护理实验教学示范中心创新性建设探索

摘要：护理实验教学是一个非常重要的环节,加强实验教学示范中心的创新性建设,完善实验教学示范中心管理制度。发挥其验证性、综合性功能,使学生在验证和掌握护理基本理论、训练基本操作技能的基础上,提高临床思雄能力、科研能力和创新能力。成为高素质的护理人才。     

基础医学实验教学示范中心的建设与探索

为了达到实验教学资源共享,培养医学生的实践能力及创新意识,提高实验教学的效果,第四军医大学建设了基础医学实验教学示范中心.本文通过从实验教学理念、实验室建设与管理、教学内容体系、教学方法和师资队伍几个方面,总结了基础医学实验教学示范中心的建设,对取得的阶段性成绩进行了回顾.     

医学检验实验教学示范中心的建设与成效

实验中心是医学检验教学中的重要基地,探索建设先进实验设备、合理科学实验室布局的实验示范中心,不仅确保医学检验实验教学,也是实验教学改革、师资队伍建设、科研课题完成等的保证。     

高等学校公共卫生实验教学示范中心建设与体会

通过分析国内高校"公共卫生类"实验教学示范中心建设和实验教学改革情况,总结了示范中心建设的指导思想、"模块化"实验教学体系的意义和内涵以及整合与优化校内外教学资源的思路,并结合本中心实践,提出了几点建议。     

华中科技大学同济基础医学院实验教学示范中心

华中科技大学同济基础医学院实验教学示范中心成立于2001年,由机能学、细胞与分子生物学及形态学三个分中心和一个学生科研创新基地组成;现有专职技术人员44人,具有学士学历11人,高级职称9人,其中正高级职称2人。中心于2001年荣获湖北省高等学校实验室工作先进集体,2002年通过湖北省教育厅双基实验室评估,2005年获批湖北省高等学校基础医学实验教学示范中心,2007年获批教育部基础医学实验教学示范中心。实验教学中心每年面向全校16个医学专业开设28门实验课程、246项实验项目,为3 000多名本科生提供全程实验教学实践,完成实验教学工作量达38万人时数;同时也为1 500余名研究生实验教学提供服务。基础医学学科2017年入选教育部双一流学科,2020年入选国家基础学科拔尖学生培养基地2.0。     

创建预防医学实验教学示范中心的探讨

介绍建设福建医科大学预防医学实验中心的改革实践,从实验教育理念、实验教学体系、实验教学团队和实验教学管理模式方面,对创建适应现代医学模式的预防医学实验教学示范中心进行了探讨。     

实验教学示范中心建设的研究与实践

以实验教学改革为先导,以综合能力、创新能力培养为目标,结合广西医科大学实验生理科学实验中心在创建省级实验教学示范中心中的实践,全面阐述了师资队伍、教学教改以及实验室软、硬环境等各方面建设的经验和成效。     

护理实验教学示范中心建设的实践与思考

我院护理实验教学中心于2008年9月评为"自治区级实验示范中心",通过梳理总结实验示范中心在软硬件建设、教学内容与体系设置、师资队伍培养等方面的建设过程,总结经验与不足,推进教育教学质量,促进实验示范中心建设良性发展。     

浅谈我院临床医学实验教学示范中心建设与实践

实验室是高校培养合格人才的一项基础工作,医学教育是一门实践性很强的学科,随着现代医学模式的转变、新的医疗形势、学生扩招等因素的影响,很多临床实践需在临床医学实验教学中心完成,临床医学实验教学中心成为培养医学生实践能力与创新能力的基地.因此,医学院校应把临床医学实验教学中心的建设放在重要的战略地位.     

