卫生事业管理专业人才培养中的系统开放性思维解读与启示

随着我国医疗卫生体制改革的不断推进,社会对卫生管理人才的综合能力要求不断提高。我国高校的卫生事业管理专业是一门边缘交叉性学科,在人才培养模式方面尚不成熟,尤其缺乏人才培养的开放性。文章叙述了以系统开放性原理为基础,从内外环境建设方面探索并构建卫生事业管理专业人才培养新模式的必要性和可行性。     

以系统论为基础构建卫生事业管理专业人才培养模式的切入点

随着医疗卫生体制改革的不断推进,社会对卫生事业管理专业的人才要求不断提高,我国卫生事业管理专业是一门边缘交叉性学科,在人才培养模式方面尚不成熟,需要不断改进和完善。系统论使人类的思维方式发生了深刻变革,为现代复杂问题提供了有效的分析方法,以此为基础构建卫生事业管理专业人才培养模式具有必要性和可行性。     

培养卫生事业管理专业应用型人才模式探析

目的:探索科学化、系统化的卫生事业管理专业应用型人才培养模式。方法:对培养卫生事业管理专业应用型人才的培养模式进行分析和总结。结果:系统化、规范化的卫生事业管理专业应用型人才的培养模式可以为医药卫生事业培养出一批既懂得医学基础知识,又懂得现代化管理的医学人才。结论:系统化、规范化的卫生事业管理专业应用型人才的培养模式是适应我国基本国情,为我国医药卫生事业培养具有一定独立自主工作能力的,理论和技能全面发展的高素质人才的培养模式,值得今后应用和推广。     

培养卫生事业管理专业应用型人才模式探析

目的：探索科学化、系统化的卫生事业管理专业应用型人才培养模式。方法：对培养卫生事业管理专业应用型人才的培养模式进行分析和总结。结果：系统化、规范化的卫生事业管理专业应用型人才的培养模式可以为医药卫生事业培养出一批既懂得医学基础知识,又懂得现代化管理的医学人才。结论：系统化、规范化的卫生事业管理专业应用型人才的培养模式是适应我国基本国情,为我国医药卫生事业培养具有一定独立自主工作能力的,理论和技能全面发展的高素质人才的培养模式,值得今后应用和推广。     

医学院校卫生事业管理专业实践教学调查与改革探索

卫生事业管理专业培养的是具备医学及管理学相关知识,适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理人才,其人才培养更侧重管理能力,实践教学则是关键环节。本文分析东北三省医学院校卫生事业管理专业实践教学中存在的问题,从实践内容及考核方案设计角度提出改革措施,以期提高卫生事业管理专业学生管理能力。     

试论卫生事业管理专业开设领导力课程的必要性

有效的领导力对卫生组织绩效至关重要。因此,国外很多高等院校设置有卫生事业领导力专业,或为卫生事业管理专业学生开设领导力课程。为完善卫生事业管理人才知识能力结构、培养和输送各级卫生组织所需人才、应对组织环境的变化、成功实施变革和实现卫生组织的可持续发展,我国高等院校卫生事业管理专业有必要开设领导力课程,从而弥补人才培养方案的缺失。     

卫生事业管理专业应用型人才培养机制的构建

作为卫生体制改革的主体,卫生管理人员的知识、能力和素质,直接影响着我国卫生事业的发展。为了适应高等教育发展。以及新一轮医疗卫生体制改革的要求,高校应当培养卫生事业管理专业的应用型人才。卫生事业管理专业的人才培养应当实现通识教育基础上的专才教育,构建理论、实践、素质提升三大教学体系,根据学年划分四大阶段目标,同时建立长效的社会合作机制,培养适应社会需要的卫生事业管理人才。     

卫生事业管理专业人才培养模式比较与分析

跨入21世纪,卫生管理专业人才培养体系发生了很大转变。该调查选取开设卫生事业管理专业的高校中较具代表性的17所,分别收集其卫生事业管理专业的人才培养方案,通过共性与个性分析,了解目前我国卫生事业管理专业培养方案的改进情况,为进一步优化卫生事业管理专业人才的培养提供参考和借鉴。     

