阶段性心理护理对老年骨质疏松骨折患者术后自我效能及负性情绪的影响

目的探讨阶段性心理护理对老年骨质疏松骨折患者术后自我效能及负性情绪的影响.方法采取便利抽样法选取2017年6月~2018年6月该院收治的老年骨质疏松患者85例,应用随机数字表分为观察组43例及对照组42例.对照组行常规性健康指导,观察组行阶段性心理干预.分别于干预前、干预3个月采用骨质疏松自我效能量表(OSES)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、健康状况调查问卷(SF-36)对两组进行评价.结果干预3个月后观察组OSES总评分、SF-36各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),而HAMA评分、HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).结论阶段性心理护理能有效增强老年骨质疏松骨折患者术后自我效能,减轻患者的不良情绪,提高患者的生活质量.     

自我效能干预对HPV感染病人焦虑、自尊及睡眠的影响

[目的]探讨自我效能干预对人乳头瘤病毒(HPV)感染病人焦虑、自尊及睡眠的影响。[方法]将128例HPV病人随机分为观察组及对照组各64例,对照组给予常规性健康教育,观察组给予自我效能干预,干预前后应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、Rosemberg自尊量表、匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)及世界卫生组织(WHO)生存质量测定量表(WHO QOL-BREF),对两组病人焦虑、抑郁、自尊、睡眠及生活质量情况进行评定。[结果]观察组干预后HAMD、HAMA评分、PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组干预后自尊评分及总生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]自我效能干预能有效降低HPV感染病人焦虑、抑郁情绪,提高病人自尊感,改善病人睡眠质量及生活质量。     

授权式健康教育对膝关节骨性关节炎手术患者自我效能及生活质量的影响

目的探讨授权式健康教育对膝关节骨性关节炎(KOA)手术患者自我效能及生活质量的影响。方法选取2018年4月~2018年11月该院收治的择期行KOA手术患者80例,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理进行干预,观察组实施授权式健康教育进行干预,比较两组患者心理状态〔汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)〕、自我效能评分(GSES)、VAS评分及生活质量评分(SF-36)的变化及护理满意度。结果干预后观察组患者HAMA与HAMD评分均显著低于对照组,患者GSES评分高于对照组,VAS评分低于对照组患者总体健康、生理职能、机体功能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组患者满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权式健康教育可提高KOA手术患者自我效能及生活质量。     

多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响

目的：探讨多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响。方法：将84例喉癌喉部分切除术患者随机分为观察组和对照组各42例,两组患者住院期间均给予呼吸内科常规护理,对照组出院后定期进行门诊随访,随访过程中对患者进行健康宣教;观察组在对照组基础上应用多学科合作团队干预模式实施干预。干预前后应用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、自我护理能力测定量表（ESCA）、WHO 生存质量测定量表（WHO QOL - BREF）对两组患者负性情绪、自我护理能力及生存质量进行评价。结果：观察组干预后 HAMA、HAMD 评分显著高于对照组（P ＜0.05）,观察组干预后健康知识水平、自护责任感、自我护理技能、自我概念评分均显著高于对照组（P ＜0.05）,观察组出院时生理、心理、社会、环境维度评分均显著高于对照组（P ＜0.05）。结论：多学科合作团队干预模式能有效提高喉癌患者自我护理能力,改善患者负性情绪及生存质量。     

赋能式健康教育护理模式对初产妇产后抑郁情绪/症状和自我效能的影响

目的 探究赋能式健康教育护理模式对初产妇产后抑郁情绪/症状和自我效能的影响。方法 选取2021年1月至2021年12月海安市中医院产科病房收治的60名具有产后抑郁症高危因素的初产妇作为研究对象,按收治顺序分为对照组(30名)与观察组(30名),对照组产妇采取常规健康教育模式,观察组产妇采取赋能式健康教育护理模式,干预前与干预后4个月,对比两组产妇的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁评分量表(HAMD)评分;干预前分娩1周、2个月、4个月后的一般自我效能感量表(GSES)评分;产后1周及产后1个月,对比两组产妇的母乳喂养率;对比两组产妇的自然分娩、剖宫产及阴道助产率;干预前与干预后4个月,对比两组产妇的生活质量综合评定量表(GQOLI-74)评分。结果 干预前,两组产妇的HAMA、HAMD、GSES及GQOLI-74评分差异无统计学意义(P>0.05);干预4个月后,观察组产妇的HAMA、HAMD及GQOLI-74评分显著低于对照组(P<0.05),分娩后不同时间观察组产妇GSES评分显著高于对照组(P<0.05);产后1周及产后1个月,观察组产妇的母乳喂养率均...     

