发挥高校图书馆优势促进文化传承与创新

当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展, 科学技术日新月异,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,文化在综合国力竞争中的地位和作用日益凸显,增强国家文化软实力和中国文化影响力的要求更加迫切.没有文化的积极引领、人民精神世界的极大丰富、全民族精神力量的充分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林.努力把我国建设成为一个社会主义文化强国,就要在增强文化的凝聚力、吸引力、感染力和传播能力等方面开拓创新.文化的传承与创新,高校图书馆重任在肩、责无旁贷.     

中央苏区文化在学校教育中的传承与创新

中央苏区文化是以马克思主义与中国传统文化相契合的先进文化,体现了中华民族优秀精神文化与中国共产党精神的共性.中央苏区文化在学校教育中具有重要的现实意义,学校在中央苏区文化的传承和创新中可承担主导功能.学校可以通过编撰教材、开设课程、走进现场、举办活动、营造氛围、学科研究等路径,加强中央苏区文化在学校的传承与创新。     

转型期英语教育中母语文化的传承与创新探讨

我国英语教育中可以借助英语语言这一载体培育我国的创新文化。由于受语言工具观的影响,"吸收型"外语教育只是强调对目的语文化的学习,从而忽视了学习者的民族文化的融入。因此,"交互型"跨文化外语教育的思想应该得到强化,使我国民族文化通过渗透和融入的方式贯穿整个教育过程,潜移默化,有效地实现民族文化的传承和创新。     

关于标准化病人教师身份认同的思考

标准化病人可扮演病人,同时也可充当教师及评估者。标准化病人教师身份认同的确立,有助标准化病人以饱满的教学热情参与教学,同时确保各个教学环节的全面深入开展及提高标准化病人考试中评估的准确公正性。     

和谐医科大学文化与现代大学建设研究

大学文化是大学区别于其他社会组织的身份,是大学的灵魂、大学的精神,医科大学也是如此。建设现代大学必须从构建和谐大学文化入手,医科大学文化建设应从大学的实际特点和客观需要出发,探寻有效的文化建设路径。     

英语课程改革中新教师身份认同的构建策略

课程改革从某种意义上来说是教师自身解放和发展的过程,这一过程的直接结果就是教师的自我认同的改变。每一次课程改革的推行都会对教师提出更高的要求,新教师在课程改革实践的过程中会面临巨大的挑战,如果没有对话、交流和沟通,     

医德文化的传承与创新

传承与创新医德文化要正确处理好社会效益与经济效益的关系、医德教育与奖惩监督的关系、精湛技术与高尚医德的关系。创新"医德文化",必须树立淡泊名利的职业精神,必须树立以人为本的执业理念,必须培养热爱病人的职业情感,必须培育诚实慎独的职业品行,必须掌握娴熟精湛的医疗技术,必须弘扬特色医德文化。     

文化强国视域下中医药文化传承创新的价值定位、现实困境与实践进路

在建设文化强国的背景下,中医药文化传承创新具有十分重要的意义,有利于增强文化自信、文化认同和文化自觉,是提升中华文化软实力的“代表”,推动中华文化“走出去”的“先锋”,推动中华文化创新的“活水”。但是,应清醒地认识到中医药文化传承创新面临发展机制不健全、人才短缺、创造性转化与创新性发展不够、对外交流传播不畅等困境。基于此,提出立足文化强国建设的战略高度,增强中医药文化的引领力;重视人才培养,提升中医药文化的生命力;聚焦理论创新和技术突破,激活中医药文化的创造力;深化中医药文化人文交流与合作,增强中医药文化的影响力等一系列举措,以期为中医药文化传承创新提供新思路。     

被深化的后现代文化——微博的文化认同研究

微博作为信息交往的一种方式,弱化、改写着传统的生活方式,构建着新的文化知觉环境,改变着人类的族群和个体的经验感觉模式.微博推动的网络文化,通过大众文化的具体形式,加深了后现代文化的影响力,后现代文化也成为现代个体呈现自我的主要文化背景.     

文化培育:大学制度创新重要战略选择

摆脱旧制度的束缚,推进大学制度创新是建设高水平大学的必然选择。制度创新离不开文化的培育,大学文化作为大学发展演变历史进程中沉淀而成的客观存在物,是大学制度创新的客观环境和现实条件,也是推进和保障制度创新的重要精神力量。因此,在大学制度创新过程中培育先进的大学文化是一种重要战略选择。     

生药学教学内容的传承与创新

为了继承传统生药学内容,促进现代生药学发展。对传统生药学教学内容进行总结概括,结合分子生物学及其他学科的进展,对生药学的新内容进行概括总结。生药学的传统精髓要继续继承,现代生药学的最新技术与方法要不断汲取,以使生药学充满活力不断发展。     

浅谈藏医药文化的传承与发展

藏医药千百年来在为藏民族和周边其他民族医治疾病、预防保健以及了解和运用大自然特有资源方面发挥着极其重要的作用.目前,尽管对藏医药文化的挖掘、整理和开发利用受到广泛关注,但是在藏医药传承人的培养,医学典籍的搜集、整理和标准化研究等方面还存在不少问题,需引起高度重视.     

