品管圈在提高患者健康教育知晓率的应用效果

探讨品管圈活动在提高患者健康教育知晓率中的应用效果。成立品管圈活动小组,通过评价法确定提高患者健康教育知晓率为主题,对本病区患者健康教育知晓率现状进行调查,进行患者健康教育知晓率低的原因分析。实施有效对策,经过品管圈11个月的良性干预,患者健康教育知晓率从58%提高到77%,并进行持续质量改进,最终患者健康教育知晓率提高至82%,完成预期81.5%目标,使患者在住院期间获得正确全面的健康教育知识,提高患者对医院的满意度和信任度。     

品管圈在提高住院患者健康宣教知晓率中的应用

目的探讨开展品管圈(QCC)活动在提高住院患者健康宣教知晓率中的效果。方法 2017年7月-2018年1月天津市环湖医院开展以"提高住院患者健康宣教知晓率"为主题的QCC活动。通过组建QCC小组"心欣圈",组织成员使用头脑风暴选定主题,通过现状把握,要因分析,拟定有效对策并合理实施的方法 ,达到提高住院患者健康宣教知晓率的效果。结果比较开展以"提高住院患者健康宣教知晓率"为主题QCC活动前后数据变化发现:住院患者健康宣教知晓率由活动前的62.4%提高至活动后的83.6%,目标达成率为107.9%,差异有统计学意义(P0.01)。结论 QCC活动可以有效提高住院患者健康宣教知晓率,从而促使住院患者树立正确的健康观念,养成良好的生活习惯,并有助于提高品管圈小组成员综合能力。     

QCC在提高急诊PCI术后患者健康教育知晓率中的应用

目的 研究QCC在提高急诊PCI术后患者健康教育知晓率中的应用效果。方法 抽取曲靖市第一人民医院2018年2月-2019年1月治疗的66例行PCI术后患者为研究目标,利用数字分配法将患者分为观察组(33例)和对照组(33例),将品管圈管理实施于观察组,常规护理管理实施于对照组,利用护理满意度、健康教育知晓率、护理质量评分判断护理管理效果。结果 与对照组相对比,观察组护理满意度明显升高,同时健康教育知晓率显著优于,差异统计学意义存在并具有明显优势(P<0.05)。观察组护理质量评分相比对照组,存在差异性(P<0.05)。观察组护理前,其身体健康、心理指标、生理舒适、社会支持、家庭支持对比对照组无意义(P>0.05),观察组护理后,其各项生活质量评分优于对照组患者(P<0.05)。结论 将品管圈管理方法运用在急诊PCI术后患者中,有利于提高护理满意度,改善患者生活质量,提升患者护理质量,使患者积极配合临床护理及治疗,值得临床应用。     

品管圈在提高留置管路患者管路健康知识知晓率的应用

目的：探讨品管圈在提高留置管路患者管路健康知识知晓率的应用方法：应用品管圈的管理方法管理提高留置管路患者管路健康知识知晓率的患者,结果：实施品管圈管理后提高留置管路患者管路健康知识知晓率从54.44%升高至76.50%达到预期目标,结论：通过本次品管圈活动,增强护士对品管圈的认识及品管手法,提高护士的宣教及沟通能力.提高护士的工作效率规范了管路宣教的资料。规范了护士管理流程、保证了患者的安全,值得临床应用推广。     

品管圈活动对提高急性中耳炎患者健康教育知晓率的效果分析

目的:分析品管圈活动对提高急性中耳炎患者健康教育知晓率的分析.方法:选取我院2016年6月至12月收治的60例急性中耳炎患者为对照组,2017年1月至6月收治的60例患者为观察组,患者治愈出院后对所有患者进行中耳炎健康教育知晓率的调查,以调查问卷的形式进行调查.并采取满意度调查问卷对患者满意度进行调查.结果:观察组患者健康教育知晓率显著高于对照组,差异显著(p<0.05).观察组患者对护理满意度显著高于对照组,差异显著(p<0.05).结论:品管圈活动能显著提高急性中耳炎患者健康教育知晓率,并提高患者满意度,值得临床推广和使用.     

