浙江省养老机构老年护理人才现状与需求调查

目的：了解养老机构老年护理人才现状及对老年护理人才数量、学历、知识、核心能力、专业设置的需求,为院校老年护理人才培养提供依据。方法自设问卷对浙江省253家养老机构进行调查。结果养老机构现有老年护理人才数量不足,学历层次低,中专占62．4％,大专占28．5％;未来对中专、大专及本科学历老年护理人才需求较大;对老年长期照护等12方面知识有不同需求,要求老年护理人才具有健康教育能力等10项核心能力;90．9％被调查者认为有必要开设老年护理专业。结论养老机构护理人才匮乏,需要不同层次老年护理人才,需以知识、核心能力需求为导向,通过课程设置、实践方式、设置专业等改革培养老年护理人才,以适应我国人口老龄化需要。     

老年护理人才及专业设置需求调查分析

目的：了解二级甲等及以上医院、社区卫生服务部门及养老机构对老年护理人才数量、知识、核心能力及专业设置需求,为老年护理人才培养提供依据。方法：采用自设问卷对浙江省35家医院、284家社区卫生服务机构及253家养老机构进行调查。结果：医院、社区及养老机构对不同学历老年护理人才均有较大需求,对老年护理知识有不同需求,要求老年护理人才具有老年应急处理和重症抢救能力等9项核心能力;超过70%认为现阶段以开设老年护理班最适宜,超过90%认为有必要开设老年护理专业。结论：医院、社区及养老机构需要不同层次老年护理人才,须以知识、核心能力需求为导向,通过专业设置、课程设置、实践方式等改革培养老年护理人才,以适应我国人口老龄化需要。     

福建省城区护理人才现状调查及需求分析

目的了解福建省城区医院、社区护理人员现状及需求,为有针对性地培养医院、社区急需的护理人才提供依据。方法随机抽取我省、市、县级医院58所,城区社区卫生服务中心（站）71所,对医院护理部主任或副主任、社区卫生服务中心（站）主任进行护理人员现状及需求的问卷调查。结果我省、市、县级医院医护比为1：1．19,床护比为1：0．55,社区医护比为1：0．94,医院、社区护理人员学历中,中专学历比重最大占54．89％,社区护士的学历结构低于医院（P〈0．01）;医院、社区招聘大专毕业生的比重最大占43．04％,招聘毕业生学历层次医院比社区高（P〈0．01）。预计需求大专毕业生数量比重最大占50．32％,预计需求高学历毕业生数量医院比社区多（P〈0．01）。医院、社区对护理人员职业道德、工作态度、理论知识、操作技能、语言表达、人际沟通、合作协调、健康教育等能力的需求率达90．0％以上。结论医院、社区的护理人员数量应适当增加,学历层次有待进一步提高。加强专科及以上学历层次护理人才的培养,深化课程改革,培养社会急需的高素质技能型护理人才,以满足医院和社区卫生服务的需求。     

山东省社区护理专业教育需求及课程设置的调查研究

目的调查了解山东省社区卫生服务机构对社区护士的专业教育需求,为社区护理人才培养模式提供可靠的现实依据。方法采用自行设计的调查问卷,于2009年6~8月对112所社区卫生服务机构进行调查,问卷有效回收率90.9%。结果95.8%的管理者认为非常必要和有必要开设社区护理专业;60.8%的管理者认为最佳学历应为大专,其次为本科(28.3%);93.3%的管理者认为社区护士应为全科人才;社区护士应掌握和加强的知识排在前四位的依次是全科护理知识(84.2%)、心理学知识(76.7%)、预防保健知识(75%)、法律知识(68.3%);应具备的核心能力排在前三位的依次是人际沟通能力(85%)、责任心(83.3%)和应对能力(65%)。管理者认为重要的课程是:社区护理学和社区健康教育与健康促进;比较重要的课程是:老年护理、社区紧急救护等;在开设必要性上,除了临终关怀、社区评估与护理程序、社区卫生服务导论可开可不开外,其他均应开设。结论鼓励高校增设社区护理专业,培养高层次的社区护理人才是必要的,应尽快健全社区护士培养制度,完善社区护士培养模式。     

北京市三级医院护士招聘及人才需求情况的调查

目的 了解北京市三级医院护士招聘及对护理人才的需求情况.方法 采用自设护士招聘及人才需求问卷对北京市53家三级医院护理部主任进行调查.结果 各医院近3年招聘的护士学历以大专为主,占64.30％,本科学历护士已经达到20.36％;各医院招聘的本科、专科护士有医院正式编制的不足30.00％.各医院未来5年计划招聘护士数量逐年增多,同时呈现专科生逐年减少、本科生及研究生逐年增加的趋势.各医院计划招聘男护士的数量逐年递增,约占总计划招聘人数的7.00％～8.00％.有76.09％的调查对象认为目前护理本科毕业生处于供不应求状态.调查对象认为本科护士需要具有足够的护理学专业知识和人文社会学知识,具有团队协作能力、沟通交流能力、护理技术操作能力及解决问题能力.结论 北京市三级医院对护理人才的需求逐年增加,高学历护理人才供不应求,各高等护理院校应采取措施培养更多高质量护理人才以适应市场需求.     

