新护士对规范化培训真实体验质性研究的Meta整合

目的 Meta整合新护士对规范化培训真实体验的质性研究,为提升规范化培训水平、提高临床护理质量提供依据.方法 检索并收集建库至2021年6月发表于中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、中国生物医学数据库(CBM)、PubMed、The Cochrane Library、CINAHL、Web Of Sc...     

新护士岗前规范化培训真实感受的质性研究

目的：深入了解新护士在岗前规范化培训中的真实感受,找出新护士在培训中遇到的问题与困惑,提出针对性的措施。方法采用质性研究方法,对82名新护士在岗前规范化培训中的反思日记应用现象学分析法进行分析。结果提炼出6个主题,即对角色转换的反思;对沟通的反思;对职业的反思;对授课教师的反思;对临床实训的反思;对成长的反思。结论护理管理者与教育者应进一步加强新护士沟通能力及专业技能强化培训,提高新护士综合素质,提升临床护理质量。     

新护士在规范化培训中体验的质性研究

[目的]了解新护士在规范化培训期间的感受和体验,帮助护理管理者更好地认识新护士所面临的压力及情绪变化,为管理新护士提供科学依据。[方法]采用现象学研究方法对8名经历了规范化培训的新护士进行观察和深度访谈,将记录的资料按Colaizzi步骤进行分析。[结果]提炼出的主题为:躯体疲劳、心理压力大、情绪不良、自我效能感增强。[结论]护理管理者应重视新护士在规范化培训中遇到的问题,对新护士关心、体贴,使其能够顺利完成培训任务,提高工作能力。     

疫情影响下急危重症科室新护士工作体验的质性研究

目的 了解因疫情影响,临床实习时间缩短急危重症科室新护士的真实体验,为制订有针对性的对策以维护其身心健康、促进角色适应提供参考.方法 采用描述性现象学研究方法对10名临床实习时间缩短急危重症科室的新护士,进行半结构式深度访谈,并采用Colaizzi分析法分析资料.结果 提炼出5个主题:生理应激、实际需要与个人能力的冲突、复杂的人际关系、组织因素、疫情之下的职业规划.结论 在新型冠状病毒肺炎疫情影响下,临床实习时间缩短且工作在急危重症科室的新护士,没有完成从学生到护士的角色转换,面临着生理、心理、知识与技能、社会文化与发展等一系列的冲击与挑战,应重视新护士的真实体验,帮助新护士尽快适应临床工作.     

新护士首次在肿瘤重症ICU轮转期间真实体验的质性研究

目的：了解并探讨新护士在肿瘤重症ICU轮转时的心理动态及真实感受,为临床更好的带教新护士工作提供理论依据,进而帮助新护士在临床工作中快速成长。方法：运用质性研究中的现象学研究法,对12名首次在肿瘤重症ICU轮转的新护士的真实体验进行深入访谈,采用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果：通过资料整理分析得出4个主题,新护士首次在ICU轮转期间对工作环境和仪器设备会产生陌生感,同时内心也会有迷茫和恐惧感;与科室同事及患者和家属缺乏有效沟通;愧疚感与成就感同时存在。结论：了解新护士首次在ICU轮转期间真实的内心感受和需求,给予有针对性的临床带教,有助于新护士更快地适应ICU轮转工作,进一步提高临床护理教学效果。     

三级甲等综合医院男护士对新护士规范化培训真实体验的质性研究

目的:了解某三级甲等综合医院男护士对新护士规范化培训的体验、科室轮转后的感受,以探讨适合男护士特点的培养模式,为新护士规范化培训方案的完善、推广提供参考。方法:选取10名经历了规范化培训的男护士为调查对象,采用质性研究的方法对其进行半结构式访谈,以了解其对新护士规范化培训的看法、意见及建议。结果:共提炼出5个主题:能力得到提升、对带教模式满意、规范化培训轮转是必要的但应有别于女护士、轮转时间及轮转科室选择有改进空间、对男护士的后勤保障机制不完善及归属感缺失。结论:男护士在医院特殊护理岗位的优势越来越显现,其市场需求也随之越来越大,护理管理者应重视男护士在新护士规范化培训中轮转科室选择与设置的合理性与适宜性,充分考虑性别差异对男护士职业发展的影响、适宜男护士发展的岗位能力要求,调整规范化培训计划与方案,以充分发挥男护士的性别优势与更好的职业匹配度。     

