我国高等医学教育资源配置效率评价及空间计量分析

目的：描述2020年我国高等医学教育资源的整体现状,分析高等医学教育资源配置效率的空间差异和空间特征,为提升高等医学教育资源配置效率,促进区域医学教育协调发展提供参考建议。方法：采用数据包络分析(DEA)评价我国2020年高等医学教育资源配置效率,采用探索性空间数据分析(ESDA)结合地理信息系统(GIS)分析资源配置效率的空间特征。结果：我国高等医学教育资源分布不均衡,各省高等医学教育资源配置效率有待提高,资源配置效率存在空间聚集性。结论：高等医学教育资源配置要注重公平与效率、整体与局部的问题,完善医学教育制度相关政策,统筹协调各地高等医学教育资源,以期提升资源配置效率,促进区域医学教育协调发展。     

MOOC对我国高等医学教育发展的启示

MOOC的出现给高等医学教育带来了新的发展契机,将有利于促进高等医学教育的改革,提高医学教育的质量。由于医学教育的特殊性和自身的局限性,MOOC与高等医学教育相结合还面临着许多挑战。随着中国医学教育慕课联盟的成立,MOOC在高等医学教育领域的应用将进入新的时代。     

医学教育发展之路的“DNA双螺旋结构”现象——来自美国医学教育改革的启示

文章通过对美国高等医学教育发展历史从殖民时代起到现代高等医学教育体系建立的回顾,重点梳理不同时期医学教育中科研和教学两者发展的关系,对美国医学教育发展模型尝试做一次提炼,以期总结不同历史时期医学教育发展的不同特点,寻找医学教育发展的某些内在规律,通过对其发展历程进行剖析,为当前中国医学教育发展遇到的困境解难.     

我国高等医学教育实施学分制研究

加入WTO后我国高等医学教育面临着新的机遇和挑战,而我国高等医学教育在教育理念、管理模式、教学方法与手段等方面的某些问题也全面凸现出来.本文针对学分制这个比较突出的问题进行了研究,根据我国高等医学教育在学分制实施上出现的问题,探索学分制的起源和发展,研究国内外学分制的特点以及我国学分制的应用,并通过对我国高等医学教育实施学分制现状的分析,对完善学分制的策略进行探讨.旨在正确认识学分制,探索完善学分制的基本途径,为我国正在实行和准备实行学分制的高等医学院校提供一些理论指导.     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用.通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量.     

运用知识管理创新高等医学教育

知识管理是管理领域的新理念、新思想,在企业得以广泛应用,对高等医学教育的改革和创新具有借鉴价值。在介绍知识管理内涵的基础上,分析知识管理对高等医学教育创新的启示,并就高等医学院校如何实施知识管理提出一些对策。     

我国医学临床技能教学现状及其策略分析

社会的进步、科技的发展、知识经济的来临、医学模式的转变．对高等医学教育提出了更新更高的要求。临床医学课程教学必须与时俱进．才能培养全面发展的医学人才。临床技能是医学生专业素质的核心内容．加强临床技能教学是高等医学教育发展的客观需要．也是世界各国高等医学教育教学改革的共识。     

试论我国高等医学教育教学的改革与创新

高等医学教育教学改革与创新，对培养21世纪创新型医学人才具有重要的意义。文章通过对教育理论的创新，教育体制的创新，教育技术、方法的创新，教育评价观的创新的阐述，论述高等医学教育教学改革与创新教育在高等医学教育中的重要意义，并就如何建立一支具有创新精神的教师队伍提出了对策。     

关于发挥高等医学教育资源优势加强基层卫生人才培养

深化医疗卫生体制改革意见的出台,开启了我国新一轮卫生改革,对卫生服务体系能力建设,提出了更高的要求.人力资源的素质直接影响了卫生服务提供的质量.如何提高卫生技术队伍的素质,尤其是基层卫生人员素质,满足人们基本保健服务需求,是高等继续医学教育发展的重要任务.文章就高等医学院校继续医学教育活动的开展,如何适应社会需求的变化,进行了探讨.提出高等医学院校的继续医学教育机构,应该充分发挥高校医学教育资源优势,在教学资源组织、培训模式和内容的制定方面进行完善,为基层卫生机构提供高质量的继续医学教育服务.     