职业技术学院开设社区护理专业教育的调查及设想

目的探索职业技术学院开设社区护理专业及构建科学的课程设置,培养较高层次的护理人才,形成社区护理专业教育与社区护理之间链锁互动关系,促进社区护理事业发展.方法对本市680名医院护士的综合素质,社区护理开展状况及对社区护理专业教育的需要情况进行问卷调查及分析.结果本市护士学历层次低、综合素质差、社区护理知识及技能欠缺,严重制约着社区护理开展.结论职业技术学院应充分发挥职业技术教育的优势,开展社区护理教育,培养社区护理能力,逐步提高护士学历结构和社区护理能力,适应人们对卫生保健的需求.     

湖北省老年护理专业教育需求及课程设置现状研究

目的了解湖北省公立机构对老年护理专业教育需求及其对课程设置态度,为老年护理人才培养模式提供依据。方法采用自行设计的老年护理专业教育需求及课程设置调查问卷,对湖北省部分三级临床医院、社区卫生服务机构、养老院及医学院校从事老年护理相关工作人员405名进行调查。结果被调查者认为非常必要和有必要开设老年护理专业的比例为93.83%;认为从事老年护理专业工作人员的学历层次比例最多为大专(54.07%),其次为本科及以上(28.64%);应具备的能力排在前3位的依次是人际沟通能力(90.62%)、应对突发事件能力(84.69%)和专科护理操作能力(82.96%);课程设置需求排在前5位的依次是护理心理学(92.10%)、健康评估(88.15%)、人际沟通(84.44%)、老年用药护理(84.20%)、老年营养学(80.99%)。结论建议高校增设老年护理专业,培养大专及以上高层次的老年护理人才,根据老年专业护士能力要求,合理设置老年护理专业课程。     

中医和中西医结合专业护生临床实习需求的调查分析

目的 了解中医专业护生的临床实习需求，更好地培养中医护理人才。方法 采用自行设计的调查问卷，对152g中医、中西医专业护生进行调查，内容包括对临床教师的资历、业务素质需求和实习内容的需求等。结果 51．3％的护生认为临床教师的学历、职称不重要，44．1％的护生要求由中医专业教师带教，同时要求掌握中、西医护理理论和技能、中医护理健康教育、社区护理和沟通等能力。结论 中医专业护生对带教教师的专业素质和实习内容具有自身的专业需求，应给予充分的重视。     

浅谈社区护理与护理教学中"情商"的培养

社区护理是21世纪护理专业发展的主要方向。为适应21世纪老龄化社会和健康保健的需要，培养具有现代护理知识和技能、能为社区保健服务的应用型护理人才，已经成为高等护理教育工作者的重要课题。然而我国大部分地区的社区护理刚刚起步，社区护理教学实践基地的建设尚不成熟，教学力量较为薄弱。因此，社区护理人员短缺，社区护理队伍学历及素质偏低。随着日益增长的社会需求，单靠维持现状已远远不能满足21世纪的社区卫生服务工作的需要，培养高素质的社区护理人才的任务迫在眉睫。     

浙江省社区护理人才培养现状及改革研究

目的 研究分析高校社区护理人才培养现状,探索人才培养改革方向.方法 采用方便抽样对浙江省11个地市160家一线社区卫生服务机构进行调研.修改、评定后的问卷内容效度为0.9,信度Cronbach＇s α系数为0.87.结果 收回有效问卷150份,有效率为93.8％,其中社区卫生服务中心119家,社区卫生服务站31家.多数社区机构（57.1％）认为当前护理专业人才培养方案不能满足社区护理工作需求,其存在的不足依次是：保健与康复知识不足（54.7％）、心理与法律等人文知识不足（45.2％）、流行病与预防医学知识不足（42.6％）、社区护理课时不够（40.0％）、护理科研等知识不足（18.7％）;多数社区机构（54.8％）认为高校可选择开设社区护理方向班的人才培养模式;高校应增设及强化的课程依次是：预防医学、康复医学、健康教育、心理学、流行病学、医学与社会学;社区护士应具备的核心能力为人际交往沟通能力、疾病综合护理能力、独立分析和解决问题的能力等.结论 当前高校护理专业人才培养方案还不能满足社区的工作需求,高校可开展社区护理方向班的人才培养模式的探索,构建规范的社区护理课程体系,突出社区护士核心能力的培养.     

Assessment of geriatric knowledge: an online tool for appraising entering APN students.

