我院实施健康教育模式改革的方法与成效

目的改革健康教育模式,提高健康教育效果。方法规范健康教育,选拔健康教育人才,丰富健康教育内容,拓展健康教育形式。结果实施健康教育人员和健康教育对象增加,健康教育满意率和知晓率提高。结论改革后的健康教育模式具有广泛的覆盖性和可行性。     

建立飞行员健康干预模式的探讨

健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估,提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程[1]。内容包括健康体检、健康评估、健康干预3个环节。健康体检、健康评估的意义除了评价个人健康状态之外,更重要的是制定个体化的保健计划,进行健康干预,因此健康干预是实施健康管理的核心。健康干预的     

大力推进大健康理念下的健康文化建设

大健康是根据时代发展、社会需求与疾病谱的改变,提出的一种全局的理念,追求全社会健康,其核心内涵包括四点:全方面的健康状态、全年龄的健康过程、全范围的健康人群、全学科的相互交叉。健康文化是防治疾病、维护和增进健康的实践过程中所形成的精神成果与物质成果的总和,新的时期需要开展新的健康文化建设。健康文化建设的主要内容包括树立"治未病"的健康理念、建立"全方位"的健康管理、完善"时代性"的健康制度三个部分。本文通过诠释大健康和健康文化的概念,提出大健康和健康文化建设之间是互相依靠,互相促进的关系,大健康是健康文化建设和发展的指路灯塔,健康文化建设是实现全民大健康的必由之路,并分析指出当前健康文化建设存在缺乏强力宣传平台、缺乏普遍物质基础、缺乏合理产业发展三大问题,结合大健康理论,提出加强健康舆论宣传、建立健康保障平台、培育健康文化产业三点建议,实现全民大健康,构筑新时代健康文化。     

社区护理学

<正>社区健康管理与健康促进1概述1.2健康促进在以预防为主的健康管理过程中,健康促进与健康教育作为重要的干预策略在其中扮演着重要的角色。了解健康促进与健康教育的有关理论知识,是进一步理解健康管理与健康促进之间关系的基础。1.2.1健康促进的涵义健康促进与健康教育的关系极其密切,只有在明晰两者之间关系的基础上,     

中国高血压护理健康教育研究进展

高血压是临床治疗中常见的一种心血管疾病,严重危害了人们的健康。而有效的健康教育工具和健康教育方法可有效的辅助高血压的治疗。目前常用的健康教育工具及方法有程序化的健康教育方法,看图对话方案,应用临床护理路径实施健康教育,使用远程健康监测管理实施健康教育,使用自制健康教育模板,个体化的延续护理健康教育方式。本文通过介绍上述健康教育方式的特点的,在高血压护理中选择合理的健康教育工具及健康教育方式,以增加患者对于健康知识的掌握,从而辅助高血压的治疗。     

社区护理学

<正>3社区健康促进社区护士在开展社区健康管理服务的过程中,需通过社区健康促进及健康教育的方法实施健康管理计划。因此,社区健康促进与健康教育的效果会直接影响到社区健康管理的质量,掌握社区健康促进与健康教育的方法就成为社区护士必备的条件之一。3.1社区健康促进与健康教育的基本内容社区健康促进与健康教育围绕"建设健康社区"这一目标,从整体上对居民的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极为广泛,涉及个人、家庭、     

健康教育在护理工作中的重要性探讨

健康教育是针对患者或健康人群开展具有护理特征的健康教育活动,其实质是一种健康干预,它向人们提供健康的行为和生活方式所必须的健康知识、技术与服务,消除或减轻影响健康的危险因素,促进健康和提高生活质量,为进一步做好患者的健康护理工作。现将健康教育的几点重要性讨论如下。     

大健康理念下河北省社区护理的现状及对策研究

健康理念已经随着人们追求美好生活的节奏深入人心,“大健康观”新理念的提出,以及“健康中国战略”号召的实施都可彰显人民健康的重要性。“大健康”理念是围绕人的衣食住行条件及人的生老病死等方面提出的,是对生命全过程全面护理的理念,其着重关注影响健康的危险因素及误区,倡导自我健康管理。大健康不局限于身体的健康,而是一种全方位、全生命周期的健康,其目的是坚持为人民健康服务,宣传健康生活、建立优质健康服务、完善健康保障、创建健康环境、提倡健康产业,努力全方位全周期保障人民健康[1]。目前我国社区护理的发展对于保障人民健康起着举足轻重的作用,而其发展较为落后,主要表现:社区护理管理模式单一;社区护理对慢性病患者护理针对性不强;社区护理的护理人员学历普遍较低;社区护理对疾病的宣传教育较少[2-4]。     

