化学实验教学中学生能力的培养

素质教育归根结蒂就是要培养有能力的人，化学实验中的实验教学是学生能力养成的最佳契机，加强化学实验教学，发挥其教育教学功能，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，这是其它教学手段不可替代的。     

在化学实验教学中培养学生实验能力

化学是一门以实验为基础的学科。它可使学生的实验能力在做实验的过程中得到提高。实验能力是学生感知、思维和想象等多种能力的集中表现。通过实验可使学生获得观察、记录、分析、设计、评价等心智技能。因此,化学实验是一种既动手、动脑解决实际问题的过程,又是知识与技能融合的过程。但是,由于种种原因,目前在化学实验教学中存在着不少问题,教学现状不容乐观。     

利用化学实验教学培养学生的综合实践能力

实验教学是培养学生实践能力的重要途径。本文重点阐述在化学实验教学中,培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、合作能力以及创新能力,充分发挥化学实验的教育功能,培养出适应社会需要的医学人才。     

化学实验教学与学生综合能力的培养

实验是化学学习中获取知识、培养创造性思维和综合能力的主要渠道。实验教学中对学生认知能力、动手能力、创新能力的培养尤为重要。本文就培养的方法与途径等方面进行略论。     

培养学生化学实验的设计能力

在现行各级化学实验教学中,学生按规定好的实验步骤,统一发放实验器材,学生被动地完成实验,这对培养学生的创新意识、思维能力很不利。如果能够改变实验教学方法,让学生按实验题目自己设计实验,变被动为主动,则不仅有利于学生理解、掌握基本概念,而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的科研能力。多年来,笔者在培养学生化学实验设计能力方面,采取以下几点做法,取得较好的效果。1 讲清同类实验原理,让学生举一反三化学实验大体上可分为4类。(1)物质的制取;(2)性质实验;(3)概念、定律的验证;(4)量的实验。教…     

化学实验教学的探索

化学教学离不开实验教学。通过实验教学 ,可以激发学生学习化学的兴趣 ,可以帮助学生理解和掌握抽象的化学基本概念和基本理论 ,拓宽思路 ,促进智力的发展 ,化解学习中遇到的难点和疑点 ,获得分析问题和解决问题的实际能力。同时可以培养学生严谨的科学态度和探索精神 ,从而全面提高学生素质 ,从多方面考虑 ,抓好实验教学 ,提高教学质量 ,提高学生素质。一、克服重理论轻实验的心理　　在卫校的课程设置中 ,化学兼具文化课和医学基础课的双重身份 ,但更强调的是“医用”。不管如何 ,它所广泛涉及到的仍然是化学的基本概念和基本理论。但学习…     

化学实验教学改革的探讨

现从医学院校化学实验教学的现状入手,以对学生能力的培养为目标,就实验教材、教学模式、教学手段、教学评价方式的改革提出一些思路和建议。     

化学实验教学的几个关键问题

化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是化学教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、解决问题能力的重要环节,是锤炼学生严谨科学作风的重要途径.如何提高实验教学的质量,一直是我们追求的课题.多年来,我们的经验是把好实验内容、师资队伍、教学方法3个关键.下面,就这3个问题作一探讨.     

改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实验能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制,实行开放实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索，不断的完善，并取得了不少的宝贵经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式，提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质，首都医科大学公卫学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，实践证明了开放式实验教学是培养学生实践能力，提高学生综合素质的有效方法。     

在化学实验教学中培养学生科学能力

为国家培养有用人才,是学校的主要任务。而有用人才必须具备最基本的科学能力。即必须有起码的科学研究能力或科学认识能力。如观察力、注意力、记忆力、理解力、思考力以及语言表达能力等等。化学实验作为化学学科的重要基础,又是研究化学的重要方法和手段,有助于加强记忆,提高学生的学习兴趣,因其实验的直观性、严肃性和实践性,还有助于培养和提高学生的观察问题能力、动手能力、分析问题和综合归纳问题的能力,有助于学生科学能力的逐步形成和不断提高。但并不是任何一个人都能够任意去做实验并取得满意的结果。实验技能是在长期的培养训…     

