PDCA管理法在高危患儿护理中的应用

目的:探讨PDCA管理法在儿科高危患儿护理中的应用效果。方法:选取2016年6月~2017年6月医院儿科收治的68例高危患儿为研究对象,采用数字表法随机分为观察组和对照组,每组34例。对照组实施常规护理,观察组实施PDCA护理,比较两组的护理质量评分、治疗有效率和住院时间,采用问卷调查两组患儿家属的护理满意度。结果:观察组在基础护理、环境护理、专科护理、健康宣教等方面的评分均显著高于对照组(P0.05);观察组的治疗有效率显著高于对照组,住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:将PDCA管理法用于儿科高危患儿的护理,能够有效提升护理质量,改善患儿预后,提高了患儿家属的护理满意度。     

3P健康管理在中医护理管理中的应用

目的:探讨3P健康管理在儿科中医护理管理中的应用效果。方法:随机选取220例儿科住院患者进行研究,随机均分为对照组与观察组,对照组患者采用中医护理管理,观察组患儿在中医护理管理基础上实施3P健康管理模式。记录两组患儿护理期间护理差错和护理纠纷情况,同时调查两组患儿家属健康知识掌握情况,评价两组患儿的护理质量和患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿的护理质量评分和患儿家属的护理服务满意度评分,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属健康知识掌握得分,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。观察组患儿护理期间护理差错、护理纠纷发生率,显著低于对照组(P0.05)。结论:儿科中医护理管理中实施3P健康管理模式,通过为患儿建档、预防和个体化干预及患者参与,来提高家属健康知识水平和护理服务质量,有效预防护理差错的发生,极大保障患儿安全,避免护理纠纷的发生,提高家属满意度。     

风险防范式护理在儿科患儿护理管理中的应用

目的:研究风险防范式护理在儿科病房护理管理中的应用效果。方法:选择医院儿科收治的106例患儿作为研究对象,将患儿随机分为对照组和观察组,每组各53例患儿。对照组患儿进行常规护理,观察组患儿接受风险防范式护理。比较两组患儿家属对住院期间的护理满意度和焦虑状况评分。结果:观察组患儿家属对护理的满意度评分显著高于对照组患儿家属(P0.05)。护理后观察组患儿家属的焦虑评分低于对照组患儿家属(P0.05)。结论:将风险防范式护理运用于儿科护理管理中,可有效预防儿科护理风险,提升患者对护理的满意度。     

中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用

目的:探讨中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用效果。方法:随机选取医院2017年的60例中医儿科患者为研究对象,将2017年1～6月的30例设为对照组,2017年7～12月的30例设为观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上加行中医特色护理,比较两组的护理效果。结果:观察组患儿家属对基础护理、专科护理、健康宣讲、护理文书书写等方面的护理服务质量评分均显著高于对照组患儿家属(P0.05),观察组患儿的护理合格率显著高于对照组(P0.05),观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:中医特色护理质量评价用于中医儿科管理,能够提升护理服量,提高护理满意度。     

中医儿科多元化辨证护理管理方法的应用效果

目的:研究探讨中医儿科多元化辨证护理管理方法在儿科护理中的应用效果。方法:选择2017年就诊于医院儿科的患儿100例设为对照组,选择2018年内就诊于医院儿科的患儿100例设为观察组,对照组开展常规护理管理,观察组开展中医儿科多元化辨证护理管理,比较两组患儿的护理差错事件发生率、患儿家长对护理质量的评分,并比较两组患儿家长的疾病不确定感评分、负性情绪评分、护理满意度。结果:观察组患儿的护理差错事件总发生率,显著低于对照组患儿(P 0.05)。观察组患儿家长对护理质量的评分,显著高于对照组患儿家长(P 0.05)。观察组患儿家长的疾病不确定感评分、SAS评分、SDS评分等,均显著低于对照组患儿家长(P 0.05)。观察组患儿家长的满意度,显著高于对照组患儿家长(P 0.05)。结论:中医儿科多元化辨证护理管理,可有效提高儿科护理服务质量,减少护理差错事件,使患儿家长对儿科护理服务更加满意。     

危重症病例评分在儿科重症监护室安全管理中的应用

目的:分析危重症病例评分在儿科重症监护室安全管理中的应用措施和应用效果。方法:随机选取医院2015年6月～2017年5月的60例儿科重症监护室患者,作为研究对象。2015年6月～2016年5月收治的30例患者设为对照组,2016年6月～2017年5月收治的30例患者设为观察组。对照组行常规安全管理,对照组加行基于危重症病例评分的安全管理;比较两组患儿的安全管理效果。结果:观察组的死亡率,显著低于对照组的死亡率(P0.01)。观察组的不良结局占比,显著低于对照组(P0.05)。观察组护理后的危重症病例评分,显著高于护理前(P0.05)。护理后观察组的危重症病例评分,显著高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属的护理满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:危重症病例评分在儿科重症监护室安全管理中具有良好的指导作用,规避不良事件,改善病例评分,提升护理满意度。     

PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用

目的:探讨PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用效果。方法:研究时间为2016年5月～2017年5月。医院自2017年1月起实施PDCA管理,比较实施前后儿科病房的护理工作质量、不良事件发生率和护理满意度情况。结果:儿科病房的基础护理、专科护理、健康宣教、护理文书质量评分均显著高于实施前(P0.05),护理不良事件较实施前明显降低(P0.05),患儿家属对护理的满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:儿科病房实施PDCA管理,能够有效提高护理工作质量,减少不良事件的发生,提高患儿家属的护理满意度。     

