共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
周晓清 《湖南中医药大学学报》1985,(1)
受卫生部委托,由我院主办的第二届中医诊断学师资班于一九八五年元月中旬结业。该班学员三十三人来自二十四个省、市、自治区的高等中医院校。在学习期间,除对《中医诊断学》五版教材编写大纲及其内容按重点、难点、疑点进行深入系统的讨论外,还在中医科研方法、医学数理统计以及“微型电子计算机与中医诊断”等方面进行了探讨。在此基础上,该班编辑了《中医诊断学题解》,题型多样,内容翔实,可备教学及自学之参考。 相似文献
2.
3.
《中国中医药图书情报杂志》2016,(3)
中西医结合人才的培养是我国中西医结合事业的重要部分,《中医诊断学》是中医学的基础课程,也是和临床衔接的桥梁课程。在《中医诊断学》的教学中,注重中西医结合诊断思维的建立,使学生认识《中医诊断学》的独特性,重视辨病与辨证论治相结合,配备优秀的中西医结合师资,教学方法多样化,并密切结合临床实践,这对于中西医结合人才的培养至关重要。 相似文献
4.
《云南中医学院学报》2007,30(1):F0002-F0002
吴宗柏,男,1938年12月生,天津武清县人。1965年毕业于河北中医学院。曾任云南中医学院《中医基础理论》、《中医诊断学》教研室主任、院学术委员会委员。并兼任中医诊断学杂志、云南中医杂志、云南中医学院学报等编委会委员。从医执教四十余载。具有精深的中医药专业理论基础和宏富的教学、临证经验,在业内学术界享有较高的声望。教授、全国优秀教师、云南省名中医。长期从事教学和临床工作,曾讲授《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医辨证治疗学》等多门专业理论课程。教学中重视教学方法的研究,提倡:精研教材、提纲挈领、由博反约的… 相似文献
5.
《陕西中医学院学报》2004,(4)
杜雨茂 ,一九三四年九月出生于陕西省城固县一个中医世家 ,自幼随父学医 ,并随著名中医针灸学家况乾五先生学习针灸。一九五九年四月毕业于陕西中医学院师资班 ,并留校任教 ,从事中医针灸教学工作。一九五九年七月在成都中医学院进修深造后 ,回校从事《伤寒论》教学及内科临床。自一九七八年以来招收培养伤寒专业研究生 ,已毕业 40余名 ,分配到全国各地。近年来应邀到意大利、日本、韩国、新加坡、泰国及香港、台湾讲学及会诊 ,并为全国温病师资班、全国中医急症研讨班、国内外留学生及进修教师、台湾函授生多次讲学。一九八七年被授予教授… 相似文献
6.
《陕西中医学院学报》2006,29(5):F0002-F0002
陕西中医学院中医诊断学教研室2002年被国家中医药管理局批准为重点学科建设单位，1998年被批准为中医诊断学硕士学位授权点，该学科为全国中医诊断学专业委员会成员单位、中华中医药学会中医诊断学分会常务委员单位、国家高等教育 委员会中医诊断学教学委员会副主任委员单位。《中医诊断学》课程2005年被确定为院级精品课程，2006年被评为省级精品课程。 相似文献
7.
《中医诊断学》多媒体教学方法探索 总被引：6，自引：1，他引：5
刘燕平 《广西中医学院学报》2002,5(2):76-77
《中医诊断学》是中医临床各科的基础课、桥梁课 ,历来是中医教学的基本课程和主干课程 ,具有涉及面广、实践性强、教学难度较大的特点 ,是学生较难掌握的一门学科。为此 ,急需改革教学方法 ,探索适合时代要求的教学模式。作者采用计算机多媒体技术制作了《中医诊断学》演示型教学课件 ,在多个年级本科班开展了多媒体课堂教学 ,并对 99级中医本科一大班进行了问卷调查 ,结果表明多媒体教学不仅受到学生的肯定和赞同 ,而且有效的提高了教学效果 ,有必要进一步推广应用。1 开展多媒体教学的目的及意义 长期以来 ,《中医诊断学》的教学方式… 相似文献
8.
黄惠勇 《湖南中医药大学学报》2013,33(1):3-4
尊敬的洪净司长、各位领导、各位同学:大家上午好!金秋十月,丹桂飘香,在这收获的季节,由全国中华中医药学会主办,全国中医诊断学会和湖南中医药大学联合承办的"2012年朱文锋学术思想学术暨纪念全国中医诊断学第一、二届师资班30周年学术研讨会",在美丽的星城长沙隆重召开!在此,我谨代表湖南中医药大学、湖南省中医药研究院两万多名师生员工,对本次研讨会的召开表示最热烈的 相似文献
9.
10.
文章从在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力是医学科学教育发展的必然要求和潮流所向、有助于医学生诊断思维的纯化、有助于总结临床发观以使之上升为理论、有助于中医教学和传授4个方面探讨了其必要性及其意义,并指出如何在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力,最后提出了建立《中医诊断逻辑学》的设想。 相似文献
11.
