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正一个周日的下午,我打开手机QQ,见到有一个头像在晃动。我点开一看,里面有学生郑鑫给我的留言:"蒋老师,我写了一篇文章,有空帮我看看吗?"郑鑫是一个有个性、求上进的帅气男生,还曾担任校学生会主席,现在念高三。于是我随即回复"好的"。"我觉得您是对我影响很大的一个老师,所以想和您分享!"郑鑫接着说,"帮我修改修改,题目也还缺,但我是用心写的。"我感受到郑鑫 相似文献
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在咨询的过程中,常常会遇到这样一些学生,他们因遭遇失恋而痛苦得死去活来,并认为自己是世界上最不幸的人。他们极力地想挽回失恋的局面,并努力地寻找、修正自身的缺陷,希望能够获得一个机会让感情继续,以唤回对方的爱。可一旦他们发现这一切都是徒劳时,内心便充满了对对方的否定和埋怨,甚至恼羞成怒……于是,他们打算放下爱了,并期待能够真正地忘记对方,可是越想忘记却越忘不了,最终陷入阴郁的泥潭中不能自拔。这些学生在咨询时常常会询问:“我很想忘记这段感情,忘记这段回忆,可是每当这个时候我内心会更加痛苦,我总是会想到对方在感情上的虚假,觉得自己是一个彻底的受害者,我已经承受不住了,老师,您帮帮我,我到底该如何忘记他/她?” 相似文献
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正心理案例您叫我小苏吧。今天来找您,就是想请您帮帮我,看我该不该辞职。我是一名高职学校的教师,别人都很看好我的工作,但是我却越来越不喜欢这份工作,一想到上班,就郁闷得难受。丈夫听说我想辞职,非常反对,说"你一个女孩子,能在高职当教师,你知道有多少人求之不得吗?你还有什么不满意的?"父母当然就更不同意了,都说我疯了,"在大学里当教师这是多少女孩子羡慕的,可不能扔掉这个铁饭碗,你不能胡来啊!" 相似文献
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<正>Q老师,您好!我给您写这封信是经过很大的思想斗争的,因为我害怕您会告诉班主任我们的通信内容。我的学习成绩不好,但是体育成绩一直都可以,所以我会非常关注我的体育成绩,我总想要在体育上弥补我学习的不足。我一直找不到安全感,最近这个月这种感觉越来越强烈,总觉得不管在哪里都不安全,甚至在卫生间也是这样。我总觉得跟谁说一件事情都不放心,总害怕有哪一点做的不好,总害怕跟人说话会说错、惹人烦,总之每天过得胆战心惊。老师!我该怎么办啊? 相似文献
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"老师,小萍没有什么大问题,她就是想太多了。医生说了,让她不要想那么多就好了。"这个中年男人轻描淡写地跟我说。他是我校高三女生小萍的父亲,因为小萍在学校的心理筛查中检出抑郁倾向,同时已经被心理门诊诊断出重度抑郁了。所以学校要求家长过来学校一起讨论如何处理她的病情。但是,在听完我们对小萍在校表现情况的介绍后,小萍父亲说了上述的话。 相似文献
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正小武在上午第一节课下课后,来到我的办公室,说找我谈谈:"孙老师,我心理承受能力真的是太差了。您看,我该怎么办呢?我怎样才能提高我的心理承受能力呢?"以下是小武陈述的可以佐证他心理承受能力差的三件典型事例。一是考英语时,遇到看不懂的阅读理解,心立即就慌了,而且心跳得还特别厉害。二是上课回答问题 相似文献
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深秋。
那是一个阴雨连绵又寒冷的下午,我刚刚结束一次心理咨询,一个身穿灰色衣服的男生走了进来。表面看上去,他似乎挺平静,面对我开口就说:“我早就想找心理老师聊一聊,今天有空,所以没预约就来了,有失礼貌……”我一时无法从这不成不淡的开场白中明确他想表达什么,先请他坐下,等待着他告诉我为什么早就有意来咨询,却偏偏选择这个时刻。 相似文献
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来访者是一个女生,个子不高, 说来了两次都因来访者较多而 无法预约到,所以我为她特别安排了 一次咨询。她进入咨询室后并不拘束,落落 大方,一坐下就说:"我只是对心理 学有点好奇,想过来看看。"我知道她 多少还是有点顾 相似文献
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<正>"老师,给您写这封信是想告诉你一个好消息!这个暑假我没有回家,在一个超市参加促销图书的活动,交到了不少好朋 相似文献
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以上独白都出自一位初中生之口,她因自我认识不清而来寻求心理辅导。从小顺顺利利长大,进入初中起内心矛盾冲突不断,不知道自己到底是什么样的人,将来能够干什么。在同学眼里,她是很多人羡慕的对象,父母都是教师,在家从来不用做家务,当然也不会做。老师认为她叛逆不懂事,但又好像十分听话,一切都听从父母的安排…… 相似文献
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<正>Q老师,您好!我是一名初一的女生,最近一个多月,我总是感到委屈和想哭。我觉得这样的自己很奇怪,但又不知道如何改变。我最近一次感到委屈和想哭,是在昨天晚上。昨天放学回家后,我感觉很冷,就坐在床上,披着被子写作业。妈妈看到后,不分青红皂白地批评我,说我懒惰,写个作业还要在床上。我想和她解释,但过去的经验告诉我,妈妈只会认为我在狡辩,所以,我最终什么都没有说。我真的感到好委屈,好想哭啊! 相似文献