震后12个月都江堰地区青少年焦虑性情绪变化及影响因素的追踪研究

目的:追踪研究汶川地震12个月后都江堰地区青少年焦虑性情绪的变化,并探究变化的影响因素。方法:选取都江堰市区规模较大、生源来自城镇和农村的初中和高中各一所,整群抽取7-10年级学生2250人,在震后6个月和12个月用儿童焦虑性情绪筛查量表(SCARED)、青少年生活事件量表(ASLEC)、青少年社会支持量表(SSRS-CA),自编一般人口学及地震暴露情况调查表进行调查。结果:都江堰地区青少年焦虑性情绪障碍两次测评的检出率分别为40.9%、42.7%,两次焦虑性情绪的总分差异不显著。年龄较大(>14岁)、居住在农村、母亲文化程度较低(初中及以下)的青少年具有较高的焦虑性情绪,且随时间变化相对稳定。灾后继发的负性生活事件和社会支持对焦虑性情绪有显著预测作用。结论:减少继发的负性生活事件和提供有效社会支持有利于其焦虑性情绪的降低。     

青少年抑郁、焦虑情绪与其相关因素

目的 探讨青少年抑郁、焦虑情绪与其相关影响因素之间的关系.方法 采用抑郁、焦虑自评量表、青少年生活事件量表、领悟社会支持量表、认知情绪调节量表对1180名中学生进行调查.结果 青少年抑郁和焦虑情绪的发生率分别是73.2％和36.7％,两种情绪有显著相关性(r=0.436,P＜0.001);抑郁和焦虑情绪与生活事件、领悟社会支持以及认知情绪调节量表中的部分因子均有相关性(r=-0.406～0.630,P＜0.01或P＜0.05);进一步回归分析发现积极重评、学习压力、人际关系、积极调整对抑郁具有一定的预测作用(t=5.189,3.710,3.423;P＜0.001;t=2.065,P＜0.05),灾难化、学习压力、人际关系、责难自己对焦虑情绪有一定的预测作用(t=7.397,8.032;P＜0.001;t=3.043,P＜0.01;t=2.399,P＜0.05).结论 生活事件、领悟社会支持、认知情绪调节方法中部分因素会导致青少年抑郁、焦虑情绪,并对其有一定的预测作用.     

青少年社会支持与情绪行为问题的关系:心理弹性的中介与调节作用

目的:考察心理弹性在社会支持与情绪行为问题之间的中介作用和调节作用.方法:采用儿童青少年社会支持评定量表、心理弹性量表、长处和困难量表中文版及自编一般人口学变量调查表,对中山市两所中学1092名青少年进行调查,收回有效问卷1070份.结果:①社会支持和心理弹性对青少年的情绪行为问题均具有保护作用,主观支持与对支持的利用度既直接响青少年的情绪行为问题,又通过心理弹性对其产生间接影响,中介效应占总效应的比例分别为11.2％和14.3％.②心理弹性对客观支持、主观支持与情绪行为问题的关系具有调节作用.结论:增加社会支持,有利于培养青少年的心理弹性,对青少年情绪行为问题具有保护作用;心理弹性的保护作用在客观社会支持与主观社会支持两个维度上的作用机制不同.     

男性重刑服刑人员焦虑抑郁情绪与社会支持及心理弹性的关系

目的:探讨男性重刑服刑人员焦虑和抑郁与社会支持的关系以及心理弹性在其中的作用。方法:选取某男子重刑监狱的192名服刑人员,采用社会支持量表(服刑人员版)、心理弹性量表(CD-RISC)、焦虑自评量表(SAS)和流调中心抑郁量表(CES-D)进行评估。结果:样本的社会支持量表得分与SAS、CES-D得分均呈负相关(r=-0.23、-0.24),与CD-RISC得分呈正相关(r=0.25);CD-RISC得分与SAS、CES-D得分均呈负相关(r=-0.24、-0.31),均P<0.01。心理弹性在社会支持与焦虑和抑郁之间的中介作用效应值分别为-0.04、-0.06,占总效应的22.2%、33.3%。结论:男性重刑服刑人员社会支持与焦虑和抑郁关系密切,心理弹性可能在其中起部分中介作用。     

青少年焦虑和抑郁情绪特征研究

目的:了解青少年焦虑和抑郁情绪的特征,为青少年心理健康教育提供依据.方法:分3个年龄组,从5所学校随机抽取学生2000人,进行问卷调查.结果:①初中生和高中生比大学生报告更多的焦虑症状,初中生与高中生无显著差异:②男生报告抑郁的时点发病率明显低于女生;③抑郁症状高中生报告的最多,初中生次之,大学生最少;④焦虑和抑郁症状的年级差异不显著;但高三的抑郁症状显著高于高二和高一;⑤高三和大三的学生在焦虑症状上存在显著性别差异.结论:青少年焦虑和抑郁情绪存在显著的年龄和性别差异.     

