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刘继芬 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2015,(1):50-51
微生物学检验是一门实践性、技术性很强的医学检验专业课程。为使学生熟练掌握微生物学检验基本技术,正确、及时地对临床标本进行鉴定,激发同学们的主动性和积极性,强化学生对基本概念、基本知识、基本技能、临床应用的掌握,培养能力型医学人才,我们对微生物学检验实验技能考核进行了探讨。结果表明,通过实验技能考核提高了同学们对实验教学... 相似文献
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本文讨论了微生物学检验课实验操作技能考核的内容、方法和评分标准,旨在寻找一种科学的评价标准,使实践教学真正落到实处。 相似文献
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长期以来,课程考核以标准的期末考试为主,然而,在新冠肺炎疫情形势下,教学模式改为线上线下混合式教学,传统考核模式已不再适用。结合临床微生物学检验技术课程特点,本课程采取全过程、全方位的非标准化考核评价方式,以达到激发学生学习积极性、培养学生动手能力、团队协作能力、语言表达能力、分析及解决问题等各方面的综合能力的目的。 相似文献
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为加强临床微生物学与检验课程建设、提高实验教学效果,提出了实验教学全程考核体系,从学习态度考核、阶段性考核和终结性考核三个方面对学生进行全程评价,最大程度调动学生的学习热情,规范操作技能,培养动手能力,提高临床分析能力和深化理论知识。 相似文献
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微生物学检验是检验专业学生必修的一门专业课,是一门实践性、应用性很强,是与临床医学密切联系的专业课程。微生物学实验是利用微生物学的基础理论与知识及临床微生物学的基本知识,通过系统的检验方法,及时准确地对临床标本做出病原学诊断和抗菌药物敏感性的报告,为临床感染性疾病的预防、诊断和治疗提供科学依据。 相似文献
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临床微生物学检验技术实验是临床微生物学检验技术教学的重要组成部分。在临床微生物学检验技术实验教学中,将虚拟仿真技术与传统教学结合,充分发挥虚拟实验平台的优势。有些传统教学无法开展的实验项目和一些重要的实验项目,学生可以在虚拟实验平台上进行学习,并在学习完成后,参加相应的考核。两者的完美结合,可解决目前实验课实验成本过高和实验内容有限的问题,弥补传统教学的不足,实现教学资源共享,强化学生实验操作技能,提升学习兴趣;也有利于应用型医学检验技术专业人才的培养。 相似文献
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微生物学检验教学动态双向教学评价体系初探 总被引:2,自引:1,他引:1
桂芳 《中国高等医学教育》2010,(6):73-74
为加强微生物学检验课程建设,科学评估教学方法和教学效果,提高教学质量,提出动态双向教学评价体系,从诊断性评价、形成性评价、总结性评价三个方面分别探讨教学双方在教学过程中对"教"和"学"的动态评价方式,及时反馈教学信息,指导教师和学生适时调整教学内容和教学方法,最大程度优化教学系统。 相似文献
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课程整合是长学制医学教育课程改革的重要内容。标准化病人(standardized patient,SP)参与的客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)能够为医学生提供一种客观、公正的考试氛围,在临床技能考核中得到了深入的研究和广泛的应用。自2008年起,华中科技大学同济医学院内科学教研室开始尝试将SP/OSCE应用于长学制医学生泌尿系统整合课程的评价考试,在专科SP培训、OSCE考站设置、OSCE题库建立、评分系统构建等方面积累了一定的经验,从课程评价体系的角度将长学制医学教育临床教学改革推向深入。 相似文献
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目的:运用临床流程式考试(clinical flow examination,CFE)量表评估四川大学华西医院麻醉科住院医师规范化培训的效果。方法:采用CFE方法,98名学员进行连续3次考试,并分别对考核导师和学员进行满意度调查;然后对CFE量表进行信效度检验,并对成绩和满意度进行统计分析。应用SPSS 23.0软件进... 相似文献
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目的:探索教学医院临床教师技能标准化培训与考核的评价体系。方法:参照河北医科大学临床技能教学大纲标准。我院建立了临床教师技能标准化培训与考核的评价体系,开展了临床教师技能考核的研究与实践。结果:2007~2010年的临床教师技能考核成绩显示,临床教师在完成一个培训考核周期后,其临床技能教学水平得到强化和提高,差异有统计学意义(P〈0.01)。多数教师对现行临床技能培训与考核评价体系表示认可,认为其能有效提高临床实践能力。结论:临床教师技能标准化培训与考核评价体系的建立,为教学医院改进技能教学,提高教学效果提供了借鉴。 相似文献
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针对医学微生物学实验线上教学面临的诸多难题,本研究采取线上直播+操作视频+虚拟实验的授课模式,通过操作视频和虚拟实验弥补了操作上的缺口;考核模式采用紧扣操作流程的主观型思考题+实验设计+文献综述(围绕传统实验由于条件所限无法开展的临床检验重头技术或新技术,如质谱分析、荧光定量PCR、G实验等展开)的模式,从而可以较大限度了解学生对教学目标的掌握程度和综合应用、创新性思维等能力。学生调查问卷显示,大部分学生对线上实验教学模式持肯定态度,学生作业的完成质量表明大部分学生学习效果良好。 相似文献
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随着计算机应用技术迅猛发展和低碳理念的提出,我国很多高校已经逐渐建立起了无纸化的网络考试系统,统筹利用这一平台进行考务管理。从网络考试的特点入手,通过系统阐述网络考试的基本元素和基本流程,并结合实践过程中碰到的一些问题,探讨网络考试的意义及对医学教育的一些启示。 相似文献