观察保守治疗辅助家庭干预护理对老年肱骨近端骨折患者自我效能及睡眠质量的影响

目的：分析保守治疗辅助家庭干预护理在老年肱骨近端骨折患者中的应用效果及自我效能及睡眠质量的影响。方法：选取2019年7月至2020年6月福建省漳州市中医院骨伤科收治的老年肱骨近端骨折患者90例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组45例。对照组给予常规护理干预,观察组给予家庭护理干预。采用自我效能感量表(GSES)评价2组干预前、后自我效能,应用汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评价2组干预前、后心理状态,应用肩关节功能评分量表(CMS)评估2组干预前、后肩功能恢复情况,应用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评定睡眠质量,比较2组干预后并发症发生率,包括红肿、伤口感染、骨折畸形愈合等。结果：干预后,观察组自我效能(GSES)评分、肩功能评分均显著高于对照组,HAMD、HAMA评分、PSQI评分和并发症发生率均显著低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：家庭干预护理不仅可以改善老年肱骨近端骨折患者的负性情绪,促进患者的肩功能恢复,提高患者自我效能,改善患者睡眠质量,降低并发症发生率,值得临床推广使用。     

自我效能干预对下肢骨折患者术后锻炼依从性及负性情绪的影响

目的探讨自我效能干预对下肢骨折患者术后锻炼依从性及负性情绪的影响。方法将无锡市第九人民医院收治的128例下肢骨折患者按照随机数字表法分为观察组及对照组各64例,两组围手术期均给予常规护理,观察组在此基础上进行自我效能干预,评估两组患者术后锻炼依从性、满意度、负性情绪、自我效能及自护能力。结果观察组患者锻炼依从性、患者满意度、自护能力及自我效能评分均显著高于对照组,而静脉血栓发生率、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我效能干预能有效提高下肢骨折患者术后锻炼依从性、自护能力及自我效能,改善患者负性情绪,提高患者满意度。     

感恩拓延-建构理论在卵巢癌化疗患者中的应用

目的探讨感恩拓延-建构理论在卵巢癌化疗患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取2018年1月—2021年5月在山西省人民医院进行卵巢癌化疗治疗的患者为研究对象, 按照随机数表法将患者分为对照组(n=64)和观察组(n=65)。对照组采用常规护理, 观察组在对照组基础上采用感恩拓延-建构理论指导下的护理。采用短式知觉压力量表(PSS-10)、自我效能感量表(GSES)、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)比较干预的效果。比较两组患者不良反应发生情况。结果干预后观察组患者PSS-10、HAMD、HAMA评分低于对照组, GSES、QOL-BREF评分高于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组患者不良反应总发生率高于观察组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论感恩拓延-建构理论护理干预能提高患者自我效能感, 缓解患者负面情绪, 降低患者自我感知压力, 减少不良反应发生, 值得临床应用。     

认知行为干预对原发性青光眼病人的影响

目的:探究认知行为干预对原发性青光眼病人负性情绪、自我护理能力及治疗效果的影响。方法:将88例原发性青光眼病人随机分为对照组、观察组,每组44例,对照组病人给予常规护理,观察组病人给予认知行为干预,分别采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我护理能力量表(ESCA)对两组病人的负性情绪和自我护理能力进行评价,同时比较两组病人的治疗效果。结果:观察组病人HAMA、HAMD量表评分均低于对照组(P<0.01);观察组病人ESCA量表各维度评分均高于对照组(P<0.01);观察组病人视力值大于对照组,眼压及视野平均缺损值均小于对照组(P<0.05)。结论:认知行为干预应用于原发性青光眼病人中能缓解负性情绪、增强其自我护理能力,有助于改善治疗效果。     

多学科团队护理模式对改善喉癌患者术后自我护理能力和生活质量的效果

目的探讨多学科团队护理模式用于改善喉癌患者术后自我护理能力的临床效果。方法选取2012年6月~2014年6月本院收治的84例喉癌患者,随机分为观察组及对照组,每组42例,分别于患者入院时与干预结束后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自护能力测定量表(ESCA)、WHO生存质量测定量表(WHO QOL-BREF)评价两组患者干预前后的心理健康、自护能力及生存质量。结果干预前两组患者的心理健康评分、自护能力评分、生存质量评分间差异无统计学意义(P均0.05),而经干预后均显著改善,组内比较差异均有统计学意义(P0.05);与对照组相比,干预后观察组HAMA、HAMD评分均显著下降,自护能力及生存质量总评分及各维度评分显著升高,且差异均有统计学意义(P均0.05)。结论多学科团队护理模式可有效缓解患者的负性情绪,提高喉癌患者的自护能力,从而显著提高其生存质量,值得在临床推广应用。     

