加强学生综合素质教育培养跨世纪的医学人才

面向21世纪,加强学生综合素质教育,是世界各国都在探讨的热点问题。21世纪将是医学与生命科学的新纪元,医学教育将以什么样的态势迎接新世纪,是摆在我们面前一个十分重要的课题,高等医学教育深化改革的中心是进一步提高教育质量,培养更多的适应社会和科学技术高速发展,适应人类预防保健需求的医学人才。中国教育改革和发展纲要指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”加强学生的综合素质教育,现已成为高等教育界的共同呼声。 1、综合素质教育的提出     

药学专业(专科)化学课程的设置与教材建设

<正>为了培养适应21世纪经济、科技和文化迅猛发展所需要的各级各类人才,目前,在世界范围内正进行着一场广泛的高等教育改革,我们国家亦是如此.《中国教育改革和发展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上,谁掌握了21世纪教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”药学教育,特别是肩负着培养具有实际工作能力的实用型高级医药卫生人才的药学专科教育,必须进行全面系统、扎实深入的教育教学改革,努力培养政     

大学生心理健康教育刍议

谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在国际竞争中处于不败之地。不论是科学技术的竞争，还是民族素质的竞争，总之都是人才的竞争。它既有数量的问题，也有质量的问题。心理健康是关系到人才竞争的重要问题。在社会进入知识经济的时代，健康的、高素质的、创造性的人才培养尤为重要。     

护理教师的人格力量对护生影响的探讨

致天下之治在人才 ,成天下之才在教化 ,行教化之业在教师。可见教师对社会发展的重要意义。《中国教育改革纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争 ,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略的主动地位”。“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。因为从教师在教学过程中的作用来看 ,受教育者的思想品德 ,意识行为 ,知识、技能都是教师整体人格和学识在学生身上的内化。作为护理教师也不…     

二十一世纪医学研究生知识结构初探

二十一世纪医学研究生知识结构初探北京医科大学魏文杰，吕清浩当今世界正在发生着深刻的变革，各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争，谁掌握了２１世纪的教...     

地方医学院校临床医学专业教学改革的探讨

培养21世纪人才是世界性高校教改的趋向和潮流。《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”处于世纪之交的医学教育必须跟上教改潮流,培养适合未来技术上、社会上和医德上有竞争实力的医生。临床医学在医学教育中处于中心地位,它是认识疾病、发现规律的先导,是孕育产生现代医学其它部分的母体,是带动其它医药学科发展的源头。因此,本文试对地方医学院校临床医学本科专业的教学改革进行探讨。     

面向21世纪药学高等专科人才培养模式的设想

（中国教育改革和发展纲要）指出：“世界范围内经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向对世纪的教育,谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”目前我们正处于世纪之交的关键性历史时刻,能否抓住这个千年历史转折的机遇。使我国的经济科技迈上一个新台阶,跨进世界强国之林,关键在教育,解决问题的突破口在于多快好省地出人才。十五大提出一系列重要方针中,重要一条是“实施科技兴国战略,促进科技、教育与经济紧密结合”。为全面落实科教兴国战略,为基层药学岗位培养…     

加强继续教育 提高青年教师素质

当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争和国家间综合国力较量日趋激烈,在这种情况下谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。而掌握面向21世纪的教育,关键在教师。要建设一支高素质、跨世纪教师队伍,必须加强教师的继续教育,尤其要重视对青年教师队伍的继续教育。就这个问题,结合我院青年教师队伍现状,谈一点粗浅的认识：1我院青年教师队伍现状目前,我院35岁以下青年教师占全院教师总数的59．74％。其中副教授4人,讲师44人,助教76人,未定职称者12人。这支队伍现已成为学院教学、科研的骨干。在学院…     

转变观念 迎接挑战 培养21世纪高素质医学人才

即将到来的21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。高等教育肩负着为现代化建设提供人才支持和知识贡献双重任务,在可持续发展中将发挥重要的支柱作用。为了抢占未来竞争的制高点,不少国家将培养高素质的人才作为高等教育改革的     

素质教育下教师应具备的基本素质

实施素质教育是时代发展对我们的新要求。国家民族的兴盛在科技，科技的兴盛在教育，教育的兴盛在教师。谁能在21世纪拥有一支高素质的教师队伍，谁就具有发展教育的实力和后劲，就能掌握二十一世纪的发展主动权，并在未来国际竞争中取胜。那么，教师应具备哪些基本素质呢?     