专科院校自考本科生焦虑情绪及其影响因素

目的了解专科院校自考本科的学生焦虑及影响因素的状况。方法应用焦虑自评量表(SAS)、大五人格问卷(FFI)和社会支持量表(SSRS),对专科院校中101名在读学生同时又是自考本科的学生进行问卷调查,然后对其进行t检验、方差分析和回归分析。结果①专科院校自考本科生的焦虑情绪明显高于全国常模水平(t=17.81,P0.01);女性、城市及独生子女的自考生焦虑情绪明显高于男性、农村及非独生子女(t=3.621,2.798,3.538;P0.01);②不同的家庭教养模式及不同的年级对自考生的焦虑有显著影响(F=22.754,17.024;P0.01),进一步进行多重比较表明,处于民主型家庭模式及大二的自考生的焦虑水平显著低于其他两组;③焦虑情绪与神经性、随和性、尽责性、客观支持、主观支持及支持总分存在显著相关(r=0.727,-0.238,-0.283,-0.481,-0.424,-0.552),与外倾性、开放性及对支持利用度无显著性相关(r=0.139,0.112,-0.174);④家庭教养方式、是否独生子女、神经性、开放性、支持总分进入回归方程中(t=-2.835,-2.474,7.474,-2.106,3.468;P0.05),并且调整的判定系数R2为0.67,说明这几个因子可以有效地预测焦虑情绪。结论专科院校自考本科的学生的焦虑情绪较高,其中女生、独生子女、城市的自考生及专制型、放纵型家庭和大一、大三学生的焦虑情绪较高,是应该关注的人群;同时大五人格及社会支持部分因子有助于发现预测焦虑情绪的存在。     

糖尿病患者焦虑情绪影响因素的多元线性回归研究

目的:采用多元线性回归的方法对糖尿病患者焦虑的影响因素进行分析。方法:采用心理弹性量表(CD-RISC)中文版、家庭亲密度与适应性量表中文版(FACES II-CV)、焦虑自评量表(SAS)对哈尔滨某三甲医院的498名糖尿病患者进行问卷调查。结果:糖尿病患者轻度以上焦虑发生率为38.9%,患者焦虑与收入水平(t=-2.102,P0.05)、心理弹性坚韧(t=3.627,P0.01)与自强(t=-5.139,P0.01)维度、家庭亲密度(t=-3.742,P0.01)的影响显著。结论:糖尿病患者焦虑发生率普遍偏高,高收入的患者不容易焦虑,提高心理弹性、家庭亲密度可减轻焦虑情绪。     

地震后青少年焦虑的特征及影响因素研究

目的 了解汶川地震6个月后青少年焦虑的水平、特征及其影响因素.方法 整群抽取都江堰市区初一至高一学生共2244名,使用儿童焦虑性情绪筛查表于震后6个月进行调查,同时收集人口学资料和地震暴露资料.结果 ①)焦虑总分和各因子分(躯体化惊恐、分离性焦虑、广泛性焦虑、社交恐惧、学校恐惧),女性均高于男性(t=5.9～11.6,...     

领悟社会支持与成人依恋对焦虑的作用机制研究

目的:探讨领悟社会支持与成人依恋对焦虑的作用机制.方法:以568名大学生为研究对象,采用心境和焦虑症状同卷(MASQ),依恋方式问卷(ASQ)及社会支持问卷(SSS)进行测量.结果:焦虑分与领悟社会支持得分显著负相关(J=-0.121),并与焦虑型依恋和回避型依恋得分显著正相关(r=-0.280和r=-0.218),领悟社会支持水平与焦虑型依恋和回避型依恋显著负相关(r=-0.108和r=-0.212);结构方程模型结果显示领悟社会支持通过不安全型依恋(焦虑型依恋和回避型依恋)间接作用于焦虑,不安全型依恋是领悟社会支持对焦虑作用的中介变量.结论:不安全型依恋直接作用于焦虑,不安全型依恋是领悟社会支持对焦虑作用的完全中介变量.     

