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中专护士临床实习是护校教学中理论联系实际的重要阶段.临床带教质量的高低以及实习时间的合理安排是实现培养目标非常重要的方面.手术室工作性质与病房有所不同,手术室是无菌要求极为严格,工作秩序严谨的医疗场所,所以负责手术室实习的带教老师不仅要担负传播知识、培养学生能力的责任,还要注意学生的职业道德和护士素质的培养.此外,为了使护生在短时间内较快地掌握手术室的专业知识和技能,带教老师还应对护生严格要求,言传身教.经过不断探索和总结,我们制定了一套实习护生的带教措施并取得较好的效果. 相似文献
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实习是护生走向临床工作的桥梁,带教是培养高质量人才的重要环节。手术室护理工作专业性强,无菌程度要求高,护理操作多而繁琐,劳动强度大,另一方面护生实习时间短。因此,手术室护理带教有别于其他科室,带教中不仅通过示教和演练,还必须按照实际计划来完成带教工作,使他们在短时间内掌握手术室重点工作和实习大纲要求内容。现将带教体会报告如下: 相似文献
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护生规范化培训是指在完成医学院校基础教育后,接受规范的护理专业化培训。实习护生是护理队伍的新生力量,手术室护理实习是护生临床实习的重要组成部分,手术室对实习护生来说是一个既陌生又神秘的地方,他们来到这里,工作积极性很高,对一切都好奇。我们科室传统的实习护生带教采用经验式、一对一老师个别带教法,其结果造成实习护生的护理技能、工作方式、手术配合质量因带教老师的不同而出现偏差。 相似文献
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手术室由于专科性强,临床带教内容繁多,实习周期短,加之实习护生初入临床感到陌生,难免会产生害怕、胆怯等心理,给实习带教带来一定的难度。为适应现代护理教学,保证临床带教质量。严格按照制订的带教计划,抓落实,激发实习护生的学习热情,提高了动手能力,同时也能促进带教老师不断加强自身的学习,有利于提高带教水平。促进教学相长的作用。 相似文献
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手术室是一个高科技、高危险、高节奏的特殊科室,但在我国的护理教学中,有关手术室的内容较少,当护生进入手术室实习时,往往是既兴奋又忐忑不安,而实习时间又较为短暂,使护生在实习中增加了不少心理负担,也给带教老师造成了教大困难.为了尽快在短期内帮助护生掌握教学大纲中要求的应知应会的内容,带教老师要付出很大的努力,对此笔者感受颇深.现将多年来带教经验和体会总结如下: 相似文献
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目的 探讨手术室护生带教的有效方法,进一步提高带教质量.方法 制定详细的教学计划,加强护生岗前培训;合理分配实习时间,使护生掌握学习和工作重点.结果 2周手术室实习能掌握手术室的各项规章制度;加强无菌观念,严格遵守无菌操作规程;带教老师做到放手不放眼实习2周能单独上台做中小手术.结论 护生实习带教有效方法能使临床教学质量不断提高,护生综合能力和素质得到了全面巩固. 相似文献
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目的 探讨手术室护生带教的有效方法,进一步提高带教质量.方法 制定详细的教学计划;加强护生岗前培训;合理分配实习时间,使护生掌握学习和工作重点;结果:2周手术室实习能掌握手术室的各项规章制度;加强无菌观念,严格遵守无菌操作规程;带教老师做到放手不放眼实习2周能单独上台做中小手术.结论 护生实习带教有效方法能使临床教学质量不断提高,护生综合能力和素质得到了全面巩固. 相似文献
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<正>手术室实习是护生临床实习中重要组成部分,鉴于手术室环境、工作及管理制度的特殊性,为了使护生达到良好的实习效果,带教老师不断积累经验,改正不足,形成了分阶段多种带教方法,现介绍如下。 相似文献
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目的使实习护生进入手术室后明确实习目的,带教老师明确教学方向,提高带教老师的带教积极性和带教质量;激发实习护生兴趣,提高动手能力,帮助护生顺利完成实习任务。方法集中模拟与分散带教相结合。结果学生反映普遍良好。实习结束时,无菌观念、个人防护意识增强,从手术前物品准备、器械熟练程度和操作中器械传递、手术配合、无菌操作等熟练程度显著提高。 相似文献
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目的:对手术室实习护生实施流程化带教的作用效果进行综合评价.方法:选取2010年6月到2012年8月期间的68名手术室实习护生实施流程化带教方法,并与采取非流程化带教的实习生进行对比分析.结果:实施流程化带教的护生考核成绩以及对科室和带教老师的满意程度均显著(P<0.05)大于实施非流程化带教方法的护生.结论:流程化带教方法能够显著提高实习护生的专业操作能力和对理论知识的认知能力,护生对手带教老师的满意度大幅提高. 相似文献
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目的使实习护生进入手术室后明确实习目的,带教老师明确教学方向,提高带教老师的带教积极性和带教质量;激发实习护生兴趣,提高动手能力,帮助护生顺利完成实习任务。方法集中模拟与分散带教相结合。结果学生反映普遍良好。结论实习结束时,无菌观念、个人防护意识增强,从手术前物品准备、器械熟练程度和操作中器械传递、手术配合、无菌操作等熟练程度显著提高。 相似文献
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手术室是施行手术治疗及抢救病人的重要科室,其工作质量的高低直接影响医院科研、教学、医疗、护理的质量。为了适应护理教学改革和近代护理模式的需要,必须培养出工作能力强的护生。我院安排护生在手术室实习2周,要求掌握无菌技术操作,有严格的无菌观念,熟悉一般手术的器械准备、手术配合等。我们采用了情感带教,明显提高了实习效果,现报告如下。1一般资料2001~2004年手术室实习护生200人,年龄在18~23岁,随机将其分为对照组100人,干预组100人。2方法带教方法:对照组采取常规带教,由护士长带入手术室介绍环境,分配带教老师,由带教老师进行… 相似文献
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目的 探讨手术室大、中专护生实习带教的教学计划制定及实施.方法 采用小组集中授课法及一对一带教法实施教学计划.结果 确保了带教老师讲课内容的完整性、系统性,提高了护生的学习兴趣,便于记忆,帮助护生复习.结论 手术室护生实习期满,理论书面考试及实践操作考试均达到优,教学质量逐步提高. 相似文献
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范建梅 《中华中西医学杂志》2004,2(9):110-110
我院为综合性的教学医院。每年要承担两百名左右护生的临床实习任务。针对我院手术室护士的夜班轮转比较频繁,护生实习时间短、学习内容多、要求高的特点,我科采用了分组带教的方法(即一对一、多对一的专人带教方式)对护生实施手术室的实习带教。做到明确责任、分工到人。确保带教任务的顺利完成。现体会如下: 相似文献