中医药院校图书馆藏书建设的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主要地位.教育要面向未来,为教育和培养人才服务的高校图书馆应该适应未来教育发展的需求.藏书则是图书馆开展读者服务工作的物质基础.藏书的质量不仅能反映图书馆的水平,而且更直接影响到读者服务工作的质量,影响到图书馆任务的完成.下面以我校作为实例就中医药院校的藏书建设如何适应未来教育发展需求谈几点看法.     

浅论教师创造性的激励

江泽民同志提出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。加入WTO,国际间经济、军事、科技和人才的竞争显得日趋激烈,谁拥有更多的具有创新精神和能力的人才,谁就能在21世纪国际竞争中占有一席之地。因此,现代教育的突出特点是着力培养创造性人才,而创造性人才培养目标的实现关键在于教师创造性。过去,     

临床住院医师培训的现状与对策

21世纪医疗市场的竞争将是人才的竞争,谁拥有大批高水平的人才,谁就会赢得市场。加强临床住院医师培训将是培养造就高水平临床医学人才的必由之路。随着医学科学技术的不断发展,临床住院医师仅靠在学校所学的知识则是远不能胜任高度发展的专业性工作的,因     

美国高等教育评估简介

当今世界国际竞争日趋激烈,科学技术迅猛发展,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。世界各国都把发展教育、培养人才作为经济与社会发展的战略重点,在实践中越来越重视教育投资、运用教育评估来促进教育事业的发展,增强教育的...     

构建鼓励青年教师提高学历层次的宏伟工程

《中国教育改革和发展纲要》指出：‘’振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”、“谁掌握21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及早筹划我国高等教育的大计，迎接21世纪的挑战。”高校教师队伍是高等教育的主体力量，而青年教师又是高校教师队伍的重要组成部分，加强对青年教师的培养，特别是提高青年教师学历层次，是学校提高教学质量、培养合格人才的保证，也是学校生存和发展的关键。所以，高等院校必须在大力引进高学历层次教师的同时．坚持把提高青年教师的学历层次作为一项战略…     

浅谈培养新型医学"实用型"人才

随着医学科学技术的迅猛发展 ,知识更新速度加快 ,各学科间相互交叉、相互渗透 ,边缘学科和新学科不断涌现 ,旧的医学教育模式已不能适应时代的需要。为适应医学发展的趋势 ,2 1世纪的竞争将集中体现在人才的竞争 ,谁拥有高素质的人才 ,谁就能在竞争中掌握主动权 ,知识经济的核心是人才 ,知识经济也可以说是人才经济。比尔·盖茨说 ,新世纪衡量贫富的尺度将是教育 ,教育的核心是培养高素质人才。人才培养问题已是全球共同关注的问题。1　 2 1世纪医学专门人才的要求进入 2 1世纪 ,随着现代科学技术的飞速发展 ,医学领域中的知识增加也在不断…     

培养现代医学研究生创新能力的探讨

进入21世纪以来，人才竞争已成为国际竞争的焦点，怎样结合我国国情和医学研究生教育的特点，培养高素质的医学创新人才是时代的要求，是促进医学科学发展的历史使命，也是高等医学教育改革的主要研究课题。下面，笔者结合我院研究生教育的实际状况，探讨现代医学研究生创新能力的培养。     

发展生产力与发展教育事业的辩证关系

十年改革我们在各个方面都取得了巨大的发展。反思十年来的工作,人们普遍认为,在教育事业发展方面确有失误,现已引起全党和全国人民的广泛关注。我们要通过多种渠道,运用各种舆论宣传使全社会认识到发展生产力与发展教育的辩证关系。振兴中华,必先振兴教育,谁真正掌握了21世纪的教育,谁就最终掌握了21世纪经济建设和社会     

论全面加强和改进医科院校作风建设

21世纪是科学技术和知识经济的世纪．是信息科学的世纪。在这个世纪里，起主导作用的是智力资本。谁拥有了比较优秀的智力资本。谁就能够在全球化的竞争中取得胜利。高校是培养社会主义现代化人才的基地．而高校党风、教风、校风、学风的建设对学生有潜移默化的影响。因此．在新形势下加强和改进高校作风建设尤为重要。[第一段]     

高校科技工作面向21世纪的思考

高等学校肩负着培养高级专门人才和发展科学技术的双重任务,如何针对世界科技发展状况,结合我国高校的实际情况,面向21世纪规划高校科技工作,是一个急待解决的问题。在科学技术飞速发展并向生产力迅速转化的今天,综合国力的竞争,实际上成了科学技术的竞争。世界经济的竞争,越来越多地表现为物化在商品中的技术水平的竞争,现代战争在某种程度上已成为高技术的较量,21世纪将是高科技发展的时代。高校的科技工作,是整个科技事业中重要的组成部分。同时,高校的科技工作又有其自身的规