基础医学实验教学示范中心的建设成效与思考

基础医学实验教学示范中心的建设是教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。对基础医学实验教学示范中心的建设内容和建设成效进行归纳和总结,并就建设过程中出现的问题进行分析,从而优化实验示范中心内涵建设,最终提高基础医学的实践教学质量,为培养高素质的医学人才奠定基础。     

依托实验教学示范中心平台,深化医学机能学实验教学改革

深入研究教学质量评估指标,实施本科生客观实践技能综合考核措施;加大实验室开放力度,逐步完善医科本科生创新思维能力培养目标;以素质教育为中心,强化示范实验教学中心建设,探索和造就实用型、创新型和高素质医学综合能力人才培育途径。     

高校医学实验教学示范中心的建设与管理

通过对我校医学实验教学示范中心的科学建设与管理模式的实践，阐述了如何使医学实验教学示范中心的优质资源得到共享，在实践能力与创新能力的人才培养中发挥最大功效，从而全面提高高校实验教学质量和整体办学水平。由于我校在医学实验教学示范中心建设与管理等方面作出的不懈努力，2006年被教育部评为国家级医学基础实验教学示范中心。     

国家级中药类实验教学示范中心建设经验与实践研究

安徽中医药大学国家级中药类实验教学示范中心围绕“一中心”“两突破”“三结合”“四层次”“五能力”的建设思路,始终以加强学生综合素质和创新能力的培养为核心,整合实验教学资源,优化实验教学平台配置;改革管理模式,塑造服务窗口;着力内涵式发展,孵育中药学“五能”人才。通过近10年的建设,中心在整合资源、塑造窗口、加强内涵建设等方面不断进行综合改革与实践创新,取得了较好的效果,极大地推动了实验教学中心优质特色发展。     

基础医学实验教学示范中心的建设和管理实践

在基础医学的教学中,实验教学显得尤为重要,而实验教学又离不开实验室,实验室建设和管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须对实验室资源进行合理的规划及加强对其科学化、规范化、制度化的管理.随着基础医学实验教学的不断改革以及多媒体技术的广泛应用,为了更好地把实验室优质资源进行整合和共享,实现实验教学的现代化、开放化和高效化,进一步发挥辐射和示范作用,实验教学示范中心的建设应运而生.论述了实验教学示范中心的建设和管理的体会.     

口腔医学实验教学示范中心平台的构思与建设

目的 设计与建设实验教学示范中心特色平台,为培养高素质口腔医学创新型人才奠定基础。方法 科学设计、整合资源、调整结构、改善条件、完善功能,优化管理体系及运行机制,以实现发展可持续。结果 构建了多学科、多功能、多层次、数字化、虚拟化等为特色的实验教学平台,建成统一管理、资源优化、开放共享、效益突出、特色鲜明、发展可持续的省级口腔医学实验教学中心。结论 我校口腔医学实验教学示范中心满足了高素质人才培养的需求,并发挥了中心的示范辐射作用。     

加强实验教学示范中心建设在提高教学质量中的作用

实验教学是人才培养的重要教学环节[1],手术学是一门实践性很强的主干桥梁课程,对培养医学生的外科操作技能和动手能力有着重要作用。随着外科手术学技术的飞速发展,手术学教学必须紧跟学科发展步伐,深化实验教学改革,加大实验教学示范中心的建设力度,提升实验教学示范中心建设水平,进一步提高手术学教学质量。     

浅谈实验教学示范中心的建设

在当今医学教育环节中,实验教学已成为教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节,实验教学示范中心的建设也越来越被各医学院校所重视.加快实验教学的改革与创新,提高医学生的实践和创新能力,促进实验教学中心的建设与发展已成为所有医学院校向高层次建设和发展的重要目标.而实验教学示范中心的建设主要是以下五个方面的建设.     

努力创建国家级基础医学实验教学示范中心

以本科教学评估和省级示范中心评估为契机,以评估标准为指南,结合我校基础医学实验教学的特点,提出基础医学实验教学中心的建设发展规划和建设目标,积极研究探索实验教学示范中心的建设发展规律和管理经验,坚持建设与管理并重,全面提高实验教学质量,努力创建国家级实验教学示范中心。     

国家级医学基础实验教学示范中心的创建与实践

整合原有医学教学资源,从教师教学技能培训、教学课程安排及教学手段的提高等方面推进医学实验教学改革,促进教学水平的提高,有利于学生牢固掌握实验教学示范中心各平台实验教学知识和技能,提高教学资源利用效率。     

医学化学实验教学改革与探索

本院医学化学实验教学中存在内容杂多、课时少以及实验经费不足等问题,结合本院际情况对医学化学实验进行了改革。实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决存在的问题,而且也提高了实验教学质量和学生的综合能力。