As the percentage of elderly in the U.S. rises, the need for primary health care for the aging population increases. Knowledge of special characteristics of older persons, as well as demographics of the aging population, resources and principles of care are important in the provision of effective, professional primary health care by advanced practice nurses. In response to this increasing need for geriatric health care expertise, a tool was developed to evaluate basic geriatric knowledge of students entering advanced practice nursing study, Self Assessment of Geriatric Knowledge. The Self Assessment, derived from AACN's recommended geriatric competencies for BSN graduates, may be accessed on-line. Immediate test results are received on-line. Tests completed by 158 advanced practice students over a three year period showed geriatric knowledge deficits: myths of aging, prevention strategies and risk factors of elders; roles and responsibilities for care of elderly persons in the community; health policies that affect elder care; and, demographics of the geriatric population. These data may contribute to faculty awareness of curricular needs for preparing students for competent geriatric nursing care of the growing older population.     

SUN program: an approach to the health care personnel shortage

Nursing educational institutions have been challenged to find innovative alternatives to recruit and train individuals for the nursing profession. The shortage of nurses, as well as most health care personnel, is acute and increasing exponentially. Over the past three semesters, this community college has met the challenge by offering a step format program. Students progress through the various steps of unit clerk, nursing assistant, licensed practical nurse, and registered professional nurse, based upon their interests and abilities.     

Changes in the Geriatric Care Environment Associated with NICHE (Nurses Improving Care for HealthSystem Elders)

The aging of the U.S. population has profound implications for acute care nursing practice. NICHE (Nurses Improving Care for HealthSystem Elders) is the only national nursing program that addresses the needs of the hospitalized older adult. This secondary analysis examines the influence of the NICHE program on nurse perceptions of the geriatric nursing practice environment and quality of geriatric care, as well as geriatric nursing knowledge in a sample comprising 8 acute care hospitals in the United States that administered the Geriatric Institutional Assessment Profile before and after NICHE implementation. Results were compared in a sample of 821 and 942 direct care nurses, respectively. Controlling for hospital and nurse characteristics, both nurse perceptions of the geriatric nursing practice environment (P < .0001) and quality of geriatric care (P =.0004) increased, but not geriatric nursing knowledge (P =.1462), following NICHE implementation. NICHE tools and principles can exert an important influence over the care provided to older adult patients by increasing the organizational support for geriatric nursing.     

Gerontology and geriatric issues and trends in U.S. nursing programs: a national survey.

Elderly persons in the United States constitute an increasing proportion of our population impacting nursing education. The purpose of this study was to survey geriatric and gerontology issues and trends in U.S. baccalaureate schools of nursing since the advent of the American Association of Colleges of Nursing's (AACN's) Older Adults: Recommended Baccalaureate Competencies and Curricular Guidelines for Geriatric Nursing Care. A national mail survey of all accredited AACN baccalaureate programs was conducted, resulting in 202 responses and a 36% response rate. The results show that half of the respondents reported integrating geriatrics/gerontology, and half reported having stand-alone geriatric/gerontology courses. Results indicate key issues that warrant further investigation. These include: (1) faculty preparation related to geriatrics and gerontology; (2) gaps in implementing the AACN's Older Adults: Recommended Baccalaureate Competencies and Curricular Guidelines for Geriatric Nursing Care in both stand-alone courses and integrated curricula; and (3) the extent to which the AACN's Older Adults: Recommended Baccalaureate Competencies and Curricular Guidelines for Geriatric Nursing Care is addressed in undergraduate curricula. Trends noted include planning to offer and retaining required stand-alone geriatric/gerontology courses. These results may be useful to nurse educators and researchers who are grappling with nursing education issues concerning geriatric and gerontology preparation. Of importance is that nursing curricula reflect nursing faculty's commitment to addressing the health care needs of the burgeoning number of elderly persons in society.     

福建省养老机构对老年护理专业人才的素质要求及校企合作意愿调查

目的：探讨养老机构对老年护理专业人才素质要求及校企合作意愿,以利于制定老年护理专业的培养目标。方法：采用自制调查问卷,由福建卫生职业技术学院30名教师至福建省9个设区市共74所公办养老机构进行调查。结果：75.7%的养老机构认为护理人才需要进行老年护理专业学习;对于老年护理专业毕业生就业问题,67.6%的机构表示非常希望他们能到养老机构就业;在校企合作意愿方面,55.4%的机构愿意与学校合作,而各级养老机构在合作意愿上无统计学差异（P〉0.05）。结论：应加大校企合作力度,建立养老机构等级评价标准,合理设置人文及专业课程,培育老年专业护理人才,应对人口老龄化。     

临沂市社区卫生机构管理人员对社区护士需求现状的调查分析

目的了解社区护理现状,探讨和研究社区护士的培养方案。方法采用在复旦大学编写的社区管理人员对社区护理需求及社区护士现状认同调查表基础上修改的调查问卷,对临沂市社区卫生服务机构的管理人员进行调查。结果 43.57%的社区卫生服务机构管理人员认为缺少社区护士,47.14%的社区卫生服务机构人员认为社区护士的知识技能落后是目前制约社区护理发展的主要因素,在调查的40项社区护理服务项目中,只有老年慢性病护理这一项有超过30%社区管理人员认为他们的社区护士能经常做。结论要加强社区护士的培训和培养。可以通过开展在职社区护士的知识技能培训、在学校开设社区护理专业以及社区护士脱产培训等方式发展社区护理,满足社区居民的护理需求。