本科护生岗前规范化培训真实体验的质性研究

[目的]了解本科护生对岗前规范化培训的体验,为构建基于岗位胜任力的本科护生岗前培训体系提供依据。[方法]应用质性研究中现象学研究方法,采用半结构式访谈法于2014年10月对在某综合性三级甲等医院实习的6名2015届本科护生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。[结果]通过阅读、分析,得出了4个主题,即对现有岗前培训内容的认同;岗前培训内容与临床需求之间存在差距;岗前集中培训时间较短;岗前集中培训形式较单一。[结论]本科护生充分肯定了岗前集中培训的必要性,认为岗前培训的内容和形式上可进一步改进。提示教学医院可在岗前集中培训后征求护生的意见,对培训的全过程做出科学的分析和判断,根据专业的发展不断修订培训大纲,从而帮助护生更好地融入实习工作,为提高临床护理教学质量和培养基于岗位胜任力的合格护生奠定坚实的基础。     

护士护理癌症临终患者真实体验的质性研究

目的：深入了解和探索护士护理癌症临终患者的真实体验。方法采用质性研究法,对2家三甲医院护理癌症临终患者的11名注册护士进行深度访谈,并用 Colaizzi 的7步分析法分析。结果护士在护理癌症临终患者时,承受着紧张、恐惧、无力感、同情等情绪变化;护士对临终关怀持不同的看法,并且影响着护士的职业价值观及人生观。结论需要对护士做出广泛而持续的教育及情感支持,使他们更了解如何去照顾癌症临终患者,以及更乐观理性地面对死亡。     

Experiences of internationally qualified registered nurses enrolled in a bridging program in Australia: A pilot study

BackgroundThe recruitment of internationally qualified registered nurses (IQNs) is one strategy to meet Australia’s healthcare needs. New Australian Standards require some IQNs to complete an approved bridging program run by an eligible higher education institution in Australia. Little is known about the experiences of the IQNs enrolled in these bridging programs or their intention to remain in the workforce.AimThe aim of this pilot study was to investigate the experiences of IQNs enrolled in an approved bridging program and explore their intention to remain and seek employment in the Australian healthcare system.MethodsStudents enrolled in the Graduate Certificate in Australian Nursing program for internationally qualified registered nurses at a regional Australian university were invited to participate. A longitudinal, mixed-methods, exploratory design was used. Participants completed the Six-dimension Scale of Nursing Performance (Schwirian, 1978) and the Casey-Fink Graduate Nurse Experience Survey (Casey et al., 2004) pre, and post-program, and also participated in post-program focus groups.FindingsThe program met participant expectations, provided confidence in clinical practice and perceived competence, particularly in the leadership domain. However, the cultural differences and expectations in nursing and academia experienced by participants require further investigation and intervention. Over time, the participants experienced stress related to social and financial issues, with the greatest concern around gaining employment. All participants indicated their intention to remain and seek employment in the Australian healthcare system.DiscussionIQNs enrolled in approved bridging programs intend to remain in the workforce. Consideration of how to support IQNs experiencing social and financial stress, and achieve successful employment post program is warranted.ConclusionA transition to professional practice program may support the integration of IQNs into the Australian healthcare workforce.     

年轻护士双职工夫妻职业体会的质性研究

目的：探讨年轻护士双职工夫妻的职业体会,为其更好地平衡临床工作和家庭生活提供依据。方法：采用现象学分析方法,以半结构式的开放性访谈提纲对12名护士双职工夫妻进行深入访谈,利用Colaizzi分析程序进行分析、归纳、提炼主题。结果：年轻护士双职工夫妻职业体会主要有4个方面主题：对工作互相理解包容; 在工作中共同进步;能有效为对方排解压力;忽略家庭生活。结论：深入了解年轻护士双职工夫妻的职业体会,帮助其解决面临的实际问题。医院管理者应采取相关措施,鼓励年轻护士双职工夫妻共同进步,有助于稳定护理队伍,创造积极、和谐的工作氛围。     

