普通高校应加强体育与健康教育

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作”。健康第一已经成为新时期学校教育的主导思想，作为学校教育基础学科的学校体育一改过去“增强体质”的口号，举起了“健康第一”的旗帜，既然如此，体育教育作为学校教育中的一个重要组成部分，以其独特的功能在健康教育中占有重要的地位，而健康教育的功能、目标影响着体育教育，它们之问相辅相成、相互促进、协调发展。研究普通高校体育与健康教育之间的关系，明确普通高校体育的培养目标，树立健康第一的指导思想，对普通高校体育的发展具有深远的影响。     

浅谈体育教育与健康教育

体育教育与健康教育的紧密结合 ,是当前学校体育教育发展的一个趋势。随着知识经济时代的到来 ,国家间的国力竞争已经反映在综合国力竞争上 ,而综合国力的竞争实际上是国民综合素质的竞争。国民综合素质中起着支撑基础作用的就是人的体质 ,即健康的一个重要组成部分[1] 。在我国 ,以往的学校体育教育主要强调的是身体锻炼 ,而在很大程度上忽视了对身体的合理保养和健康指导。直到九十年代初 ,一种以学生身心全面发展为主要目标 ,追求综合教育效果的新的教育思想才逐渐形成 ,使人们认识到要有效增强体质 ,增进健康 ,必须加大学校体育改革力度…     

谈高校体育中的健康教育

目前国内的高校对于体育教学和健康教育之间的关系没有进行正确的分析,高校应始终围绕着＂健康第一＂的思想,把健康教育作为体育教学的主要内容之一,充分发挥体育教育的作用。本文针对当前高校体育健康教育中存在的问题,提出了做好体育健康教育的思路,并通过高校体育健康教育实践,总结出高校体育健康教学工作的经验,为健康教育在高校体育中能更好的得到发挥提出一定的建议。     

高校体育健康教育存在的问题及其改革对策

健康是21世纪人类共同关心的问题,学校是促进学生健康成长的重要领域,因此,时代赋予了学校教育新的内涵-健康教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”。根据素质教育对21世纪新型人才培养的需要,本文论述了目前高校体育健康教育中存在的问题,并就改善这种状况进行探讨,提出高校体育健康教育改革对策,旨在促进高校体育健康教育的可持续发展。1目前高校体育健康教育中存在的问题1.1应试教育思想的惯性作用刚刚步入大学的学生们,由于高中时期各科的频繁考试,使他们已经形成了应试教育的习惯。所以,在高校体育改革中,尽管多数学校都力求从学生的兴趣、爱好出发,让学生自主选择学习内容,但很多学生选择的标准则为:①不累;②容易及格的项目。从健康的角度来选择健身方法者不多,显然学生对待体育课如同对待其它不爱学的科目一样,即60分万岁。1.2理论教学缺失高校体育不应是狭义上的体育(即单纯的体育锻炼或体育运动的教育),而是广义上的。不仅包括身体锻炼的教育,还包括心理健康、卫生保健和适应...     

浅谈健康教育中体育的作用

针对高校体育教育在健康教育中的作用，提出以“健康第一”的思想为先导，以身心健康为目的的体育教学，体现体育课对大学生整体素质的影响，实现健康教育的总目标。     

体育教学中的过度紧张探讨种

体育学习情绪表现状态的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分,研究学生心理状态、对学生进行自我心理健康教育是全面贯彻素质教育的要求.结合教学实践从情绪研究的角度出发,探讨学生心理健康教育的规律和方法,提高体育教学质量.     

高等中医药院校体育健康教育的现状及改进对策

为了解中医药院校体育健康教育的现状,以期进一步厘清高校体育与健康教育的契合路径、提高健康教育质量,对国内5所中医药大学、835名大学生及55名体育部门领导和教师进行了调查。结果表明:大学生对健康概念有较为全面的认知,具有较好的健康意识,但在健康行为的执行过程中存在显著的背离现象;体育健康教育内容主要集中在安全急救、卫生保健及锻炼效果评价等,所占课时比重偏低;开展形式以结合实践课传授为主;考核评价形式单一,没有形成综合评价;制约高等中医药院校体育健康教育的因素主要有体育健康教育的定位不明确、健康教育师资水平薄弱、学校健康教育环境支撑不力等。为此建议:中医药院校应明确体育健康教育的定位,构建中医药专业特色的创新性体育健康教育课程;要注重培养复合型体育教师,并努力创造健康教育的支持性环境;要关注学生的实际需求,重视学生健康教育技能评价。     

体育与医学结合促进"健康流行学"的发展

本文针对健康问题,通过疾病与健康的辩证关系、体育、医学结合与革命以及国外体育、医学结合等的论述,表明疾病是可以预防的,健康是可以流行的.人类健康是体育与医学共同的目标,体育、医学的结合与革命,为人类健康研究与发展提供了更广阔的研究领域,"健康流行学"的产生标志着健康学研究已进入一个崭新的时代.     