成人依恋对大学生焦虑水平的影响:客观社会支持的调节作用

目的:探讨不同成人依恋类型大学生焦虑水平的差异及客观社会支持的调节作用。方法:通过整群随机抽样,选取363名大学生为被试,采用亲密关系经历量表、社会支持评定量表和焦虑自评量表进行调查。结果:1成人依恋类型的主效应显著(F=9.32,P0.001,η2=0.07);2客观社会支持的主效应不显著(F=2.21,P=0.11,η2=0.01);3成人依恋类型和客观社会支持的交互作用显著(F=3.39,P0.01,η~2=0.06);4客观社会支持对依恋恐惧个体的简单效应显著(F=4.45,P0.05),且高低客观社会支持个体的焦虑水平有显著差异(P0.05)。结论:客观社会支持对依恋恐惧个体的调节效应显著,支持和验证了社会支持的缓冲器模型,对于不同成人依恋类型个体焦虑障碍的矫治具有一定临床价值。     

儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模

目的建立儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模并检验其信度和效度.方法在全国14个城市采样2019例(男1012例,女1007例),平均年龄11.29 ±2.34岁,由学生及其父母分别填写儿童焦虑性情绪障碍筛查表.结果量表的重测信度为0.567～0.608,半分信度为0.88,Crobach a系数0.43～0.89,项目与总分的相关在0.43～0.74之间.本量表与Achenbach CBCL 、PH 自我意识量表的相应分量表显著相关.对焦虑症性障碍诊断的灵敏度为0.74,特异度为0.79.结论儿童焦虑性情绪障碍筛查表可用于我国儿童焦虑症状的评估.     

焦虑障碍与人格障碍的共病

目的:探讨焦虑障碍患者共病人格障碍的情况。方法:对127例符合DSM-IV轴I焦虑障碍的患者进行了DSM-IV轴II人格障碍的诊断评估,并进行汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、疾病严重程度(CGI-SI)、社会功能缺陷(SDSS)等评定。结果:①焦虑障碍与人格障碍的共病率为73.2%;②共病者焦虑障碍的发病年龄更早(P<0.01),焦虑障碍病程更长(P<0.05),疾病更加严重(P<0.01),其焦虑、抑郁水平更高(P<0.05;P<0.05),社会功能更差(P<0.01)。结论:焦虑障碍与人格障碍有较高的共病率,焦虑障碍与人格障碍共病患者的临床特征更加复杂。     

大学生社交焦虑与成人依恋类型关系的研究

目的探讨大学生社交焦虑与成人依恋类型的关系。方法以整群抽样的方式选取大学生324名,用Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）、亲密关系体验问卷（ECR-R）、社交苦恼与回避量表（SAD）、自尊量表（SES）、信任量表（TS）和惧怕否定评价量表（FNE）进行测查。结果324名大学生社交焦虑阳性筛查率30.6%。不安全型依恋对社交焦虑阳性的影响作用是对照组的2.45倍。不安全型依恋中恐惧型对社交焦虑的影响作用最大,是对照组的5.59倍;迷恋型次之,为2.10倍。不同依恋类型社交焦虑阳性的被试在社交苦恼、惧怕负性否定评价、自尊和信任他人方面有显著差异。结论大学生成人依恋类型是社交焦虑的重要影响因素。不安全型依恋,尤其是恐惧型对社交焦虑的情绪、认知影响最大。     

Factors Related to Anxiety and Depression Among Adolescents During COVID-19: A Web-Based Cross-Sectional Survey

BackgroundThe coronavirus disease 2019 (COVID-19) outbreak and subsequent disease-containment measures (such as school closures) significantly affected the lives of adolescents. We evaluated the mental-health status and factors associated with anxiety and depression among South Korean adolescents.MethodsA nationwide online survey was conducted to evaluate the mental-health status of South Korean adolescents during the COVID-19 pandemic. In total, 570 adolescents aged 13–18 years were surveyed between May 27 and June 11, 2021. The participants completed the Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7) and Patient Health Questionnaire (PHQ-9) to determine anxiety and depression symptoms, respectively. Stepwise logistic regression models were constructed to determine factors related to anxiety and depression.ResultsAmong the study participants, 11.2% and 14.2% had anxiety and depression, respectively. The results suggested that several factors, such as the experience of COVID-19 infection and quarantine of oneself, a family member or an acquaintance, physical and mental health problems, and fear of one’s local community being discriminated against as a COVID-19 area were related to anxiety and depression.ConclusionThe present study identified COVID-19-related factors associated with anxiety and depression among adolescents, and provides insights regarding potential interventions to improve the mental health of adolescents. To promote the mental health of adolescents during the COVID-19 pandemic, special attention should be paid to individuals with physical or mental-health problems, and efforts should be made to reduce the negative social and emotional impacts of infection-control measures.     

