浅谈医学生临床阶段的医德教育

浅谈医学生临床阶段的医德教育黄国珍，刘志勇医学生临床实习具有双重性，既是医学生医疗理论和技能的临床应用，又是医学生医德理论及规范的临床实践。进入临床实习的医学生，由于心理特点以及社会经验的缺乏，其思想、行为方面的可塑性较强，如果没有严格的医德制度和强...     

改革医德课教学 提高医学生医德修养

医学道德是医学领域中医务工作者应遵循的行为准则与规范,是一种有持定范围的道德观。医患之间,医德不仅仅是服务态度,文明礼貌问题,也是治疗疾病的主要因素。要培养合格的社会主义现代化医学科学人才,医德教育在整个教育中是不可忽视的一个重要环节。近年来,由于商品经济对医德医风的冲击及一个时期中思想政治工作的削弱,社会主义医德医风有所“滑坡”,少数医疗单位重经济效益而轻视社会效益,重物质利益而轻视精神鼓励,重个人或小团体利益而轻视国家整体利益的思想有所滋长。在社会变革和观念变化中有些人思想上产生了混乱,分辨…     

谈临床教师怎样指导医学生生产实习

临床实习期是医学生从教室走向医院、从课本学习过渡到医疗实践、从学生成长为医生的必经阶段。该阶段将为医学生未来的奋斗目标,理论联系实际,掌握医疗技术,发展智力与能力等打下基础.该基础宽则适应性强,基础厚则有潜力和后劲。因而,临床实习被称为医学教育的关键时期。医学院校的临床教师,怎样从宏观上指导医     

论自律性与医学生医德的培养

在概述医德概念的内涵和外延的基础上,讨论了自律性是医德树立与培养的充分必要条件,分析了医学生在学习期间的自律能力与其未来职业生涯中践行医德的相关性,提出可通过加强对医学生的基本规诫(如上课出勤等)培养其自律能力,以助其在未来医学职业生涯中的医德践行。     

浅谈医学生医德教育培养

加强医学生医德教育培养，是医学院校推行素质教育的重要课题，也是医学教育者十分紧迫的任务。揭示医德内涵与实质．强调对医学生进行医德教育的重要性，从医学教育各个环节入手，探讨医学生医德教育培养的方法及途径。     

高职高专医学生医德教育的创新思考

高职高专医学院校的医学生,对广大基层社区医疗服务水平的提高、和谐社会的构建具有举足轻重的现实意义。针对当前高职高专医学生医德教育理念,提出对高职高专医学生医德教育的创新思考,尝试性地提出加强高职高专医学生医德教育的新路径。     

临床教学中医学生的职业道德教育问题

在新时代里，对医学生实施医德教育越来越显得重要，这座贯穿于医学生的整个学习过程中．临床前期要进一步健全医德教育体制；进入临床见习和实习阶级后，更要加强医德医风的培养。     

医德医风建设要从医学生抓起

医德医风建设是学院德育教育的重要组成部分,在医学教育中占重要地位,它是一个连续的教育过程,我们要通过入校后的专业思想教育、社会实践、基础课、专业课、职业道德课以及实习阶段,将医德医风教育渗透到其中。只有加强医学生的医德医风建设,才能把医学生培养成身心健康、高素质的医务工作者。以适应社会的需求。     

中等医学教育中的德育问题

中等医学教育中的德育问题青海省卫生学校李红霞中等医学教育的阵地－卫生学校面对的学生绝大多数是初中毕业生，年龄结构低，认识问题、分析问题的能力差。而现阶段我国中等教育多处于“被动封闭式”教育的筐筐中，特别是对德育的教育，填鸭式的满堂灌教学模式，促使学生...     

论医德的培养在医学生教育中的基础性地位

古人用“悬壶济世”四个字来形容医生这个职业,其实正是内含了对医生两个方面的要求,一是医术,一是医德。医学院和医科大学的教学任务就是为社会培养既有高超医术又有高尚医德的医务工作者,在实际培养工作中,我们注意到:医术的培养以有形的物质材料为基础,以理论和实践的结合为考核标准,具有切实的可操作性;而医德的教育和考察则因其切实操作性的弱化,而流于空泛,并逐渐丧失了在医学教学中的应有地位,造成了一定的社会不良影响。     

漫说医学生的医德教育

医德是医务人员在医疗活动中体现出来的德行和德性修养品质,具有职业性、实践性。医德教育必须遵循德育规律,严格区分医务人员医德教育和医学生医德素质教育的不同,对还处在学习阶段的医学生,应以医德规范的学习、牢记为目标;在进入临床实习后,适当引导他们关注德性修养。     

医学生职业道德教育要注意的问题

本文论述了医务工作者的职业道德规范。医德教育与为人民服务教育；医德教育与社会公德教育；医德教育与遵守纪律教育；医德教育与培养职业责任心教育，医德教育是一个长期训练的过程，从五个方面阐述了新时期医德教育要注意的问题，旨在注重新时期的医德教育，使之改善当今医疗道德风尚。     

关于医学生医德教育的若干思考

医学生的医德教育是整个医学教育重要的组成部分，同时作为职业道德建设的医德教育也是医学院校思想政治工作的重要内容？因此如何扎实有效地进行医德教育是值得医学院校思想政治工作者认真思考的问题：在明确医德教育总体目标的前提下，完善医学院校医德教育各项工程的建设是培养医德高尚的医学人才的有效途径.     

对医学生加强医德教育的思考

职业道德,是指从事一定职业的人,在工作和劳动过程中应该遵循的与其特定的职业活动相适应的行为规范,是社会主义道德准则在职业生活中的具体体现。今天的医学生,明天将成为人民的医生,其工作直接关     

论医学生医德心理的形成与发展

医德教育的目的是使医学生形成稳定的医德心理特征和心理倾向,在教育过程中医德教育只有不断适应医德心理形成与发展的内在规律才能有效地促进医德心理的发展,保证医德教育的效果.     

临床教学与医德教育

临床教学与医德教育兰州医学院郭正田医学属于应用科学，实践性强。对医学生来说，搞好临床教学是一个重要的阶段。因此，在搞好基础教学的基础上，加强临床教学是十分必要的。而加强临床教学，需要做的工作，涉及到方方面面。本文就临床教学与医德教育为题，谈点粗浅认识...