社区护理学

<正>社区健康管理与健康促进近年来,随着人们生活水平的提高,对健康的需求不断增加,健康管理作为一种新兴的健康服务模式已逐步在我国发展。健康管理的中心是健康,主导思想是健康促进与疾病预防,主要策略是健康促进与健康教育,服务人群基本涵盖了社区中的所有人,包括了健康人群、亚健康人群和各种慢性病早期及康复期的人群。它不仅对健康人群实施科学的健康保护,预防疾病管理,而且对病人实现了病前主动预防和病后科学管理的目标。因此,健康管理是促     

健康教育部在住院患者健康教育中的作用

目的探讨健康教育部在患者健康教育中的作用效果。方法选择与培养健康教育督导员,开展多样化的健康教育,更新健康教育单张内容,增加新病种健康教育单张,开展老年慢性病患者讲座,设置健康教育交流园地。了解患者健康教育知识知晓情况。结果健康教育部1年期间举办健康教育讲座88次,有6009人次参加,患者健康教育知识知晓率为96.70%。结论健康教育部在提高住院患者健康教育水平中发挥了积极重要的作用。     

眼科护理健康教育管理系统软件的开发与应用

目的利用计算机信息储存、传递、统计功能,实现眼科护理健康教育工作现代化网络管理。方法根据眼科护理健康教育特点进行需求分析和工作,编写护理健康教育管理软件,由7个关联模块组成:健康教育执行护士信息、健康教育病人信息、健康教育项目信息、健康教育文书信息、健康教育病人传送信息、健康教育统计报表信息、健康教育系统设置信息。结果护理健康教育管理系统软件的开发与应用,实现了眼科护理健康教育对病人信息的采集,准确传送、保存、统计、维护的现代化网络管理,满足了临床护理健康教育工作和护理健康教育的管理需求。结论眼科护理健康教育管理系统软件实现了健康教育网络信息化管理,有利于护理健康教育的质量控制及规范化管理。     

健康、健康管理、健康管理师及中国健康管理的发展前景

健康是人类生存发展和民族兴旺发达的基础,享有健康和促进健康是公民的重要权利。确立健康管理专家这个职业是维护和促进健康的重要措施。本文着重介绍了健康和健康管理的形势和任务,健康管理师的出现,以及健康管理在中国发展前景的展望。     

移动健康技术在癌症病人健康管理中的应用进展

介绍了移动健康的相关概念、移动健康服务平台及移动健康在癌症病人健康管理中的应用现状,探索适应我国癌症人群的移动健康方式,建立完善的健康管理服务平台,从而使移动健康技术在维护癌症人群健康方面发挥更大的作用。     

身体活动融入学校健康服务体系的国际政策架构与内容研究

目的 系统研究世界卫生组织(WHO)身体活动融入学校健康服务体系的相关政策架构与核心内容。方法 应用内容分析法和WHO健康服务体系理论,对WHO学校健康和身体活动相关领域的核心政策文件进行系统内容分析,构建身体活动融入学校健康服务体系的政策架构。WHO在学校健康领域核心政策文件包括《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》《WHO关于学校健康服务指南》和《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》,在身体活动领域核心文件主要有《2018-2030年促进身体活动全球行动计划：加强身体活动,造就健康世界》《WHO关于身体活动和久坐行为的指南》(儿童青少年部分)。结果 身体活动作为一项健康战略和发展战略,是建设健康促进学校的重要手段之一。在健康和教育领域,建设健康促进学校的关键是关注儿童功能和发展,以促进学校健康包容性和公平性为目标。在学校环境中,将儿童青少年身体活动纳入以健康促进为主的学校健康服务连续体中。在宏观层面,国家和有关部门应建立身体活动融入学校健康服务体系的战略架构和战略规划;在中观层面,教育机构应依据WHO学校健康服务指南的要求来制定和改进学校健康服务政策和方案,完善学校健康服务手段。通过提供高质量体育课程和课后身体活动实现儿童青少年健康服务;在微观层面,以构建健康促进学校的全球标准为指导,将身体活动以课程和活动的形式,促进儿童青少年健康发展。将身体活动融入学校健康服务体系,需从学校健康领导力与治理、学校基础设施筹资、支持身体活动的学校健康服务提供、学校健康人力资源、学校健康相关医药技术以及学校健康信息系统六个领域入手,实施健康促进学校政策行动、加强多层级的学校领导力与治理,筹措必要资金,开发适应健康促进学校建设的人力资源并建设支持身体活动的方案。结论 学校健康服务是促进儿童健康与实现联合国可持续发展目标的重要领域,身体活动是学校健康服务的重要内容。WHO颁布的相关核心政策文件,构建了身体活动融入学校健康服务体系的政策架构,其核心内容是要通过教育和体育手段将身体活动融入健康促进学校健康服务体系中,构建健康促进学校服务体系,促进儿童青少年健康发展。根据WHO健康服务体系构成六要素,身体活动融入学校健康服务体系需要加强学校健康领导力与治理、完善学校基础设施筹资,发展学校健康人力资源,研发基于学校的健康相关医药技术,建立共享学生健康数据的健康信息系统。     