《成都中医药大学学报》1992,(1)
国家中医药管理局委托成都中医学院主办的全国首届《中医药管理学概论》师资培训班在园满完成教学计划规定的教学任务后已于1991年12月12日正式结业。来自全国11个省市18所中医药大中专院校(单位)的20余名学员参加了本班的学习。除了主要课程《中医药管理学概论》外,培训班开设了“高等教育学、“大学教学法”、“国内外卫生管理现状与动态”、“管理心理学”等专题讲座。学习期间四川省中医管理局邓明仲局长,知名中医问题研究专家侯占元研究 相似文献
12.
《中医诊断学》是传授中医诊察、分析、判断疾病的理论和方法的一门学科,是中医学专业的基础课和主干课程,其理论性与实践性都很强,是中医基础理论与临床各科的桥梁课程。中医诊断学的教学水平对学生临床各科的学习,乃至毕业后的临床动手能力都有十分重要的影响,直接关系着中医院校学生的临床诊疗水平和综合素质培养。因此,如何提高《中医诊断学》的教学质量,增强学生的动手能力,值得大家认真探讨。笔者从《中医诊断学》的教学现状,提出必须调整教学计划,改革中医诊断学的教学手段和教学方法,根据中医诊断学的学科特点,理论联系实际,早期临床实践、充分利用现代教育技术、开展模拟临床教学、搞好临床见习教学、精心组织病例分析讨论等,以增加学生技能操作训练机会,不断提高学生的中医诊疗水平。一、《中医诊断学》教学的现状随着高等中医教育的快速发展,在校生人数逐年增加,生均教学资源相对减少,特别是临床基地不足,典型病例较少,导致学生动手实践的机会不多;而作为重要的动手能力训练课程的《中医诊断学》,其教学中强调理论的系统性和知识的完整性,教材中有关技能培养的内容少而抽象,且教学中所使用的教具、器材和设备的模拟性也较差,直接影响学生诊断技能基本功训练;在教学... 相似文献
13.
《检体诊断学》是《诊断学》重要章节,也是教学的重点和难点,如何提高海外班学生《检体诊断学》的教学质量是诊断学老师一直探索的重要课题。在教学过程中,采取符合学生特点的教学方法将取得很好的教学效果。 相似文献
14.
《中医诊断学》是中医专业课程体系中的主干课程。其教学目的是既要让学生全面掌握中医诊断学基础知识,同时着重培养学生运用所学知识对临床疾病进行辨证的能力。"小组-自学-协作-辅导"式教学模式是完成这一目的行之有效、切合实际的教学模式。该研究在教学过程中将学生分小组进行教学活动,选择合适的教学内容,确定具体的教学目标,安排合适的教学手段、教学环境、教学时间,设计详细的教学方案,对教学效果进行多方面评价。通过教学改革,形成了《中医诊断学》"小组-自学-协作-辅导"式教学方法的实施方案和教学效果的评价体系。该方案可以指导《中医诊断学》的教学,值得推广。 相似文献
15.
《成都中医药大学学报》1985,(3)
为了帮助中医函授学员,在职初、中级中医和青年自学的同志学好《中医诊断学》,现根据全国高等医学院校中医专业《中医诊断学》教学大纲的要求,对各章节的要点、难点提示如下,以供复习时参考。第一章绪论中医诊断学是在中医基本理论指导下,研究诊察疾病,辨别证候,给防治疾病提供 相似文献
16.
《成都中医药大学学报》1984,(4)
根据卫生部(83)卫科教字第72号文件精神,经积极筹备,由我院主办的全国《金匮》师资班已正式开学,并于84年9月15日正式举行开学典礼。出席开学典礼的有学院和医学系领导、任课教师和来自全国15个省、市、自治区的50多名学员。学院院长李明富,医学系主任郁文骏和教师及学员代表先后在会上讲了话。 相似文献
17.
小议规划教材中的若干中医诊断学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过六版规划教材的使用,比较《中医诊断学》与《中医方剂学》、《中医内科学》、《中医妇科学》的具体内容,结合个人的教学体会,认为存在着一些有关《中医诊断学》内容的问题。特别是“证”名、“病”名的概念及使用上的不一致及脉象记录方式等问题。《中医诊断学》是连接中医基础理论与临床各门课程的桥梁,在各科有关教学内容上应力求协调共济体现系统、规范、科学、创新的原则,提高中医教育水平。 相似文献
18.
《湖南中医药大学学报》2012,(5):71
我国中医界著名的中医诊断学专家朱文锋教授,离开我们即将3年了,朱文锋教授担任班主任的全国中医诊断学第一、二届师资培训班(1982年第一届、1983年第二届)从开办到今年已满30年。朱文锋教授在中医标准化、病证规范化研究方面作出 相似文献
19.
《湖南中医药大学学报》2012,(3):73
我国中医界著名的中医诊断学专家朱文锋教授,离开我们即将3年了,朱文锋教授担任班主任的全国中医诊断学第一、二届师资培训班(1982年第一届、1983年第二届)从开办到今年已满30年。朱文锋教授在中医标准化、病证规范化研究方面作出 相似文献
20.
鲁中吉 《山东中医药大学学报》1980,(3)
<正> 我院受卫生部委托举办的全国中医学基础师资进修于七月五日结业。这个班是去年九月初开学的,学员来自全国十六个省、市、自治区兄弟中医药院校的中医基础学教师,共二十名。进修班以《中医学基础》、 相似文献