护士社会支持及应对方式与焦虑、抑郁的关系研究

目的探讨护士的社会支持、应对方式和焦虑、抑郁情绪的情况及其相互关系。方法用社会支持量表,应对方式问卷,焦虑自评问卷和抑郁自评问卷对某医院的护士的进行调查。结果除了幻想和退避2因子得分在文化程度上存在显著性差异外(P=0.002,P=0.045),应对方式的其他因子均无显著性差异;客观支持因子得分在城乡,已婚未婚,年龄,月收入上都存在显著性差异(P<0.05),主观支持因子得分在已婚未婚,年龄,月收入上都存在显著性差异(P<0.05);46.8%的护士有焦虑情绪,45.3%的护士有抑郁情绪。SDS总分与解决问题,自责,求助,幻想和对支持的利用度存在显著相关(P<0.05),SA S总分与解决问题,自责,求助,幻想,客观支持和对支持的利用度存在显著相关(P<0.05)。结论社会支持受出生地,年龄,月收入的影响,社会支持和应对方式与焦虑抑郁情绪有密切的关系,相互影响。     

截肢患者焦虑、抑郁症状的研究

目的 探讨截肢患者伴发焦虑、抑郁症状的特点。方法 对31例截肢患者进行症状自评量表(SCL—90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)、社会支持评定量表(SSRS)测评。同时以年龄、性别相匹配的31名健康人为对照。结果 截肢患者常有焦虑、抑郁症状,其心身健康程度显著低于对照组,表现在SCL—90中的总分和部分因子分、SDS、SAS、HAMA、HAMD总分显著高于对照组,(P<0.01),而SSRS总分显著低于对照组(P<0.01)。结论 对伴发焦虑、抑郁症状的截肢患者应及时给予心理治疗、抗焦虑剂、抗抑郁剂治疗及良好的家庭照顾和社会支持非常必要。     

大学生焦虑水平与社会支持度的相关研究

目的考察大学生焦虑水平与社会支持度的关系。方法以《领悟社会支持量表》和《焦虑自评量表》为研究工具,随机抽取某师范大学不同年级的270名学生为研究对象。结果①大学生的焦虑在性别上没有明显差异(t=1.697,P>0.05),但在年级和出身地上的差异明显(t=4.179,4.813;P<0.05);②大学生的年级、出生地和性别在家庭支持上没有显著差异(t=4.172,2.714,3.797;P>0.05),在朋友支持上也是如此(t=4.639,0.157,3.392;P>0.05),但性别在其他人的支持上存在差异(t=3.221,P<0.05);③大学生的焦虑水平与社会支持各因子之间都存在明显的负相关(P<0.05)。结论社会支持有助于大学生焦虑水平的降低,应重视和加强其社会支持系统的建设。     

幼儿焦虑与气质、家庭环境的关系

目的 :探讨幼儿气质、家庭环境与幼儿焦虑之间的关系。方法 :从两所普通幼儿园中抽取300名幼儿,以Spence学前儿童焦虑量表(父母报告)的中文修订版、NYLS 3-7岁幼儿气质问卷和家庭环境量表中文版(FES-CV)为研究工具,对幼儿的母亲进行测查。结果:①3-6岁幼儿的焦虑水平随年龄增长呈逐渐下降趋势;②幼儿气质中的规律性、趋避性和适应度与幼儿焦虑均存在显著负相关,反应强度与幼儿焦虑存在显著正相关;③家庭环境的亲密度因子与幼儿焦虑存在显著负相关,矛盾性、成功性和控制性三因子与幼儿焦虑存在显著正相关;④在亲密度较低的家庭环境中,适应度较低或趋避性较低的幼儿焦虑问题相对较多,适应度或趋避性高的幼儿焦虑问题会相对较少;在亲密度高的家庭环境中,三种适应度类型幼儿和三种趋避性类型幼儿产生的焦虑问题没有差异。结论:幼儿焦虑与其气质和家庭环境之间存在密切关系且家庭的亲密度能够缓冲气质对幼儿焦虑的影响。