体育教学中的过度紧张探讨

体育学习情绪表现状态的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分，研究学生心理状态、对学生进行自我心理健康教育是全面贯彻素质教育的要求。结合教学实践从情绪研究的角度出发，探讨学生心理健康教育的规律和方法，提高体育教学质量。     

论高校体育对健康教育的影响

高校阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期，高校体育是学生在校学习的最后一站，也是学校体育教育的最高层次，是学生从学校体育走向社会体育的转折点，是奠定学生终生体育思想的重要阶段。按照“全民健身计划”的要求，高校体育不仅仅是作为促进身心全面发展，保证学生有一个健康的身体和充沛的精力去完成学习任务的一种手段，而且还应是学生在毕业后能够根据主观情况的变化，不间断地独立地从事科学的身体锻炼，从而获得终身的效益，成为贯穿人的一生的主要生活内容。     

对普通高校课余体育活动模式的研究

课余体育是学校体育教育的有机组成部分，“1 1”课余体育活动模式是实现健康教育的重要途径，对校园文化建设有着重要作用。     

浅谈体育教学与健康教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年时期为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作。”《体育与健康课程标准》中强调：“课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，     

论中医养生理论与学校终身体育思想培养

终身体育思想的培养是学校体育的核心 ,健康教育是培养学生终身体育思想的关键。从医学、养生学、人体科学、体育科学及现代教育思想等方面入手 ,论证它们之间的相互关系和对人体的影响 ,旨在推进我国学校体育理论与实践的发展。研究结果显示 ,学校体育要想达到使学生科学地健身和保持终身体育的实践过程 ,有必要了解一些传统医学理论 ,学会一些传统的养生手段 ,以适合不同时期、不同环境的健身要求。     

女大学生体育健康教育之思索

随着性别教育在我国的展开,高校女大学生在公共体育课中的体育健康教育正在从仅单一考虑生理因素而同男大学生有所区别的教学,走向既有生理因素、心理因素,又包含社会因素相对独立的教学体系。如何完善高校女大学生体育健康教育的教学内容,探索高校女大学生体育健康教育的教学手段、方式、方法是高校广大体育健康教育工作者应该探索的重要课题之一。高校体育健康教育工作者应责无旁贷地站在教育的高度,针对高校女大学生的体育健康教育的要求展开理性的思索。1对我国女大学生身体素质问题的重新认识1.1有关文献对身体素质概念的界定身体素质…     

如何预防高校体育运动损伤

运动损伤是高校开展体育教学活动经常碰到的问题。对学生的健康、学习、生活带来极大的影响，甚至会造成终身的遗憾，同时也给学校体育教学活动带来不利影响。通过对张家口医学院216例运动损伤调查、统计、分析，发现运动损伤的发生主要是由于主观原因造成的，高校体育教学活动中应重视运动损伤的预防，加强对大学生安全和健康教育。     

医学院校体育教学应以健康第一为主

在全面推进素质教育 ,提倡终身学习和创新教育的教育改革大潮中更新教育观念 ,增强学生身心健康 ,在体育教学中贯彻健康第一的指导思想。１教育学生懂得什么是健康健康一词对于许多大学生来说认识不清 ,总觉得身体无病就是健康。那么到底什么是健康 ?联合国卫生组织(ＷＨＯ)对健康的解释为 :“健康不仅是没有疾病 ,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态”。人的身体在不同时候有不同的状态 ,一种是健康状态 ,一种是疾病状态 ,一种是介于健康与疾病之间的第三状态 ,也叫亚健康状态 ,从目前调查情况来看 ,我国公民７０%左右处在亚健康状…     

重视理论课在体育教学中的作用

当前高校体育理论课教学课时较少,内容陈旧,枯燥乏味,加之对理论课的重视程度不够,使学生不能从理论上对体育的实用价值有充分的认识,不能深刻地理解体育的内涵和功能,造成学生对理论课的反感。因此,加强体育理论课教学改革,探讨开展健康教育的形式和方法非常重要。     

高校健康教育课程教学调查与对策

健康教育作为一门交叉性的新兴学科，它的作用日益受到重视，它综合了运动卫生、医疗体育、人体基本知识、运动损伤之预防与按摩疗法、养身体育、医务监督等内容，指导保护和促进改善人体健康的行为。健康教育研究人类生物的、心理的、社会的诸因素对人体健康影响的相互关系和相互作用，它与现代医学、自然科学、社会科学等相互渗透、交叉，     

论体育教学与健康教育

健康同智力、情感、财富一样 ,是人类自身基本素质的标志 ,但它又是最基础 ,最根本和最关键的 ,人类的一切活动都要以健康为保证。本文从体育教学与健康的关系及传统体育的弊端等 2方面加以阐述如下 :1　体育教学与健康的关系学校体育是根据国家制定的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针及社会的需要 ,依据学生身心发展的特点 ,以适当的身体练习和卫生保健措施为手段 ,通过多种形式所进行的一种有计划、有组织的教育活动。它的目的是 :增强学生的体质、培养学生的体育能力和良好的思想品德及意志品质 ;它的任务是 :全面锻炼身体 ,增强体…     

高等医学院校医疗体育教学现状与发展思路

分析福建省6所高等医学院校体育课程设置和医疗体育教学现状,结合医疗体育的历史追溯、发展前景以及国家健康事业对医疗体育人才的需求,论述高等医学院校开展医疗体育教学的必要性;高等医学院校可以通过改革体育教学目标、完善体育课程体系、构建体医结合体育教学模式、发展多维教学评价方式和加强体育教师师资队伍建设等,全面开展医疗体育教学,加强高等医学院校体育教育的实用性。