提高住院患者健康教育知晓率

引入QC小组活动,遵循PDCA循环,使住院患者健康教育知晓率由活动前的84.65%提高到活动后的98.09%。QC小组活动可持续改进健康教育质量,提升患者满意度。     

品管圈活动在提高携带双J管患者的健康教育知晓率的作用

目的：观察品管圈活动对提高留置双J管患者健康教育知晓率的效果。方法：抽取2019年1～12月入住本科诊断为输尿管结石、并在术后留置双J管的患者80例,按随机数字表法分为对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组接受常规的健康教育,观察组成立品管圈小组,确立提高留置双J管患者健康教育知晓率为活动主题,制定品管圈活动步骤,通过比较两组的健康教育知晓率及并发症发生率来评价品管圈活动运用的效果,并比较两组患者护理满意度。结果：与对照组比较,观察组在双J管用途、双J管移位危害、置管后活动指导及拔管方式和时间等方面的知晓率更高,差异有统计学意义（P<0.01）;与对照组比较,观察组在置管后发生血尿、双J管移位、膀胱刺激征、尿路感染等并发症的发生率更低,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：留置双J管患者患者实施品管圈活动,可以提升患者认知程度,优化临床治疗和护理依从性。     

品管圈活动在提高手术患者健康教育质量中的应用

目的探讨品管圈活动在提高手术患者健康教育质量中的应用效果。方法选择2015年1—3月在天水市中西医结合医院普通外科住院的择期手术患者100例作为对照组,选择2015年4—6月住院的择期手术患者100例作为观察组。对照组按常规方法实施传统健康教育,观察组开展品管圈活动,确定健康教育主题,运用PDCA循环,对活动前健康教育质量较低的原因进行分析,拟定实施对策,并将活动前后的结果进行分析比较。结果观察组健康知识掌握、不良情绪反应和遵医行为改变明显好于对照组(P0.05);健康教育满意度(97.14%)明显高于对照组(77.14%);同时提高了患者的配合度,缩短了手术时间和住院时间,降低了术后并发症发生率。结论品管圈活动提高了护士的工作积极性,明显提高了手术患者健康教育效果以及患者对健康教育的满意度,有效提高了健康教育质量。     

品管圈活动在提高氧气吸入注意事项知晓率中的应用分析

目的:探究品管圈活动在提高氧气吸入注意事项知晓率中的应用效果。方法:在2015年4月至2016年4月选取所在科室30例氧气吸入患者的资料进行统计分析,采用随机数字法将所有的患者分为常规管理组和品管圈组,每组实验样本为15例,常规管理组进行常规管理,品管圈组在常规管理组的基础上开展品管圈活动,对比两组患者的满意度,不规范发生率和注意事项知晓率。结果:相对于常规管理组的满意度,品管圈组较高,P0.05,具备一定的统计学意义;相对于常规管理组的不规范发生率,品管圈组的较少,P0.05,具备一定的统计学意义;相对于常规管理组的注意事项知晓率,品管圈组的较少,P0.05,具备一定的统计学意义。结论:在常规管理基础上开展品管圈活动对提高氧气吸入患者护理具有较为明显的指导意义,患者的满意度较高,值得临床借鉴。     

运用FOCUS-PDCA提高住院患者健康教育知晓率

目的探讨运用FOCUS-PDCA质量改进方式提高住院患者健康教育知晓率的效果。方法通过发现需要改进的问题、项目,成立健康教育护理质量控制小组,负责对全院护理健康教育落实的质量管理,进行基线调查、根本原因分析、评估团队能力,制定、选择改进措施,落实措施,收集数据等PDCA管理手段,并采用《住院患者健康教育知晓率调查表》调查了解质量改进效果。结果住院患者知晓率随着干预措施的实施而逐渐升高,且差异有统计学意义(z=3.9490,P0.001);住院患者的满意度也呈现出与知晓率相应程度的提高;全院病房科室健全了患者读本的《住院服务指南》《住院健康指导》、各专科特色的健康教育处方及护士读本的《健康教育指导》。结论FOCUS-PDCA质量改进方式能有效提高住院患者健康教育知晓率。     

品管圈在腰椎间盘突出患者健康教育中的应用

品管圈在临床上广泛应用,它能提高工作效率,提升服务质量。本文将对腰椎间盘突出患者的健康教育应用品管圈实施,收到了较好的效果。     

品管圈在提高携带双J管患者健康教育效果中的应用

目的:探究品管圈在提高携带双J管患者健康教育效果中应用效果.方法:建立品管圈活动小组后采用评价法选取本次研究讨论主题为提高携带双J管患者健康教育效果中的应用效果,调查统计所研究区域内患者健康教育知晓现状,同时对患者健康教育效果普遍较差的原因进行分析,制定有效的改善措施.结果:经6个月的品管圈健康教育良性干预,患者健康教...     

