浅谈耳鼻咽喉科患者手术前的心理护理

目的探讨和分析耳鼻咽喉科患者手术前的心理障碍及心理需求。方法对60例耳鼻咽喉科患者手术前心理状况进行调查和评估，制定心理治疗计划。结果耳鼻咽喉科患者手术前恐惧感97．5％，焦虑感94％，害怕手术中疼痛22．5％，对医护人员过度要求25％。60例患者通过心理护理后能够积极配合，手术顺利完成。结论术前心理护理对耳鼻咽喉科患者手术有很重要的作用。     

耳鼻咽喉科疾病的"五关"护理

1　入院介绍病人入院一般都有陌生紧张心理 ,护士应热情接待 ,首先以良好的形象 ,文明规范的服务取得病人信任 ,主动向患者及家属介绍病区环境、设施及医务人员 ,并使他们尽快了解对病人、陪护人员的管理制度 ,使其尽快适应环境。同时通过护理查体和书写护理记录、护患关流了解病人的基本情况 ,从而作出护理诊断 ,制定护理计划 ,使病人融入脚色进入状态。2　术前准备耳鼻咽喉科手术病人焦虑程度较高 ,护士根据专科的特点对不同的围手术期内容进行详细讲解 ,讲清各种检查的准备 ,手术的目的 ,手术的方式 ,麻醉的配合方法 ,针对病人手术的不同…     

中药超声雾化在耳鼻咽喉科应用的护理体会

中药雾化吸入法是将中药液通过超声雾化器变成雾状,然后用口或鼻吸入此含药物的雾气,使药物随气流分布并作用于鼻、咽、喉及气管而达到治疗鼻咽喉疾病的一种方法,它是在古代熏蒸疗法基础上发展而来的一种现代方法。其优点是中药液微细颗粒直接、均匀地分布于鼻、咽、喉局部而发挥治疗作用,而雾化本身又具有湿润及保护黏膜的作用,避免了全身用药的不良反应,副作用少,给药方便、经济,病人易于接受,我科开展中药雾化应用于临床,取得较好的临床疗效,现将中药雾化吸人护理体会报道如下。     

多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用体会

多媒体技术应用在耳鼻咽喉科教学中,较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、丰富,能增强学生学习的兴趣,优化教学过程,缩短训练时间,提高临床教学质量,加快学生成才。但同时,多媒体教学也存在一些不容忽视的问题。本文从多媒体课件制作方法以及教学优势入手,探析多媒体课件在耳鼻咽喉科教学中的重要作用以及存在的问题,并对多媒体技术在教学中的作用进行客观评价。     

凝血酶在耳鼻咽喉科的应用

凝血酶是一种局部止血药，适宜于结扎止血困难的小血管、毛细血管以及实质性脏器出血的止血。１９９０年９月以来，笔者将凝血酶用于耳鼻咽喉部止血７６例，取得满意效果。１临床资料１．１一般资料：７６例中，男５５例，女２１例，年龄１１～７２岁，鼻部手术４１例，耳部手术１６例，喉部手术１０例，鼻衄７例，扁桃体术后继发性出血１例，胸大肌皮瓣修补食管术后供皮区出血１例。１．２材料与方法：使用的凝血酶系珠海生物化学制药厂生产，为白色或微黄色非晶体无菌冻干粉剂，易溶于生理盐水。冷冻干燥状态的凝血酶制剂，在１０℃以下可…     

解除患者手术前焦虑的护理体会

手术是治疗外科疾病最重要的手段 ,对患者又是一种严重的心理应激源。它可以通过心理上的疑惧和生理上的创伤 ,直接影响患者的正常生理活动 ,并由此对术后康复产生影响。对手术产生焦虑的因素是多种多样的。如性格、个人所处的社会地位、社会及家庭所给的支持、个人的应付能力、心理素质等 ,均可能成为术前焦虑的因素 ,临床总结主要有以下几种 :1患者对手术不了解 ,因而产生过度焦虑。 2个性差异。感情脆弱 ,胆小 ,遇事不能正确对待 ,在应激情况下易发生不良反应 ,出现焦虑的心理。 3患者家庭经济情况。在家中所担的重任 ,术后的劳动能力等 …     

