微信平台在辅助生殖中心临床工作中的应用

目的：探讨微信平台应用于辅助生殖中心临床工作中的方法及效果。方法2014年6月,江西省妇幼保健院生殖中心护理人员与临床医生、实验室人员三方建立多个工作交流群,借助微信群,进行工作交班、布置工作计划、将工作中出现的问题及时发布,共同分享。结果应用微信平台沟通后2014年6月～2014年12月与应用前2014年1月～2014年6月比较,缩短护士与医生、实验室人员沟通时间、缩短了每天晨间会议交班时间、护士对科室管理工作的参与度增强,提高各部门工作效率。结论将微信平台应用于辅助生殖中心临床工作中,可以加强科室管理,杜绝安全隐患,激发人人参与科室管理的意识,加强护士与护士长之间的沟通交流,使工作更安全、更高效的运转,微信平台的使用更适应现代年轻人的管理模式需求。     

强化心理干预在辅助生殖技术中发生流产患者中应用的效果评价

目的 探讨强化心理干预在辅助生殖技术中发生流产患者中的应用效果.方法 选取实施辅助生殖技术却发生流产的70例患者,所有患者均进行了无痛人流.对照组(n=35)采取常规医院接诊,干预组(n=35)在对照组基础上,在手术前给予心理护理干预,比较2组患者手术配合率.结果 干预组总合作率为88.6%,对照组患者总合作率为22.9%.观察组患者的合作率显著高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05).结论 对于实施辅助生殖技术发生流产的患者开展强化心理干预,有利于平稳患者不良情绪,完全配合医师顺利完成手术,值得临床应用.     

心理干预对辅助生殖技术治疗的不孕症患者焦虑及受孕情况的影响

目的：观察探讨心理干预对接受辅助生殖技术治疗的不孕症患者焦虑和受孕情况的影响。方法选取接受辅助生殖技术治疗进行心理干预4周的患者88例作为观察组,选取同期院接受不孕症治疗给予常规护理的患者50例作为对照组。比较观察组患者干预前和干预后焦虑自评量表（ SAS）得分,并比较干预后优质胚胎率、妊娠率与对照组的差异。结果观察组患者干预后本组患者的SAS得分显著低于干预前（ P＜0.05）,观察组患者的优质胚胎率和妊娠率明显高于对照组患者（ P＜0.05）。结论心理干预能改善不孕症患者的焦虑状况,且能提高辅助生殖的临床妊娠率和优质胚胎率。     

辅助生殖技术中的心理问题及其干预研究现状

不孕症是指有正常性生活,未避孕一年未妊娠者。1995年WHO统计显示全球不孕夫妇达6000～8000万对,近年来发病率有逐年增高趋势。尽管以体外受精胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET)为基础衍生出的卵母细胞内单精子显微注射(ICSI)、配子输卵管移植(GIFT)、卵子的体外成熟(IVM)等辅助生殖技术(assisted reproductive technologies,ARTs)为不孕症夫妇带来了福音,但近年来的研究也发现接受ART治疗的患者容易发生心理障碍,心理障碍将会进一步影响ART妊娠结局。     

宫腔镜在辅助生殖中的应用意义分析

目的探讨宫腔镜检查术在辅助生殖技术中应用的重要性。方法回顾性分析2010年9月—2011年10月在我院接受检查的265例不孕症患者宫腔镜检查资料,其中90例患者因试管婴儿失败而行宫腔镜检查。结果 265例不孕患者中宫腔正常者124例,占46.8%,宫腔异常者141例,占53.2%。宫腔粘连86例（占32.5%）,子宫内膜息肉39例（占15%）,子宫内膜炎22例（占8.3%）。宫腔粘连在继发不孕中的检出率高于原发不孕。子宫内膜息肉的检出率在两组中无统计学差异。90例因试管婴儿失败而行宫腔镜检者中有68例存在宫腔病变（占76%）,包括子宫内膜炎、子宫内膜息肉、宫腔粘连等。结论宫腔镜检查具有良好的可接受性和准确性,有较高的阳性发现率,可及时发现不孕症患者的宫内病变,应作为辅助生殖技术治疗前的常规检查。     

个性化心理干预在喉癌患者围手术期的应用价值

目的 分析个性化心理干预在喉癌患者围手术期的应用价值.方法 选取喉癌90例予以回顾性地分析,按照护理过程不同护理手段分为2组,将应用常规护理38例患者设为对照组,将在对照组护理基础上应用围术期个性化心理护理52例患者设为观察组,对2组心理状态、疼痛情况、生活质量及并发症进行对比.结果 观察组在2组护理后SDS、SAS与VAS评分均改善基础上,其改善幅度比对照组显著(P<0.05);观察组护理后总体健康评分(85.02±15.63)分较对照组(65.37±13.05)分高,且总并发症率3.85%比对照组21.05%低(P<0.05).结论 喉癌患者于围术期应用个性化心理干预的效果显著,能够改善患者心理状态,减轻疼痛,提高生活质量,并减少并发症发生,具有临床推广价值.     