时效性激励对肝癌患者心理状态、自我效能及创伤后成长的影响

目的探讨时效性激励对肝癌患者心理状态、自我效能及创伤后成长的影响。方法 2019年1月至2020年12月选取郑州大学附属肿瘤医院河南省肿瘤医院肝癌患者94例为研究对象, 采用随机双盲法将患者分为观察组及对照组, 各47例。对照组行常规心理指导, 观察组实施时效性激励干预。比较两组患者干预前后的心理状态、自我效能及创伤后成长。结果干预后观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分较对照组明显降低;干预后观察组癌症自我效能量表评分、创伤后成长评分较对照组明显提高, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论时效性激励干预能有效增强肝癌患者的自我效能, 减轻患者的焦虑、抑郁情绪, 促进患者创伤后成长。     

产前放松训练联合情景护理对妊娠高血压产妇负性情绪及妊娠结局的影响

[目的]探讨产前放松训练联合情景护理对妊娠高血压产妇负性情绪及妊娠结局的影响。[方法]将110例妊娠高血压产妇按照随机数字表法分为观察组、对照组,每组55例,对照组行产科常规护理,观察组行放松训练联合情景护理,干预前后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评价产妇的负性情绪,比较两组产妇干预前后负性情绪、心理应激反应及妊娠结局情况。[结果]观察组干预后HAMD、HAMA评分均低于对照组(P0.05),自我效能评分高于对照组(P0.05);观察组剖宫产率、胎盘早剥发生率、产后出血率、早产发生率、新生儿窒息发生率均低于对照组(P0.05),满意率高于对照组(P0.05)。[结论]产前放松训练联合情景护理能有效提高妊娠高血压产妇分娩自我效能,减轻产妇不良情绪,降低产妇不良妊娠结局,提高产妇满意率。     

激励式护理在直肠癌永久性结肠造口病人中的应用

[目的]观察激励式护理在直肠癌永久性结肠造口病人中的应用效果。[方法]将96例直肠癌永久性结肠造口病人根据随机数字表法分为观察组和对照组各48例,对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上实施激励式护理,干预前及干预6个月后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、造口相关自我效能问卷、欧洲癌症研究与治疗组直结肠癌专用生活质量问卷(QLQ-CR 38)评估病人负性情绪、自我效能、生活质量情况。[结果]干预6个月后两组HAMA、HAMD、QLQ-CR 38症状量表评分均较干预前显著降低,自我效能各项评分和QLQ-CR 38功能量表评分则较干预前升高,且观察组变化幅度大于对照组(P均0.05)。[结论]直肠癌永久性结肠造口病人给予激励式护理可改善其焦虑、抑郁负性情绪,提高自我效能水平,改善病人生活质量。     

赋能教育的集束化护理干预对肝癌介入治疗患者的效果评价

目的 探讨基于赋能教育的集束化护理干预对肝癌介入治疗患者应对方式、心理状态的影响。方法选取2019年8月—2020年8月医院收治的88例肝癌介入治疗患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,每组44例。对照组给予常规介入护理,观察组给予基于赋能教育的集束化护理干预,比较两组干预前后的应对方式、心理状态及自我效能感情况。结果 实施基于赋能教育的集束化护理干预后,观察组积极应对能力评分高于对照组,消极应对能力评分低于对照组（P<0.05）;观察组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）的躯体性和精神性评分均低于对照组;观察组癌症自我管理效能感量表（SUPPH）各维度评分均高于对照组,组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 基于赋能教育的集束化护理干预可提升肝癌介入治疗患者积极应对能力,有效改善患者焦虑等不良情绪,提升自我效能感。     

Clark安适护理干预模式对骨质疏松症患者自我效能、负性情绪及生活质量的影响

目的探讨Clark安适护理干预模式对骨质疏松症患者自我效能、负性情绪和生活质量的影响。方法选取2014年11月~2016年11月我科收治的骨质疏松症患者122例,按入院先后顺序分为对照组和研究组,各61例。对照组行常规护理干预。研究组行Clark安适护理干预模式。观察两组干预前后一般自我效能感(GSES)评分、焦虑(HAMA)、抑郁(HAMD)评分和生活质量(QOL)评分情况,并进行比较。结果研究组干预3个月后GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预3个月后HAMA、HAMD评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预3个月后QOL评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Clark安适护理干预模式运用于骨质疏松症患者中效果显著,可明显提高患者自我效能,缓解负性情绪,改善生活质量。     