心理护理对减轻耳鼻咽喉部手术术后疼痛程度的运用体会

目的:讨论心理护理在减轻耳鼻咽喉部手术术后疼痛程度上的价值和体会。方法:将150例患者分为观察组和对照组各75例。对照组采用常规护理,观察组采用心理护理,比较两组术后疼痛分级、疼痛程度、镇痛药使用和护理满意度。结果:两组在疼痛程度、疼痛分级和镇痛药物使用情况上差异有统计学意义(P0.05)。观察组护理满意度为97.33%,明显高于对照组88.00%(P0.05)。结论:心理护理在减轻耳鼻咽喉部手术术后疼痛程度上具有突出的临床价值,值得临床运用。     

循证护理模式在耳鼻咽喉科护理中应用的效果

目的:探究在耳鼻咽喉科护理中循证护理模式的应用效果。方法:2019年3月-2020年3月,抽取本院耳鼻咽喉科收治的患者86例作为研究对象,将患者按其姓氏拼音字母进行编号,以单双号为原则,将86例患者分为两组,即对照组及观察组,均43例。常规护理用于对照组中,循证护理用于观察组中,对两组患者不良心理、疾病知识掌握程度、并发症发生率、护理满意度进行统计对比。结果:不良心理评分与对照组相比,观察组较低,P<0.05;疾病知识掌握评分与对照组相比,观察组较高,P<0.05;并发症与对照组相比,观察组较低,P<0.05;护理满意度与对照组相比,观察组较高,P<0.05。结论:在耳鼻咽喉科护理中,循证护理模式的应用,既能减轻不良心理状态、提升疾病知识掌握程度,又能减少并发症、提高护理满意度,值得推荐。     

手术前病人的心理分析与护理

目的评估手术病人术前心理问题,进一步做好术前心理分析与护理。方法通过术前出室访视,广泛了解术前病人心理问题,对病人中同类性质或共同特征的心理问题进行归纳总结,与病房的整体护理变通融汇,制定出一套规范化指导语。结果对2082例病人实施围术期系列化心理护理,均显示有不同程度的心理问题。结论解除或减轻术前手术病人的焦虑情绪,做好术前心理护理是十分必要的。     

耳鼻咽喉科学本科教学方法的探索与体会

根据耳鼻咽喉科学这门课程的特点,并结合学生学习程次的差异,因材施教,选择适宜的教学方法,可收到较好的教学效果。如大学理论课主要采用多媒体教学,见习课采用观看教学录相,实际操作,病例讨论等多种教学方法。并在教学活动中注意加强学风及医德医风教育。     

手术病人术前心理分析及护理

对于病人采说或多或少都存在看一定的心理障碍,而手术对于他们更是一次较为严重的心理,体力考验,这就意味着手术病人需要更多的心理关怀,得到必要的安慰,以利手术顺利进展和术后尽快恢复。     

手术病人手术心理护理

1调查评估 1．1调查对象自2009年1月～20010年1月随机抽取外科、妇产科手术患者80例,男44例,女36例;年龄9～82岁。其中普外科40例,妇产科40例。文化程度：文盲8例,小学15例,中学22例,中专15例,大专以上20例;均为意识清楚,无精神障碍患者。     

手术病人的心理护理

手术是指使用器械对生命的人体或者动物实施的剖开、切除、缝合、纹刺等创伤性或者介入性治疗或处置的方法。在临床上,手术可以为病人缓解或解除病痛,提高病人的生活质量。手术因为对病人有较强的紧张刺激,会使病人产生恐惧感,出现一系列躯体症状和病理心理活动。在病人的围手术期,根据病人产生的心理活动,给予必要的心理护理,对于病人安全渡过围手术期,其意义是显而易见的。     

张勤修治疗耳鼻咽喉科疾病的学术思想

张勤修教授系国家中医药管理局最高人才培养项目中的全国第三批优秀中医临床人才。吾师张勤修教授,正如其名,勤于修炼,精研医经,擅长应用五运六气理论指导临床,贯彻治未病思想;提出"五个不"行为疗法,以情志转移思想调整疾病;注重中西医互参,以提高疗效为主要原则,发挥中医特色优势,理论不断创新,形成了一套独特的中西医结合治疗耳鼻咽喉科学术思想与技术专长。笔者有幸师从张勤修教授,试将其学术思想介绍如下,以飨同道。     

手术病人的心理护理

目前,心理护理已被广泛应用于临床,在各科护理实践中,特别是对于外科手术病人,心理护理更为重要。心理护理能使病人术前保持心理平稳,术中情绪稳定,术后恢复较快。现将我院对手术病人心理护理体会介绍如下：