线上复诊平台在辅助生殖治疗中的应用价值

目的 探讨线上复诊平台在辅助生殖治疗中的应用价值.方法 选取2020年3月至6月于中国医科大学附属盛京医院生殖医学中心进行体外受精-胚胎移植?(IVF-ET)?治疗的患者,按照复诊方式分为传统组和线上组.通过调查问卷方式评估线上复诊平台的使用情况,分析患者基本特征与复诊方式选择的关联,比较2组的医疗费用以外成本?(包括...     

综合心理护理在接受辅助生殖技术患者中的应用效果

目的:观察综合心理护理在接受辅助生殖技术患者中的应用效果。方法:选取74例不孕患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组各37例。对照组行常规护理,观察组行综合心理护理,比较两组护理前后焦虑评分、生命质量评分和妊娠率。结果:护理后,观察组焦虑自评量表评分低于对照组,生活质量简表评分和妊娠率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:综合心理护理应用于接受辅助生殖技术患者可降低焦虑评分,提高生命质量评分和妊娠率,效果优于常规护理。     

主动性个性化心理干预在手术室护理中的应用

目的探讨主动性个性化心理干预在手术室护理中的应用。方法选取该院2011年6月—2012年6月间收入的120例行手术室手术的患者作为研究对象,将其随机分为2组,观察组对照组各60例患者,给予对照组的患者常规手术室护理,观察组的患者在常规护理的基础上加以主动性、个性化的心理干预,比较两组患者的护理满意度及心理生理变化。结果观察组患者发生焦虑的比例明显低于对照组,心率、收缩压、舒张压均小于对照组,差异有统计学意义。观察组患者对护理工作的满意度也显著高于对照组,差异有统计学意义。结论主动性、个性化的心理护理工作能显著缓解患者的紧张、焦虑情绪,稳定生命体征,帮助患者平稳度过手术期。还能显著提高患者对护理工作的满意程度,改善护患关系,值得在临床工作中推广、应用。     

微信平台在中青年糖尿病患者健康教育中的作用

目的　运用微信健康教育平台,提高中青年糖尿病患者自我管理水平。方法　以2013年12月1日至2014年6月30日间到我院内分泌科首诊的120名中青年糖尿病患者为研究对象,随机分为微信组和对照组（59例 vs. 61例）。对照组按就诊时医师指导自行用药、控制饮食、锻炼,并监测血糖;微信干预组在对照组基础上,由微信教育小组通过微信平台定期向患者发送微信,指导其饮食、运动及用药等,及时解决患者微信反馈问题,共干预6个月。采用两独立样本t检验比较微信干预3个月及6个月后,两组患者自我管理能力及血糖、血压等指标变化。结果　干预3个月后,微信组自我管理能力得分（15.3±2.35 vs. 11.46±3.25）和空腹血糖（7.23±0.69 vs. 8.40±0.99）、餐后2h血糖（9.76±1.28 vs. 11.41±1.73）、糖化血红蛋白（7.46±0.59 vs. 8.06±1.00）、收缩压（126.56±10.24 vs. 130.39±10.44）、舒张压得分（75.41±7.73 vs. 79.88±9.48）优于对照组。微信干预6个月与干预3个月比较,患者自我管理能力得分（19.53±2.62 vs. 15.3±2.35）进一步提高,其空腹血糖（6.62±0.70 vs. 7.23±0.69）、餐后2h血糖（9.00±0.85 vs. 9.76±1.28）、糖化血红蛋白（6.92±0.72 vs. 7.46±0.59）、收缩压（123.05±8.82 vs. 126.56±10.24）、舒张压（72.27±5.97 vs. 75.41±7.73）持续改善。结论　微信平台干预作为一种新型健康教育形式,可显著提高糖尿病患者自我管理能力和血糖、血压控制,在中青年糖尿病患者代谢控制方面优势突出,值得推广。     

基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响

目的 探讨基于微信平台的同伴教育对肝癌患者介入术后心理、自我护理能力和生活质量的影响。 方法 选择浙江医院2017年6月—2018年6月间112例首次进行肝癌介入术的患者作为研究对象,根据随机数字法将所有患者分为2组,每组56例。对照组给予术后常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施基于微信平台的同伴教育护理干预,2组均护理至患者出院后4周。于护理前后采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对2组患者抑郁情况及焦虑情况进行评价,采用自我护理能力测量量表(ESCA)评价2组患者在自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感等方面的自我护理能力情况,采用QOL-30生活质量量表评价2组患者在生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能等方面的生活质量情况。 结果 护理后,2组SDS、SAS评分均显著下降,且观察组明显低于对照组(均P<0.05)。护理后,2组自我概念、健康知识、自我护理技能及自我责任感评分均明显升高,且观察组显著高于对照组(均P<0.05)。护理后,2组生理功能、心理功能、躯体功能及社会功能评分均显著升高,且观察组明显高于对照组(均P<0.05)。 结论 基于微信平台的同伴教育可减轻肝癌患者介入术后抑郁与焦虑心理状态,提高患者自我护理能力,从而提高患者的生活质量。      