武汉某高校卫生事业管理专业人才培养现状分析

目的 了解和分析武汉某高校卫生事业管理专业人才培养现状,发现人才培养方面的不足,并提出改进建议.方法 通过问卷调查,了解武汉某大学医学院卫生事业管理专业四年级在校学生与该专业近5年的毕业生,对大学阶段知识、能力、素质培养情况的感知.结果 67.5％的在校生和毕业生认为理论教学内容的更新较少,57.5％的在校生和毕业生认为学科大类基础课程学时比例过高.通过大学阶段学习,在校生和毕业生得到培养的知识主要有管理学知识、基础医学知识和计算机知识;能力主要包括沟通协调能力、组织管理能力、公文写作能力;素质主要有责任心、合作意识、敬业心.男女生之间、毕业生与在校生之间对部分培养情况的感知存在差异,毕业生在知识、能力、素质的多项内容的培养情况感知上优于在校生.结论 卫生事业管理专业的应用型人才培养应当根据社会需求明确培养目标,建立突出卫生事业管理专业特色的课程体系,强化实践教学效果,改革考核方式,加强社会宣传,促进卫生事业管理人员职业化进程.     

医科院校管理类专业师资队伍建设中存在的问题与思考

专业师资队伍是学科建设和发展的关键,是教学的主导力量,是人才培养质量的保证。现阶段我校卫生事业管理专业师资队伍的数量和质量已逐渐成为专业发展的瓶颈,只有不断提高教师的科研能力,提高教师的个体素养和师资队伍的整体素质,提高工作质量才能适应新形势下专业发展的需要。     

县级公共卫生机构服务绩效影响因素分析

采用选题小组讨论方法,对县卫生局主管公共卫生的工作人员和县级公共卫生服务机构相关工作人员进行调查,发现影响县级公共卫生机构服务绩效的主要因素有政府投入不足、部门间协调力度不够、卫生人员素质低下以及相关管理机制不健全等。     

院校合作培养卫生信息(病案)管理专业人才模式的研究

阐述我校3年来实施院(医院)校合作培养卫生信息(病案)管理专业人才模式的步骤和方法。通过院校结合不断改进课程体系和教学内容,已取得初步成效,增强了本专业学生理论与实践的有机结合,而且提高了学生社会竞争力和适应医院卫生信息(病案)管理岗位需求的能力。当然这种模式刚刚启动,还处于探索起步阶段,需进一步完善和充实。本文结合自己的教学实践,就如何进一步加强院校合作进行人才培养工作进行了探讨。     

南京军区数字化医院建设创新四种发展模式

“十一五”以来,南京军区坚持“四个面向”、构建“四种模式”,大力推进军区所属医院数字化建设与创新发展。显著提升了“四种能力”,即：面向战场保打赢,创新基于电子伤票的医疗后送模式,着力提升从平时向战时延伸的多样化保障能力;面向基层强服务,创新基于电子健康档案的网络医学服务模式,着力提升从院内向院外拓展的区域化防治能力：面向临床促质量,创新基于电子病历的数字医疗模式,着力提升从分散到集成转变的智能化诊疗能力;面向管理增绩效,创新基于数据中心的绩效管理模式,着力提升从粗放到集约转型的精细化管控能力。     

“片医负责制”社区卫生服务模式不同服务主体的比较分析

目的：通过对郑州市4种主要片医服务主体相关数据的调查与分析,评价不同主办主体社区卫生服务中心的效果,为推广郑州市“片医负责制”社区卫生服务理念提供理论依据。方法：采用普查法,对郑州市实施片医负责制的社区卫生服务中心均进行调查。结果：郑州市公立三级医院服务主体、公立二级医院服务主体、民营医院服务主体、企业转型医院服务主体的社区卫生服务中心房屋达标率分别为100%、93.33%、94.44%、100%;社区卫生技术人员分别为平均1.62人/千人、2.33人/千人、1.81人/千人、1.92人/千人;健康档案规范化管理率分别为98.19%、98.66%、91.68%、99.88%;高血压规范化管理率分别为97.59%、91.81%、87.48%、97.02%;糖尿病规范化管理率分别为96.73%、94.82%、84.86%、96.54%;结论：郑州市不同片医服务主体在医疗服务及公共卫生服务方面各有特色,应制定相关政策措施,鼓励多种主办方式的社区卫生服务中心共同发展。     

