2012年西藏自治区中国居民健康素养监测项目工作存在的问题与对策

<正>健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策以维护和促进自身健康的能力[1]。同时,健康素养是衡量健康素质的重要指标,直接影响到人的生命和生活质量,进而影响社会生产力的水平和整个经济社会的发展。2005年第六届世界健康促进大会通过的"全球健康促进曼谷宪章"把提高人们的健康素养作为健康促进的重要行动和目标[2]。为了解西藏自治区城乡居民健康素养水平,该区于2012年8月—2013年3月参与原卫生部妇社司组织开展中国     

大学生健康素养研究进展

健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力。世界卫生组织（WHO ）指出不论是发达国家还是发展中国家,居民健康素养都较低。2012年的中国居民健康素养监测结果显示中国居民健康素养水平为8．80％,其中慢性病预防素养最低。近年来有研究表明大学生健康素养水平高于全国城市居民水平。     

芜湖市弋江区居民健康素养现况及其影响因素分析

健康素养是健康素质的重要组成部分,是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。开展健康素养监测,是健康教育专业机构的重要职责;加强健康教育,提升健康素养,是提高我区居民健康素质和健康水平的重要途径。     

2019年东莞市东城区居民健康素养水平现状调查

健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力[1].2016年国家印发《"健康中国2030"规划纲要》(以下简称《纲要》),提出"健康素养水平持续提高"的战略目标[2].据此,及时了解居民健康素养水平,开展有针对性的健康教育工作,制定有效人群健康教育干预措施,对提高居民健康水平,促进健康中国建设具有重要意义.     

丽水市2010年公民健康素养状况调查

<正>健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力,是评价健康教育效果的重要指标[1,2],也是健康促进的重要行动和目标之一[3]。全面了解丽水市公民健康素养水平,为制定健康教育政策、合理有效分配卫生     

2013年我国居民健康素养水平提高至9.48%

<正>健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。为全面了解我国城乡居民健康素养水平,为各级政府和卫生计生行政部门制订健康促进政策提供科学依据,2013年8—12月,国家卫生计生委组织开展了第三次全国城乡居民健康素养监测。本次监测在中国大陆(不包括港、澳、台地区)31个省(自治区、直辖市)的336个监测点开展。监测结果显示,我国居民健康素养水平稳步提升,2013年我国居民健康素养水平为9.48%,比     

孟津县居民健康素养相关知识调查

<正>健康素养是指个体获得、理解和处理基本的健康信息或服务,并利用这些信息和服务做出正确的健康决策的能力,由健康知识,健康信念,健康行为组成。居民的健康素养水平对其健康水平有直接的影响[1]。为了解孟津县城乡居民健康素养水平,为制定合适的健康干预提供依据。孟津县疾病预防控制中心健康教育所于2011年11月开展了城乡居     

TOPSIS法在健康素养综合评价中的应用

健康素养是指"个体具有获取、理解和处理基本的健康信息与服务,并利用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力"。为了解中国居民的健康素养状况,2008年国家卫生部委托中国健康教育中心/卫生部新闻宣传中心开展了全国范围的调查,结果显示,中国城乡居民的健康素养整体水平为6.48%。自2008年开始,上海市卢湾区在全区范围内开展了居民健康素养干预工作,并于2008年、2010年和2011年开展了三次居民健康素养水平的     

福建省城乡居民健康素养状况调查

健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息或服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进自身健康的能力^〔1〕。首次中国居民健康素养调查结果表明,中国城乡居民具备健康素养的总体水平为6.48%,即每100人中不到7人具备健康素养^〔2〕。因此,提高全民健康素养水平是加快实现联合国千年发展目标中卫生相关目标的迫切需要。     