护理特需患者真实体验的质性研究

目的深入了解和探索上海市8所医院护士在照顾特需患者过程中的真实感受及经验,为临床护士提高多元文化护理水平提供培训课程及管理借鉴。方法通过访谈形式,访问了11位护理特需患者的护士,将获得的资料进行分析、整理、提出主题。结果得到护士在护理特需患者照顾中及照顾后的各种不同感受、照顾患者的新理念及护理后的新需求。结论加强护理特需患者前的多元文化护理培训及护理中的指导,需要对护士做出广泛而持续的培训及支持,使她们更了解并熟悉如何应用多元文化护理理念于工作之中,以应对她们不确定和难以预料的护理旅程。     

护理人员人性化管理真实体验的质性研究

目的 探讨护理人员对人性化管理的真实体验.方法 选取我院100名合同护士进行个人深入访谈,将访谈内容进行整理、分析.结果 护士对护士长的管理方法满意,科室的气氛好,护士工作积极认真.患者对护士的服务态度表示满意,护患关系融洽.结论 人性化管理理念在临床工作中起着重要作用,要不断地完善,以更好的服务质量服务于社会.     

新入职护士规范化培训阶段工作体验质性研究的系统评价

[目的]系统评价新入职护士工作体验的质性研究,为其顺利过渡到合格临床护士提供干预依据。[方法]检索PubMed、EMbase、the Cochrane Library、JBI图书馆、知网、万方、维普数据资源系统中有关新入职护士工作体验、心理压力、情绪体验等的质性研究,检索时限从建库至2018年10月31日。将纳入文献按照澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究的质量评价(2016)标准进行评价,采用汇集Meta整合的方法将研究结果进行整合。[结果]共纳入11篇质性研究文献,提取17个研究结果,归纳形成6个类别,整合形成2个结果。整合结果1:新护士规培初期角色适应不良,身心俱疲,渴望有效支持。整合结果2:规培后期新护士专业能力全面提升,职业认同感提高,逐渐适应护士角色。[结论]新护士在规范化培训阶段均经历从初期的焦虑、缺乏自信、角色适应不良到后期专业能力迅速提升,逐渐适应岗位的过程。护理管理人员应针对规培护士不同阶段出现的共性问题制定适宜的干预计划与规培方案,促进新护士到专业护士角色的顺利过渡。     

新护士照料住院疼痛患儿内心体验的质性研究

目的：了解新护士照料住院疼痛患儿时的内心体验。方法采用Colaizzi现象学研究方法,选择15名儿科新护士进行深度访谈,对结果进行笔录及分析。结果经过分析得出两大主题：住院患儿疼痛符合预料疼痛模式时,新护士将会有自我认同感、自信心;反之,新护士内心体验则表现为恐惧、无助、被否定感、不自信。结论新护士照料疼痛患儿的内心体验值得关注,应采取有效的干预措施,以提高新护士疼痛护理能力,保证儿科护理工作质量和安全。     

儿科护士软技能的质性研究

目的 深入了解和探索儿科护士应具有的软技能.方法 深入访问8名儿童医院注册护士,用Colaizzi方法 进行资料分析.结果 儿科护士所应具有的软技能是:亲和力、同理心、关爱他人、同情心、沟通技能、奉献精神、患者和医生之间沟通的桥梁、解决冲突的技能、互助协作、自我调节、压力管理、情绪管理、工作成就感.结论 软技能对儿科护士很重要,需要不断提高儿科护士的软技能.     

肺癌化疗患者心理体验的质性研究

目的：了解肺癌化疗患者的真实心理体验,为制定针对性的护理措施提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法对12例肺癌化疗患者进行深度访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果得到6个主题：震惊与否认;希望延长生存期、提高生命质量;需要了解肺癌相关知识;出现焦虑、抑郁、愤怒等负性情绪;担心增加家庭经济负担;需要得到心理支持。结论肺癌化疗患者因多种因素存在明显焦虑和抑郁,医务人员应根据患者的需求,制定相应护理措施,提高患者治疗效果。