手术室护生发生差错的原因分析及对策

目的防范护生在手术室实习期间发生护理差错。方法对护生发生差错的常见原因进行分析,制定相应的防范措施。结果通过认真分析差错原因,制定相应防范措施,两年来避免了护理教学差错发生,使手术室的护理教学取得明显效果。     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室护生护理风险认知的调查分析与对策

目的 提高手术室护生的护理风险意识,使其掌握护理风险环节的处置方法,确保手术的安全、顺利地进行.方法 选择在手术室实习的60名护生发放问卷,并调查护生对手术室护理风险环节的认知情况.结果 对手术室容易出现差错事故风险环节的护理操作知识不清楚的护生占绝大多数.结论 通过加强手术室护生对护理风险认知,提高护生的风险意识,从而减少和杜绝因护理缺陷而造成医源性问题的发生.     

手术室临床带教存在的问题和对策

本文叙述了手术室实习护生在临床工作中存在的问题,及时采取有计划、有目标、系统的规范化教学,能够规范手术室的临床护理带教管理,减少护理差错的发生,提高带教老师和护生的综合素质。     

护生临床实习中一般护理差错发生情况及相关因素分析

目的调查护生毕业实习中一般护理差错发生情况和原因,分析相关冈素。方法采用自没的护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查。结果护生毕业实习一般护理差错发生率为40．06％,采血、输液和放置留置针这3项操作过程中一般护理差错的发生率较高。带教教师临床工作过于繁忙、护生操作技术不熟练、护生对环境不熟悉、护生接触患者时心理紧张、护生基础专业知识不牢固,护生未严格执行”三奁八对“制度是毕业实习护生护理差错发生的主要原因。结论学校及医院应对护生及带教教师采取针对性的实习前指导,预防一般护理差错的发生。     

加强护生实习管理 减少差错发生

我们通过六组随机抽样调查资料发现,在护生实习期间,临床护理差错的发生平均有55.12％与实习护生的工作失误有关。减少差错发生除了需要实习医院的临床带教老师对护生严格管理、认真带教外,学校老师尤其是班主任亦是责无旁贷的。自1987年以来,我们通过以下措施减少了护生在实习期间差错的发生串。现将我们的做法介绍如下。一、结合不同阶段的实际情况进行防范教育 1.实习前教育在护生即将进入临床实习前先系统地进行一次预防差错的教育。着重讲解如何预防差错,分析临床护理工作中尤其是历届护生在实习期间发生一些严重差错的原因及应吸取的教训。让护生充分认识到:护理工作关系着人的性命,如果工作时不高度思想集中,不严格按照操作规程工作,一举手、一投足皆可酿成     

护生实习差错的原因与对策

根据法律规定 ,护生只有在职业护士的严密监督和指导下 ,严格按照操作规程才能从事临床护理工作 ,否则其行为将被认为是侵犯行为[1 ] 。然而 ,在分析临床近年来发生的非正常护理情况时 ,我们发现由实习护生导致的差错占护理差错的比例较高 ,且多发生在护生超越老师指导单独进行治疗性操作时。在深入探讨差错发生的原因后 ,我们认识到 ,缺乏法律意识和知识是引起护生实习差错事故的重要原因 ,并指出只有加强法律法规教育 ,才能从根本上帮助护生明确自己的合法身份 ,防范差错 ,保证临床教学质量。护生实习差错的常见原因1.法律知识的缺乏。目…     

手术室护理风险因素的调查分析

目的 通过分析手术室相关的风险因素,确定影响手术室护理风险的关键因素,为降低手术室护理风险和制订合适的防治方案提供依据.方法 总结手术室护理风险相关因素,统计不同风险相关因素导致的满意、投诉及护理差错的发生情况.结果手术室护理风险因素主要涉及人员因素,护患关系因素,技术因素和管理因素.各因素均可能导致不同程度的护理差错出现.结论 建立健全的风险管理制度对减低手术室护理风险有重要意义,对护士定期培训有利于提高护理工作的质量,降低手术室护理风险性.     

护生实习后期发生差错原因分析及对策

为提高临床护理教学质量,减少护生差错发生率.对我院1998～2003年护生实习后期发生的16起护理差错进行分析.差错的主要原因是由于护生上班注意力不集中、未严格执行三查七对制度及带教老师过于放手放眼所致.因此,加强护生实习后期管理,严格执行各项制度,强调老师放手不放眼是预防差错发生的关键.     

综合情景模拟演练教学法在手术室护理实训教学中的应用

目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合等手术室护理项目的 学习.结果 护生对手术室护理工作有了直观感受,促进护生在临床工作中能够快速熟悉手术室的工作环境,较快掌握专科技能,提高了学习兴趣.结论 采用综合情景模拟演练教学方法,有利于提高护生对手术室护理工作这一章节的学习质量,提高了护生的动手能力及临床综合技能,缩短了护生在实习过程中的临床适应期.     

风险管理应用在实习护生减少差错事故中的观察

目的 探讨将护理风险管理机制运用于实习护生减少差错事故中的效果调查,防范或减少护理风险的发生,以提高护生护理质量.方法 分析可能引起护生护理风险的相关因素,建立完善的风险管理制度,制订风险防范措施,进行护生培训,强化护生风险意识,提高风险防范能力.结果 实施护理风险管理后,实习护生差错事故的发生率均较实施前有所下降,经统计学分析,均P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 将风险管理机制应用于实习护生在实习中的管理,减少了护理差错事故的发生,有效地提高护理质量.     

护生100名护理安全意识调查分析

目的:调查临床实习阶段护生护理安全意识的现况.方法:对100名实习护生采用自行设计的问卷调查其对护理相关法律法规知识了解程度及自身护理安全意识的现状.结果:本组88％护生表示对护理相关的法律不是很了解,48％护生在学校没有护理安全相关法律知识的教育,82％护生表示发生过护理差错,而其中只有42％选择上报差错,31％护生对“三查七对”查对制定不够重视.结论:护生医疗护理相关法律知识掌握甚少、护理安全意识薄弱欠缺,应该引起学校重视,增加护生法律培训及加强临床实习阶段的护理安全教育和管理,以提高护生护理安全防范意识,避免差错发生.