医学七年制普通外科英语教学探讨

本文利用多媒体技术就医学七年制普通外科英语教学的课前准备，教学实施方法，英语病例讨论，专业文献翻译等进行探讨，并结合实践中的经验提出我们的一些体会见解，以供同行们参考。     

从我院多媒体教学观摩课谈多媒体教学的再定位

本通过对多媒体教学观摩活动的开展，分析了多媒体教学与传统教学之间的不可替代性；论述了既要看到各自的优势，又要注意到它们之间的互补性；既要面向未来，又要立足现实；既要鼓励教学人员更新观念，又要不断走出误区；从而给多媒体教学提出再定位的观点。     

组织胚胎学多媒体教学出现的问题与对策

多媒体教学具有传统教学无法比拟的优点，但对于多媒体教学中出现的一些问题不及时加以改进就达不到多媒体教学的目的，反而影响教学质量。针对这些问题，提出了一些改进措施。     

医学多媒体教学的不足和对策探讨

多媒体在医学教学中的应用存在着某些缺陷和不足 ,正视此问题 ,寻求正确的出路 ,有利于推进教学改革、提高教学质量 ,促进医学多媒体教学真正从热点走向实用 ,从低层次的徘徊走向高水平发挥 ,担负划时代的教学改革任务。1　多媒体教学过程中存在一些具体问题1)硬件环境不足进行有效的多媒体教学需要相关硬件的支持 ,反之 ,就很难达到理想的教学效果。近几年 ,大连医科大学投资建立了几个多媒体教室 ,但这些教室又是各自独立 ,没有连接网络 ,课堂上所能用的软件有限 ,这样就限制了上课教师在某些方面的发挥。2 )课件的设计流于形式 ,缺乏灵活…     

普通外科临床护理中的问题及对策

我国医疗体制改革及人民生活水平、科学文化素质的不断提高,社会越来越重视人民及健康与安全。本文通过分析普通外科临床护理经验进行总结和交流,以及护理工作中存在的问题,并随之提出措施,目的在于促进普外科临床护理的安全性。     

个体化临床教学在普通外科的应用体会

目的探讨针对不同授课对象在普通外科开展个体化教学的体会。方法明确实习医生、规范化培训医生、研究生以及进修医生的层次,进而制定教学目标,进行不同深度和方式的个体化教学。结果经上述教学改革,实习医师对普通外科常见疾病认识加深,培训医师的外科技能以及相关理论更扎实,研究生理论水平明显提高,而且进修医生对重大疾病及术后合并症的认识和处理水平也得到提高。结论个体化临床教学可大大提高不同授课对象的教学绩效。     

普通外科实习生病历书写中存在的问题及对策

目的 提高普通外科实习生的书写病历质量,避免发生不必要的医疗纠纷.方法 选择本院实习的2009届临床医学专业本科生（包括汉族实习生、少数民族实习生）在普通外科病房书写的各50份病案进行检查,总结存在问题,找出相应的对策.结果 2009届普通外科汉族实习生和少数民族实习生所写住院病案及病程记录均有不同程度的缺陷（采集病史不准确、用词不当、涂改等）而且汉族实习生与少数民族实习生所写病历调查中仅表达准确方面存在统计学差异,其余各项无明显的差异.结论 经过有效的临床教学,及时分析解决实习生所书写病历中存在的问题,切实提高普通外科实习生书写病历的能力,为成为合格的医师打下坚实的基础.     

多媒体技术在普通外科护理教学中的应用

目的探讨多媒体技术在普通外科护理教学中的应用效果。方法选取我校2007级护理专业学生120名。采取方便抽样方法将其分为多媒体教学组和传统教学组,多媒体教学组采用多媒体教学模式,传统教学组采用传统教学模式,观察2组教学效果。结果多媒体教学组学生的作业成绩、理论考试成绩及技能操作成绩均优于传统教学组,两者比较具有显著性差异（P〈0．05）。多媒体教学组学生在教学质量评估中认为内容、形式、效果好的人数明显多于传统教学组,两者比较具有显著性差异（P〈0．05）。结论多媒体教学不仅能提高学生的学习兴趣,还可以提高教学质量和效率,值得推广应用。     

医学免疫学多媒体教学调查报告

医学免疫学是一门医学必修课，不仅与临床结合紧密，而且与细胞生物学、分子生物学、分子遗传学以及生物化学等其他学科相互渗透，知识更新较快；此外其内容较为抽象，所介绍的分子、机制等无法给学生直观的感官印象；逻辑性较强，章节与章节之间相辅相成，前后内容联系紧密。同时免疫学一般在本科二年级开课，往往与生化同步，此时学生尚不具备相关知识，因而增加了学习难度。学生普遍反映免疫学难学。     

多媒体教学在医学教育中的运用

通过对医学多媒体教学与传统教学二者关系分析,讨论多媒体在医学教学中存在的一些问题和解决办法;阐明多媒体教学的重要性和发展变化性。     

皮肤病学多媒体教学中存在的几个问题

多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略。     

多媒体教学存在的问题及对策

介绍了在多媒体教学过程中遇到的教学内容和形式本末倒置、信息传递速度快、学生记录困难、教师被计算机束缚影响教学的灵活性等问题,通过实践和创新,提出解决措施,提高课堂效率和教学质量。     

多媒体教学中的健康问题及对策

本文谈及多媒体教学中影响健康的几种生理，心理症状和预防措施。     

基础医学课程开展多媒体教学应把握的几个问题

随着教育现代化和计算机应用技术的普及，基础医学课程将多媒体技术应用于课堂教学越来越受到重视。如何科学合理地运用多媒体技术更好地为教学服务，是一个需要不断总结和探讨的问题，本探讨了开展多媒体教学应把握的几个问题。     

医学院校多媒体教学存在的问题及对策

随着教育信息化的推进,多媒体技术已广泛运用于医学院校的教学中。虽然取得了显著的教学效果,但在教学实践中,还是存在诸多问题。该文在分析多媒体教学实践过程中凸显问题的基础上,提出了改良措施和解决办法。     

PBL教学法在普通外科临床教学中的应用

以问题为基础的教学法（Problem—based learning，PBL）是一种以自我学习为主，教师引导的新型教学方法。通过在普外科临床见习带教中采用PBL教学法，探讨实施PBL教学法的经验和存在的问题。     

高校教师如何在多媒体教学中有效地发挥作用

1多媒体教学是教育技术发展的必然趋势随着计算机技术的迅猛发展并渗透到社会生活的各个方面,教育技术和教学方法也发生日新月异的变化。特别是由于各级学校计算机应用逐渐普及和网络建设的发展,多媒体技术和网络技术在教学中显示了强大功能。多媒体教学是以计算机技术为核心,在教学中综合运用文字、图像、音频、视频和动画等多种信息载体,能充分刺激被教育者的视觉器官和听觉器官,调动被教育者的学习兴趣和积极性,提高学习效率。用于多媒体教学的多媒体课件是各学科众多有丰富教学经验的教授、专家和现代计算机技术专家合作而产生的…     

多媒体教学之问题点评及对策

多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发热情空前高涨起来，而多媒体以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了教学过程，增强了学生对抽象事物与过程的理解，从而将课堂教学引入全新的境界。但是在多媒体教学应用过程中出现的一些问题，使教育教学改革工作面临了新的考验，要求我们在教学中不断转变观念，合理利用各种教学资源，以达到提高教学水平的目的。