对化学实验课改革的认识

高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,普遍提高大学的人文素质和科学素质,这是党中央国务院对高等教育的要求和希望。随着人类社会向信息时代迈进,人们更重视从人类和社会的整体出发,思考教育和人才的培养模式,高等学校不仅要传授知识,使学生具有扎实而又广博的理论知识,而且要培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力以及进行科学研究的能力和适应激烈的社会竞争的生存能力。高等教育只有培养出基础扎实,知识面宽,能力强,素质高的人才,才能适应21世纪社会发展的需要。在医学教育中,化学课是必修基础课,化学课的实验操作是学生实际能力训练的基础,实验操作课的教学则是培养学生实际操作的最佳手段。     

在护理实验教学中注重学生能力的培养

目的论述在护理实验教学中学生能力培养的方向。方法从培养学生批判性思维能力、创造性思维能力、语言表达与沟通能力、动手能力、管理能力等方面进行论述。结果在护理实验教学中注重学生的能力培养,对学生进行技能训练的同时,将学生多种能力培养与实验教学相结合,在强化理论知识与实验联合运用中,使学生的整体素质得到提高。结论学生只有具有多方面的能力,才能适应护理专业发展的需要和满足社会对护理人才的需求。     

医用化学教学改革的初步探索

医用化学是一门重要的医学基础课程,要培养高素质、高能力的医学人才,教学改革势在必行。笔者以提高学生学习兴趣、培养创新思雏、提高综合能力为基本思路,时医用化学教学做一些改革尝试,以求提高教学质量,获得最佳的教学效果。     

医用化学实验教学改革探讨

通过对医用化学实验教学改革目的的探讨,提出了全面提高医学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力及培养医学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风的改革目标.并通过以下三项具体措施予以实施:一、合理调整教学目标,优化医用化学实验课程内容;二、改革教学模式,尝试采用PBL导入式教学方法;三、改进考核方式,注重能力考查.最后,对医用化学实验教学改革的结果进行了客观的评估.     

护理专业医用化学实验教学改革探讨

为加强学生创造能力和综合能力的培养,对护理专业医用化学实验课的学时分配、内容安排、操作考核及授课方式进行改革,增强学生主动参与实验的积极性,使学生分析问题、解决问题能力得到进一步提高。     

改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制，实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索、不断的完善，并取得了不少宝贵的经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式?提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质。首都医科大学公共卫生与家庭医学学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，结果表明开放式实验教学是培养学生实践能力与创新能力，提高学生综合素质的有效方法，     

通过生物化学开放式实验教学培养学生的科研能力的探讨

生物化学是一门实验学科 ,高等医学院校的生化实验教学不能仅以验证理论知识和掌握基本操作技能为目的 ,还应致力于学生动手能力、科研能力等综合素质的培养 ,即在生化实验教学中 ,发展学生用辩证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和其他感性材料进行设计、分析、综合、比较、抽象、概括 ,形成概念 ,做出合理判断和正确推理的能力。在知识经济的新形势下 ,努力把学生培养成为不仅具有高学历、高理论水平 ,同时还具有高实验操作技能、高分析问题能力和独立设计实验能力的实用型人才。近年来 ,我们大胆探索 ,不断发展和完善与本科实验相适…     

解剖学教学中如何培养学生的实验能力

目的探讨培养学生实验能力的教学方法。方法在解剖学实验教学中,通过转变教学理念、优化教学过程、创造物质条件和做好教学评价来提高学生观察、协作能力。结果学生观察、协作能力将有所提高。结论应加强对学生实验能力的培养。     

在药物化学实验中加强技能训练

根据药物化学实验课程特点,对实验教学和考核方法进行改革,强化实验技能和综合能力的训练,有效地调动学生的学习兴趣,提高学生的综合实验能力。