提高心衰患者健康知识知晓率

目的 提高心衰患者健康知识知晓率.方法 QC小组活动.结果 心衰患者的健康知识知晓率由活动前的28.05％提高到活动后的90.08％,达到了活动目标.     

品管圈活动在提高吞咽障碍患者对其功能训练的知晓率中的应用

目的：探讨品管圈活动在提高吞咽功能障碍患者对其功能训练的知晓率中的作用。方法：以70例伴有吞咽障碍的患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组35例开展品管圈活动,对照组35例实施常规的吞咽训练健康教育,分析结果。结果：观察组平均知晓率明显高于对照组。结论：将品管圈活动应用于吞咽功能训练的健康教育中,能提高功能训练的知晓率。     

品管圈在提高护士特勤疗养相关知识知晓率中的应用

正特勤疗养是为执行特殊勤务或从事特殊职业等特定人员提供的特殊型疗养。在服务中,我们试用品管圈的办法,动员全体护士的潜能来进一步提高对特勤人员的服务质量,达到保障战斗力再生的目的。1对象与方法 (1)对象:特勤疗区护士21名,其中主管护师6名,护师8名,护士7名;接触特勤(空海勤)疗养时间最长20年,最短2个月。(2)方法:成立品管圈小组,设辅导员1名,圈长1名,督导员     

搞好社区健康教育在提高精神卫生知识知晓率中的应用效果分析

目的探讨在提高精神卫生知识知晓率的过程中,搞好社区健康教育的临床应用价值。方法在社区管理过程中,选取100人对其实施心理健康教育,建立社区心理健康教育三级网络体系,普及居民的精神卫生知识,分析实施心理健康教育对社区居民精神卫生知识知晓率的影响。结果干预前,居民精神卫生知识基本知晓12例,干预中38例,干预后53例,精神卫生知识知晓率明显提高（p〈0．01）,具有较好效果。结论社区管理过程中,对居民实施心理健康教育,建立心理健康教育三级网络,应用综合宣传教育方法,可有效提高居民精神卫生知识知晓率。     

品管圈在提高住院患儿家长健康教育满意度中的应用

目的探讨通过开展品管圈活动提高住院患儿家长健康教育满意度。方法成立"向日葵圈",选取2015年1—3月(品管圈前)住院患儿家长100名为对照组,2015年7—9月(品管圈后)住院患儿家长100名为观察组,对照组进行常规方法的健康教育,观察组根据品管圈活动步骤统一标准,建立临床健康教育路径,对患儿家长实施健康教育,通过调查问卷采集数据进行分析,对2组结果进行比较。结果开展品管圈活动前患儿家长健康教育总满意度为58%,开展品管圈活动后患儿家长健康教育总满意度为86%,实施前后差异有统计学意义(χ2=19.444,P0.05)。结论品管圈活动的开展能提高住院患儿家长健康教育满意度。     

品管圈在提高患者身份识别符合率中的应用探讨

目的 探讨品管圈对提高护理质量控制中患者身份识别符合率的效果。方法 2022年7月—12月在海南省某三级甲等医院内科系统开展以“提高护理质量控制中患者身份识别符合率”为主题的品管圈活动,通过回顾性数据分析及现况调查,运用柏拉图和鱼骨图分析患者身份识别符合率不达标的主要问题和原因,针对问题和原因制定并实施相应的改进措施,比较品管圈活动实施前后护理人员在护理质量控制中患者身份识别符合率的变化情况,评价活动改善效果。结果 品管圈活动实施后内科系统患者身份识别符合率由实施前的92.6%提升到96.7%,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论 在内科系统实施品管圈活动可以提高护理质量控制中患者身份识别的符合率。     

临床护理路径在急性心肌梗死PCI患者健康教育中的应用分析

目的:探讨临床护理路径在急性心肌梗死PCI患者健康教育中的应用效果。方法:将我院收治的68例急性心肌梗死患者随机分为对照组和观察组,每组患者34例。对照组给予常规护理,观察组给予临床路径护理。对两组护理效果进行比较。结果:对照组与观察组健康知识掌握程度评分分别为(71.2±4.2)分、(94.6±3.7)分,住院时间分别为(25.3±2.9)d、(16.2±2.1)d,并发症发生率分别为23.5%、8.8%,组间比较差异均显著(P0.05)。结论:急性心肌梗死PCI患者健康教育中给予临床护理路径护理可有效提高患者治疗效果,可在临床中推广应用。