提高护士健康教育能力的实践与成效

目的了解护士健康教育能力对病人健康教育效果的影响.方法从调查住院病人健康教育知晓率入手,探索提高护士健康教育能力的必要性及方法,以进一步提高健康教育质量.结果分层次确定护士岗位健康教育职责,多方式、多途径指导护士开展健康教育工作,提高了护士健康教育能力及工作的责任感,提高了病人健康教育效果.结论提高护士健康教育能力,可以有效地提高病人健康教育效果.     

基层官兵健康教育需求调查分析

目的：了解基层官兵健康认知程度和对健康教育的需求状况,为进一步开展健康教育提供有效依据。方法：采用整群抽样法抽取驻陕某部基层官兵300名,利用自行设计的＂基层官兵健康教育需求问卷＂对其进行调查。结果：共发放问卷300份,回收有效问卷274份。74.49%的基层官兵认为需进一步加强健康教育;对健康教育内容需求最高的前3位依次是健康新理念、行为与健康维护和训练伤健康维护;对健康教育形式需求的前3位依次是专家讲演、健康咨询和观看视频。结论：基层官兵健康教育需求迫切,健康教育内容涉及范围广,需通过科学设计健康教育内容、合理运用健康教育形式,切实将基层官兵的健康教育落到实处。     

肿瘤患者健康概念的完整性和对健康教育的需求调查

目的 了解肿瘤患者健康概念的完整性以及对健康教育方式和内容的需求,以便对肿瘤患者开展更有效的健康教育.方法 采用方便抽样的方法,对293例肿瘤患者的健康概念的完整性,以及对健康教育内容和健康教育方式的需求进行问卷调查.结果 肿瘤患者的健康概念不完整,需要形式多样的健康教育方式,健康教育内容的需求范围广泛.结论 对肿瘤患者来说,要取得较好的健康教育效果,必须先纠正不完整的健康概念,然后开展形式多样,内容广泛的综合性健康教育.     

上海市社区健康教育与健康促进现状分析及对策

回顾了健康教育与健康促进的概念,分析了国内外健康教育与健康促进的现状与存在问题,回顾了上海的社区健康教育与健康促进启动期、开展期以及存在的问题,总结了在上海的社区完善健康教育与健康促进的对策.     

社区居民在健康生产中对健康教育依从性分析

目的 探讨健康教育在居民健康生产中的作用,为居民健康投资提供咨询和帮助.方法 选取96名居民作为调查对象,采取自行设计的调查表,对居民8项健康投资项目于健康教育前一个月、健康教育后二个月分别调查一次,比较社区居民在健康教育前后健康投资的变化.结果 健康教育后有6项健康投资发生改变,与健康教育前比较差异有显著性意义(P＜0.01).结论 在健康投资中树立成本意识,分析经济投入与健康产出比例关系,培养社区中的女性居民作为保健积极分子,在社区企事业单位建立健康管理组织.加强社区护士力量,能够加强健康教育效果,为居民健康投资提供科学依据.     

消化性溃疡患者健康教育及效果评价

为了探讨消化性溃疡健康教育的方法及效果,对消化性溃疡患者进行健康教育及效果评价.结果健康教育后病人健康认知水平明显提高(P＜0.01),建立了良好的生活方式(P＜0.01),健康认知水平和健康行为无绝对的相关关系,健康行为的建立与家庭干预密切相关.揭示健康教育中要进行现代健康观宣传,改变病人对健康的传统认识,重视挖掘病人的自我保健意识,加强对家属的健康教育,提高家庭对病人的干预.