心理干预联合健康教育在高血压性鼻出血患者治疗中的应用

目的探讨心理干预联合健康教育对高血压性鼻出血患者的影响。方法选取本院2014年1月~2016年1月期间收治的82例高血压性鼻出血患者作为研究对象,按照随机数字表的方法将研究对象分为观察组和对照组,每组各41例,对照组患者仅实施常规护理措施,观察组在对照组的基础上实施心理干预联合健康教育进行干预。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别对两组患者干预前后的抑郁和焦虑状况进行评估,同时对两组患者的自我护理能力以及血压控制情况进行比较。结果干预前,观察组患者和对照组患者的HAMA和HAMD评分差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组患者的HAMA和HAMD评分显著低于对照组和干预前(P0.05);与对照组相比较,观察组的自我管理能力明显更优(P0.05);同时观察组的血压在正常范围的患者明显多于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论心理干预联合健康教育有利于改善高血压性鼻出血患者的负性情绪,可以有效提高患者的自我护理能力和保持血压稳定,因而值得临床推广应用。     

人文关怀护理对精神分裂症患者负性情绪、自我认知及治疗依从性的影响

目的 探讨人文关怀护理对精神分裂症患者负性情绪、自我认知及治疗依从性的影响。方法 选取2021年1月—2023年1月医院收治的精神分裂症患者200例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,各100例。对照组接受常规护理,观察组接受人文关怀护理,比较两组患者干预前后汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、心理弹性量表中文版（CD-RISC）评分、自我感受负担量表（SPBS）评分、阳性与阴性症状量表（PANSS）评分和治疗依从性。结果 护理干预前,两组患者HAMD和HAMA、SPBS、CD-RISC、PANSS评分的比较,差异均无统计学意义（P>0.05）。护理干预后,两组患者的HAMD、HAMA、SPBS、PANSS评分均降低,但观察组低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患者CD-RISC各维度评分和治疗依从率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 精神分裂症患者接受人文关怀护理干预,能让患者保持良好情绪和正确的自我认识,进而提升疾病诊治和护理配合度,利于疾病康复。     

接纳与承诺干预对糖尿病视网膜病变患者负性情绪及自护能力的影响

目的 评价接纳与承诺干预对糖尿病视网膜病变患者负性情绪和自护能力的影响。方法 选取本科2019年12月至2020年6月接诊82例糖尿病视网膜病变患者,随机将患者均分为观察组和对照组。对照组(n=41)给予常规健康教育护理,观察组(n=41)在对照组基础上开展接纳与承诺疗法(ACT),进行认知行为健康教育护理。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及糖尿病控制状况评价量表(CSSD70)评价患者护理前后的负性情绪及自护能力。结果 护理前,两组患者HAMA评分、HAMD评分及CSSD70评分均无明显差异(P>0.05);经临床护理,两组HAMA评分、HAMD评分均显著下降,CSSD70各指标评分均显著升高,组内比较差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组HAMA、HAMD评分均低于对照组,CSSD70各指标评分均高于对照组(P<0.05)。结论 接纳与承诺疗法(ACT)可有效缓解糖尿病视网膜病变患者的负性情绪,提升患者自护能力,建议在临床护理中逐步推广应用。     

正念+团队技能联合训练对郁证患者负性情绪与康复的疗效

目的 探讨正念+团队技能联合训练对郁证患者负性情绪与康复疗效的应用效果。方法 选取60例郁证患者,随机分成两组,每组30例。对照组采取常规的康复护理,观察组在对照组的基础上实施正念+团队技能联合训练。对比两组患者干预前后的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分和住院精神病人康复疗效评定量表（IPROS）评分。结果 两组患者干预前HAMA、HAMD、IPROS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）,观察组训练后第5周及延续性观察第12周评分均显著下降,HAMA评分差异有统计学意义（P<0.05）,HAMD评分差异有显著统计学意义（P<0.01）。IPROS评分在训练干预后各分量表评分及总分均低于对照组,各项分量表评分第5周差异有显著统计学意义（P<0.01）,第12周差异有统计学意义（P<0.05）。结论 正念+团队技能联合训练有利于缓解郁证患者负性情绪,提升康复疗效。     

授权赋能式健康教育在前列腺癌骨转移患者中的应用

目的:探讨授权赋能式健康教育应用于前列腺癌骨转移患者中,对患者自我效能、生活质量及负性情绪的影响。方法:将2016年4月~2017年4月收治的64例前列腺骨癌转移患者随机分为对照组和观察组各32例,对照组进行常规健康教育,观察组进行授权赋能式健康教育,比较两组自我效能水平、生活质量评分、负性情绪评分。结果:健康教育后,观察组自我效能评分高于对照组(P0.05),各项生活质量评分高于对照组(P0.05),焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P0.05)。结论:授权赋能式健康教育应用于前列腺癌骨转移患者中,能有效提高患者自我效能水平,改善其生活质量,减轻其负性情绪,值得推广。