医疗健康大数据背景下卫生信息管理专业师生批判性思维能力现况调查

目的：了解医疗健康大数据战略背景下我国卫生信息管理人才批判性思维能力的培养现状,并提出改进我国卫生信息管理人才批判性思维能力的建议。方法：采用调查问卷,调查分析学生对教学方法、教学课程体系的评价,教师对学生批判性思维能力培养的看法、师生评价教学方法重要性。结果：简单教授法仍然是教学过程中最主要的教学方法。学生认为计算机及信息系统大类中的课程能有效提升批判性思维能力,医学知识大类的课程对提升其批判性思维能力的效果最差。医疗健康大数据的背景下,卫生信息管理专业课程相关教学内容主要涉及国内外研究现状（69.44%）和研究前沿（44.44%）。教师和学生都认为PBL教学法最有利于培养学生的批判性思维能力。结论：我国卫生信息管理专业人才培养应强化师生课堂双向互动,调整优化教学课程体系,提高教师和学生的批判性思维素养。     

以创新实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才机制的建立

基于卫生检验检疫人才的需求,提出以创新性实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才培养"1-4-4-3"模式,即一个目标、四课同开、四段递进、三位一体模式。以创新人才培养为目标,必修课、选修课、实践技能课、网络课程四课同时开展,进行认知阶段、体验阶段、孵化阶段、转化阶段四段递进式实践训练模式,构建集创业教学、创业科研、创业实践为一体的多层次、立体化卫生检验检疫学专业人才培养模式,从而构建适合卫生检验检疫学创新实践能力的人才培养体系。     

公民社会参与社区卫生服务的治理

社区卫生服务是编织在社会网络中的,它的成功与否体现了和谐社会的实现程度,因此社区卫生服务的计划和管理不仅仅是医疗卫生专业内的话题,而应该把它放大到社会的大环境中来研究。成功的社区卫生服务计划取决于社区及其组织的参与和贡献程度,这个论断的依据在于国家管理方式从统治向治理的转移,在于公民社会的迅速发展。在实践和谐社会的进程中,社区卫生服务的政策和管理应该进一步明确政府的职能范围、培育社群力量、创造参与的环境,以期制定有利于人民福祉的计划,实现卫生服务的公平和可及。本文从统治与治理的概念、公民社会的演进、公民对社会计划的参与等角度,提出进一步完善中国社区卫生服务计划和管理的建议。     

医院体检中心健康管理一体化服务模式初步探讨

目的对国营医院健康体检中心健康体检与健康管理服务模式初步进行探讨。方法①根据国情,在天力健康管理一体化创新模式与系统基础上,提出中国医院健康体检中心健康管理一体化服务模式,在北京市监狱管理局中心医院院初步进行应用。②健康信息由天力健康管理一体化系统自动统计分析。结果①提出并设计医院健康体检中心健康管理一体化服务模式,服务内容包括健康知识教育服务、健康档案管理服务、健康体检服务、健康管理服务、疾病管理服务、企业健康管理服务、信息管理服务、网上健康服务、健康促进服务。②在该院初步进行0.3万人次健康体检后的健康管理一体化服务,获得了良好的效果。结论一体化管理模式、数字化健康体检、全面的健康管理、完善的健康服务是医院健康体检中心开展健康管理服务的关键。     

健康保险公司与社区卫生服务机构共建的健康管理模式的建立与探讨

健康管理被认为是最有效的控制医疗费用过度增长的医疗投资方式,但在我国尚处于起步阶段。本研究通过对我国健康管理、健康保险公司和社区卫生服务机构的现状进行分析,建立起一种基于健康保险公司与社区卫生服务机构共建的健康管理的新模式,并对其实施的可行性进行了探讨。这一模式的讨论对促进健康管理的快速发展、提高全民健康水平具有重要意义。