安徽省高等医学教育合作委员会举办2013-2014学年流行病与卫生统计学研究生学术论坛

2014年1月12日,“安徽省高等医学教育合作委员会2013—2014学年流行病与卫生统计学研究生学术论坛”在安徽医科大学召开。安徽医科大学党委书记、安徽省高等医学教育合作委员会常任主席李俊教授,蚌埠医学院院长、安徽省高等医学教育合作委员会轮值主席祝延教授,安徽省教育厅高等教育处处长储常连,安徽医科大学副校长胡志教授出席会议。来自安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽省疾病预防控制中心和安徽省妇幼保健所等单位的领导、教师和流行病与卫生统计学专业硕、博士研究生等150余人参加了会议。     

浅议新形势下高等医学教育管理体制的构建

随着医学学科及社会形势的不断发展,我国高等医学教育管理方面依然存在一些问题,本文就我国高等医学教育管理的现状、问题及针对这对这些问题如何改进提出自己的思考与建议。     

我国高校培养全科医生的实践研究

为保障社区卫生服务健康持续发展,高等医学院校完善全科医学教育、培养全科医生仍是一个重要课题。鉴此,对我国高等医学院校全科医学教育理论进行了深刻的剖析,对全科医学教育模式进行了实践性的综合,并就全科医学持续发展问题提出了可借鉴的意见。     

试论地方医学院校的发展

高等医学教育应实行内涵式发展与外延式发展并举的方式,同时增加高等医学教育对基层社区和广大农村的适应性.地方医学院校要重新确定自己的办学定位,以增加医学高等教育在社区和农村地区的供给.     

重新审视我国高等医学教育扩招问题

高等医学教育事业的发展和招生规模的不断扩大,为我国医疗卫生系统培养了大量人才。然而,医学生就业难、医学院校逐利招生、医学教育质量滑坡等现象的存在也引起社会广泛关注。我国迫切需要重新审视高等医学教育扩招政策。在此过程中,除了关注招生总量的变化情况外,还有一个重要而容易被忽略的因素就是扩招中的结构性问题,包括医学专业招生中不同专业、学历的学生数量变化情况,以及不同类型院校在扩招中的作用。伴随高等医学教育招生规模的扩大,内部结构性问题不断凸显,不但对于医学教育质量产生极其不利的影响,而且造成人才培养     

浙江省高等医学教育层次结构与科类结构的研究

文章对浙江省高等医学教育的层次结构与科类结构的现状进行了描述,分析了浙江省高等医学教育的层次结构和科类与专业结构产生的问题,并提出了浙江省高等教育的层次结构和科类专业结构调整的对策.     

高等医学院校非直管附属医院的建立与临床教学实践

本语文针对目前高等医学教育规模扩大,高等医学院校医院病床数不能满足临床教学需要的状况,在简要论述高等医学院校建立非直管附属医院的重要性,必要性和可行性基础上,扼要介绍了我校非直管附属医院建立、建设与临床教学实践的一些具体做法,可供有关院校适应高等医学教育发展,加强临床教学基地建设所借鉴和参考。     

卫生人力现状对我国高等医学教育带来的现实思考

卫生人力是卫生服务的重要资源，高等医学教育是卫生人力的重要来源，合理充足的卫生人力与科学高效的医学教育密不可分、息息相关。为此，笔者从卫生人力现状和变动趋势来探讨卫生人才培养的方向，以期为我国高等医学教育的改革和发展提供一些科学、客观的依据。     

转变教育思想,改革教学模式,提高教学质量——我国高等医学院校教学改革探讨

21世纪对医学和医学教育提出了新的要求 ,为适应未来社会和经济的飞速发展 ,按照我国的国情和校情对传统的高等医学教育进行改革势在必行 ,近年来许多高等医学院校进行了教学改革的有益尝试。以转变教育思想 ,确立学生在教学中的主体地位为中心 ,对我国高等医学院校现有教学模式的改革进行探讨     

浅谈发展医学专科教育的必要性、可行性及其它

发展医学专科教育是否符合当前社会需要?医学专科教育是高等医学教育中一个长期、稳定的层次,还是发展本科教育的一种过渡形式?等等。进一步认识和阐述这些问题,对改善我国高等医学教育的层次结构.加速高等医学教育的发展具有十分重要的意义。我国现有卫生技术人员341万,其中医师队伍72万,人均占有医师0.7‰人,其比例远远低于发达国家。而广大农村缺少医师     

适应医学教育发展充分发挥非直管附属医院教学职能

文章针对当前高等教育大发展和高等医学教育规模不断扩大的实际,就充分发挥地方高等医学院校非直管附属医院临床教学职能的重要性、必要性及其应采取的对策措施进行了探讨。可供已建有非直管附属医院的地方高等医学院校加强临床教学基地建设和充分发挥已建非直管附属医院临床教学职能,以适应当前和今后一段时期高等医学教育发展所借鉴和参考。