中医肾病的传承与创新

【摘要】 中医肾病的发展历史源远流长,文章回顾了历代医家对中医肾病的认识及治疗,厘清中医肾病的发展脉络,概括了现代学者对中医肾病的传承与创新,从＂肾劳”、＂肾痪”论治漫性肾衰竭,研制出参地补肾胶袁、清热膜肾方、 肾痪方等方药有效防治肾脏病,无不体现了中医肾病的传承与创新;在中医药理论指导下,借助现代科技手段,走出一条中医肾病传承与创新之路,不断开创中医肾病发展新局面。     

中医内证体察对中医药文化的传承与创新研究

中医内证体察是中医气学说的实证技术与手段,即通过气功锻炼的方法来实证中医学的理论内容以及进行中医养生康复和疾病的治疗.本文论述了中医内证体察对中医药文化的传承与创新,它既传承了中医药乃至中华传统文化"内求体悟"原创的生命实践方法,又适应时代需求,进行了科学化、系统化的总结创新.同时,中医内证体察对中医药发展起着积极的推...     

加强大学新生中医药文化传承教育培养高素质中医药人才

中医药文化是中华传统文化的瑰宝。中医学天人舍一的整体思想、五行相贯的藏象学说、辨证论治和知常达变的治疗原则、阴阳平衡的养生理念以及“悬壶济世”的习医宗旨、“医者仁心”的高尚美德,无不蕴含着中华民族优秀文化的人文精神,是中医药院校实施人文素质教育的重要资源和生动教材。弘扬中医药文化不仅是中医药自身发展的需要,更是传承祖国传统文化,复兴中华民族的需要。     

马来西亚华人文化与中医药文化传承

考察中医药文化在马来西亚传播的文化背景.梳理马来西亚中医药文化发展的三大途径,认为马来西亚华人文化与中医药文化之间是双向的互动关系,前者为后者提供了发展的土壤,后者则进一步丰富了前者的内涵.     

中医文化传承与发展的几点思考

通过分析传统中医的传承现状,从目前传统中医的传承重点、传承模式、西方医学模式等几个方面指出当前文化传承中的若干问题,并对如何传承和发展当代中医文化提出建议。     

“传承精华，守正创新”中医药发展理念下中药化学课程思政的探索与实践

目的 在“课程思政”育人背景下,开展中药学专业核心课程中药化学思政教学的探索与实践。方法 设定思政育人目标,挖掘中医药文化自信和传承创新发展等德育元素及典型案例,凝练思政主旨,优化教学设计,采用线上线下混合式教学模式,将课程思政融入教学全过程。结果 课程思政教学探索与实践可提高学生的学习兴趣和专业自信,获得良好的协同育人效果。结论 本研究可为中医药类高校中药化学课程的思政育人教学模式提供借鉴和参考。     

论传统文化认同与中医的关系

[目的]探讨传统文化与中医的关系,分析传统文化认同现状和原因并提出对策。[方法]运用文献研究和调研方法对传统文化认同现状以及与中医的关系进行探讨,剖析传统文化认同危机的原因,并提出相应对策。[结果]当前中医教育忽视传统文化的价值和中医学的人文属性,导致大学生对传统文化认同的降低,已经严重影响中医的传承发展。导致此现状原因有现代教育的缺失、西方文化影响、现代网络等多方面因素,因此必须从改变当前教育模式,加强有效引导等多角度干预,增强现代大学生对传统文化的认同感。[结论]理清传统文化认同与中医传承的关系,积极采取有效的干预措施,构建传统文化认同,是促进中医药传承与发展的重要途径。     

新形势下推进医学生“扎根基层”思想转化与身份认同的对策研究——以构建“下得去、留得住、干得好”的医学应用型人才培养机制为视角

学校培养的医学生,有78%扎根基层,并且为基层培养了一大批杰出的医疗卫生人才。总结建校70多年来的"赣医经验",分析我校毕业生面向基层就业的思想转化规律与身份认同规律,对新形势下帮助我校医学生树立"扎根基层"的就业观,全面提升我校办学质量,贯彻我校办学理念,完善医学人才培养机制,不断提高服务基层医疗卫生机构的质量,进而对新形势下构建面向基层就业的"专业技能教学体系"与"扎根基层思想转化与身份认同体系",具有重要的作用和意义。