个性化心理护理干预对神经外科重症患者负面情感的影响

目的探究个性化心理护理干预对神经外科重症患者负面情感的影响。方法本研究选取2012年5月至2014年5月于我院神经外科重症监护室进行治疗的患者66例,随机将其分为观察组和对照组,对照组患者行常规护理,观察组患者在对照组的基础上加用个性化心理护理干预。结果两组治疗后与治疗前比较,SAS评分、SDS评分均降低,观察组下降较对照组明显,差异具有统计学意义(P<0.05)生活质量测定量表评分观察组较对照组明显增加,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论个性化心理护理对神经外科重症患者负面情感具有缓解作用,有利于患者疾病的恢复,值得临床推广使用。     

基于微信平台的延续性护理在幽门螺杆菌阳性胃溃疡患者中的应用效果

目的:观察基于微信平台的延续性护理在幽门螺杆菌(Hp)阳性胃溃疡患者中的应用效果。方法:选取94例Hp阳性胃溃疡患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组各47例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以基于微信平台的延续性护理。比较两组遵医依从率、护理前后健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ)评分和胃肠道生活质量指数(GIQOL)。结果:观察组遵医依从率为93.62%(44/47),高于对照组的74.47%(35/47),差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组HPLP-Ⅱ各维度评分和GIQOL均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于微信平台的延续性护理可提高Hp阳性胃溃疡患者遵医依从率和生命质量,且有助于建立健康行为。     

基于WeChat Public平台MOOC教学模式在麻醉外科规范化培训中的应用效果

目的探讨将微信公众( WeChat Public )平台与慕课( MOOC)的教学模式应用于麻醉外科住院医师规范化培训教学中的效果。方法选择2018年1月至2019年11 月来台州市第- -人民医院麻醉外科进行住院医师规范化培训的学员42名,随机分为对照组和观察组,每组各21名,观察组接受WeChat Publie平台上MOOC的学习,对照组采用集中带教与个体学习相结合的方式传统教学模式,以问卷调查和出科考试评估两组(教学内容、教学方式、教学理论知识掌握度教学技能掌握度、教学行为满意度)效果。结果 观察组在理论知识操作技能临床思维能力、医患沟通能力等方面成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在问卷调查评分总分上比较,差异有统计学意义(P<0.05)。对教学方式的感兴趣程度、操作知识的掌握程度以及教学行为满意度等方面的评分观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对基于WeChat Public 平台的MOOC教学模式的实施可明显提高教学质量。     

微信平台结合翻转课堂在发热门诊住培医师教学中的应用

目的　探讨微信平台结合翻转课堂在提升发热门诊住培医师工作能力中的作用。方法　选择急诊医学科发热门诊轮转的118名住培医师为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组59人。实验组采用微信平台结合翻转课堂进行教学,对照组采用传统教学。比较两组学员的考核理论成绩、操作成绩和问卷调查的满意度。采用SPSS 26.0进行t检验和卡方检验。结果　实验组和对照组理论考试成绩差异无统计学意义（P >0.05）;实验组操作考试成绩为（91.61±3.01）分,对照组操作考试成绩为（84.52±4.02）分,差异有统计学意义（t=-10.85,P<0.05）。学生满意度调查显示两组除在教学时间分配上差异无统计学意义外,其他方面实验组均高于对照组。结论　微信平台结合翻转课堂能提高住培医师防护服穿脱、鼻咽拭子采集操作技能水平,有助于住培医师避免感染,提升发热门诊日常工作诊治水平。     

基于学习通的个性化教学在生理学中的应用研究

目的:探讨基于学习通的个性化教学在生理学中的应用与效果。方法:随机抽取护理专业4个平行班,其中1、2班作为试验组,3、4班作为对照组,两组学生数均为102人;试验组采用基于学习通平台的"课前备课—课中施教—课后测试"的个性化教学,对照组采用传统教学模式。比较两组学生期末总成绩,发放调查问卷,数据采用SPSS 22.0统...     

微信干预在急诊科肌肉骨骼损伤患者中的应用效果研究

目的 探讨微信干预对急诊科肌肉骨骼损伤患者心境、应对方式及满意度的效果.方法 选取2016年9月至2017年3月在郑州市某三级甲等医院急诊科就诊的76例肌肉骨骼损伤患者,分为对照组和干预组,每组38例.对照组给予急诊科常规引导、健康宣教及电话随访;干预组在对照组常规引导、宣教的基础上,由急诊信息化研究小组通过微信推送肌肉骨骼损伤相关信息,通过网络通信进行个性化指导、回答患者疑问.干预1周后比较两组患者心境、应对方式及患者满意度.结果 干预1周后,干预组简明心境量表[(41.55±8.40)分]、Grogan患者满意度量表[(83.45±8.07)分]得分均低于对照组的(46.13±9.37)、(94.58±9.49)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预组干预后面对应对、回避应对、屈服应对均有明显改变(P<0.05).结论运用微信干预能够改善急诊科肌肉骨骼损伤患者心境及医疗应对方式,提高患者的满意度,值得推广.