够重视,护士技术水平参差不齐,服务意识不强。经整改后,戒瘾病人满意度由81.7%提高到95.4%。结论增强服务意识,重视入院介绍和健康教育,加强沟通与心理辅导,提高护士的专科护理技术水平和综合素质,落实基础护理工作,是提高戒瘾病人对护理满意度的重要措施。     

沈阳市中学教师心理健康状况调查

[目的]了解沈阳市中学教师心理健康状况. [方法]采用症状自评量表(SCL-90)对沈阳市6所中学的部分教师进行问卷调查.[结果]沈阳市中学教师SCL-90因子分显著高于全国常模.女教师在躯体化、恐怖因子分上显著高于男教师.不同执教年限各组教师部分因子分差异有统计学意义.高压力组教师各因子分均显著高于低压力组. [结论]压力对中学教师的心理健康有显著的影响.     

桂西地区中学教师亚健康状况调查

[目的]了解桂西地区中学教师亚健康状况,为制定有效的干预措施提供依据. [方法]根据整群抽样的原则,抽取桂西地区的350名中学教师,用自编的调查问卷及康奈尔医学指数(Cornell Medical Index,CMI)进行健康测试. [结果]女性的发生率高于男性,农村教师高于城市教师、不同年龄、教龄、文化程度、课时数的教师亚健康发生率差异有统计学意义(P<0.05). [结论]桂西地区中学教师的亚健康发生率较高,应积极采取有效的健康教育,提高其健康水平.     

脑动脉硬化患者睡眠质量与生存质量的相关性分析

[目的]了解脑动脉硬化患者的睡眠质量与生存质量之间的关系.[方法]分别使用SF-36量表和PSQI量表对受调查人员进行测试,对患者生存质量和睡眠质量进行相关分析.[结果]存在睡眠质量问题的患者在在PF、RP、BP和RE等项目上的得分低于无睡眠质量问题的患者,差异有统计学意义(P<0.05或0.01).睡眠时间和睡眠效率与PF呈显著负相关.睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠紊乱、安眠药物、日间功能与RP呈负相关.入睡时间、睡眠时间与BP呈负相关.睡眠效率与RE呈显著负相关.[结论]脑动脉硬化患者睡眠质量与生存质量密切相关.对脑动脉硬化患者睡眠质量进行监测,对促进脑动脉硬化患者生活质量的整体提高具有积极的意义.