江苏省城乡居民健康素养水平分析

健康素养是指个人获取、处理和理解基本健康信息和服务,并运用信息和服务来促进健康的能力。根据卫生部2008年发布的《中国公民健康素养-基本知识与技能(试行)》,按照《全国健康素养监测指导手册》以及江苏省城乡居民健康素养监测工作方案,2009年3-6月对江苏省各市15~69周岁城乡居民健康素养水平进行了抽样调查,并按照全国统一法进行统计分析。现将结果报告如下。     

泉州市清源街道社区居民健康素养调查分析

<正>健康素养是指个体获得、理解和处理基本的健康信息或服务,并利用这些信息和服务做出正确的健康决策的能力。它由健康知识、健康信念、健康行为和健康技能4个方面组成。健康素养是健康素质的重要内容之一,没有良好的健康     

上海市普陀区居民健康素养现状分析

健康素养是健康素质的重要组成部分,指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定、维持和促进健康的能力。普陀区疾病预防控制中心(疾控中心)于2014年9-11月在全区范围内开展健康素养监测项目,旨在了解现阶段普陀区居民健康素养水平,探讨影响居民健康素养的相关因素,为今后合理有效地分配卫生资源、评价和改进健康教育与健康促进工作提供依据,继而不断提高居民健康素养。     

多渠道推进居民健康素养知识与技能传播的实践

<正>健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定、维持和促进健康的能力[1]。健康素养是健康素质的基础与先决条件,而健康素质的高低,则直接影响到人的全面发展的速度和质量,影响到社会生产力水平,从而影响到整个社会经济     

合肥市包河区2012年部分居民健康素养调查分析

健康素养是指个人获取、理解和处理基本的健康信息或服务,并运用这些信息和服务做出正确决策以维护和促进自身健康的能力,是影响健康的重要因素。低健康素养人群不能有效预防疾病的发生,不能适应当今复杂的医疗环境,导致个人和国家医疗支出的增加[1]。包河区作为《2012中国公民健康素养调查》项目抽样监测点,根据《安徽省居民健康素养监测方案》,于2012年11～12月对包河区300名居民健康素养情况进行调查,现报道如     

2007年深圳市民健康素养状况调查分析

健康素养是指个体获得、处理和理解基本健康信息和服务以做出适当健康决策的能力,是健康素质的重要内容之一[1].随着深圳社会经济的迅速发展,人口数量的迅速增长,市民的健康素养状况发生了一定的变化,对健康的需求也随之转变.为了解目前深圳市民的健康素养水平,更好地为市民提供健康教育服务,笔者于2007年开展了市民健康素养调查.     

北京市西城区不同职业人群健康素养现状调查

健康素养是公民健康素质的重要组成部分,是一个社会文明与进步的重要标志。健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力。     

枞阳县农村居民健康素养状况调查分析

正健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定、维持和促进健康的能力[1]。健康素养是构建人们健康的根本知识要素和提高全民健康的根本途径,是健康素质最重要的影响因素和评价指标,提高公民健康素养水平是提高公民公民健康     

机关干部健康知识需求与健康素养状况调查

健康素养是健康素质的重要组成部分,是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力。提高公民健康素养,是贯彻落实科学发     

湖北省居民健康信息素养现状及影响因素

目的了解湖北省城乡居民健康信息素养水平现状及其影响因素。方法采用多阶段分层整群抽样的方法,抽取15~69岁常住居民4 501人,使用《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查。结果 2012年湖北省居民健康信息素养水平为14.61%,地域、文化程度、职业、家庭收入是居民健康信息素养的主要影响因素。结论湖北省城乡居民健康信息素养水平有待提高,应针对其影响因素并采取提供高质量的健康信息服务,以提高居民健康信息素养水平。     

某公务员群体健康素养与健康相关工作效率低下的相关性研究

健康素养是指个体具有获取理解和处理基本的健康信息或服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进自身健康的能力。2008年1月,卫生部第3号公告正式向全国发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》”。研究表明,健康素养在提高公众的自我保健意识和自我保健能力、改善人口健康状况等方面具有重要作用”,本研究旨在探讨健康素养与健康相关工作效率低下的关系。