儿科开展风险防范式护理的措施与效果

目的:探讨儿科开展风险防范式护理的措施与效果。方法:随机选取2015年9月~2016年9月在医院接受治疗的200例儿科患者,采用随机方式分为对照组和观察组,每组均为100例。对照组采用常规儿科临床护理模式,观察组在常规儿科临床护理模式的基础上采用风险防范式临床护理模式,比较两组患儿的护理质量、家属满意度和家属焦虑度,比较两组患儿在护理过程中不良风险事件的发生率。结果:观察组患儿的护理质量评分、家属满意度评分、家属焦虑度评分,与对照组比较差异显著(P0.05)。观察组患儿不良事件发生率,显著低于对照组(P0.05)。结论:儿科开展风险防范式护理,不仅有利于提高医院儿科的护理质量,还能降低不良事件的发生率。     

持续质量改进在儿科患儿安全口服给药中的应用

目的:研究持续质量改进在儿科患儿安全口服给药中的应用。方法:选取医院2018年7月～2019年2月收治的患儿100例为研究对象,随机均分为对照组50例与观察组50例,对照组患儿应用常规护理方案,观察组患儿应用持续质量改进护理方案,比较分析两组患儿护理后的安全口服给药情况与患儿家属护理满意度。结果:观察组患儿的服药依从性、口服用药方法正确率,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属掌握药物相关知识及护理满意度,均显著高于对照组患儿家属(P0.05)。观察组患儿的服药差错率,显著低于对照组(P0.05)。结论:针对儿科患儿安全口服给药中,应用持续质量改进护理方案效果尤为显著,能够有效提升患儿的服药依从性与安全用药性,且可避免患儿出现用药错误而发生的不良反应,保证患儿的治疗效果,有助于促进医患关系的和谐。     

APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果

目的:探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果。方法:为探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果,在儿科中选择100例患儿作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,观察组患儿给予APN排班模式护理,对照组患儿给予常规排班模式护理,对比两种排班模式下的护理质量、护理人员身心状况评分以及患儿家属对排班模式的满意度。结果:观察组的护理质量明显比对照组的护理质量高、观察组的护理人员身心状况评分明显比对照组的评分低以及观察组患儿家属的满意度明显比对照组患儿家属的满意度高(P0.05)为差异具有统计学意义。结论:APN排班模式能有效提高护理质量,提升患者的满意程度,在儿科护理的管理中具有重要意义。     

儿科优质护理服务中应用信息化管理的效果观察

目的:探讨儿科优质护理服务中应用信息化管理的效果。方法:随机选取于医院儿科就诊的120例患儿作为研究对象,对照组患儿给予优质护理服务,观察组患儿于优质护理服务中应用信息化管理,各60例。评价两组患儿治疗依从性和哭闹发生情况,记录儿科护理服务质量及患儿就诊等候时间,调查两组患儿对医院护理服务的满意度。结果:观察组患儿治疗依从性评分明显高于对照组(P0.05);观察组患儿哭闹发生率明显低于对照组(P0.05)。观察组护士护理技巧、服务态度、护理失误、护理基础知识得分明显高于对照组(P0.05)。观察组患儿平均等候时间为明显短于对照组(P0.05);观察组患儿对医院儿科护理服务的满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论:信息化管理应用于儿科优质护理服务中的效果肯定,有助于提升医院儿科护理服务质量,缩短患儿就诊等候时间,减少儿科患儿哭闹的发生,提高患儿治疗依从性,改善护患关系,提高患儿对护理服务的满意度。     

责任制整体护理管理模式对儿科患者家属满意度的影响

目的:观察分析儿科病房实施责任制整体护理管理模式对患者家属满意度的影响。方法:将浙江省宁波市第四医院296例儿科患儿随机分为两组,对照组患儿进行常规护理,观察组患儿进行责任制整体护理管理模式进行护理。分别对两组患儿的各项护理指标进行评分,并统计分析两组患儿家属和责任医生对护理整体满意度情况。结果:观察组患儿病室环境护理评分与对照组患儿比较无明显差异(P0.05)。但观察组患儿护理的仪容仪表、言谈举止、工作态度、主动服务、技术操作、专业知识、健康教育、生活护理和出院指导等指标均明显高于对照组患儿(P0.05)。观察组患儿家属对护理满意度为97.97%,高于对照组患儿家属的86.49%(P0.05)。观察组患儿责任医生对护理满意度为96.62%,高于对照组患儿责任医生满意度的83.78%(P0.05)。结论:儿科病房实施责任制整体护理管理模式可提高整体护理水平,改善护理满意度,有利于临床管理和患者康复。     

品管圈管理在儿科护理质量管理中的应用

目的:探究品管圈管理在儿科护理质量管理中的应用效果。方法:研究时间为2014~2015年,自2015年1月起在浙江省温州市中西医结合医院儿科病区实施品管圈管理,由12名儿科护士组成品管圈小组,利用头脑风暴等方法确立主题,制定对策,全面改进儿科护理管理质量,以年终护理部的护理质量调查结果为准,比较品管圈实施前后的各项护理质量评分,并采用问卷调查方式,了解患儿及家属的护理满意度。结果:实施品管圈管理后,基础护理、健康教育、专科护理、护理文书等护理质量评分,均显著高于实施前(P0.05)。实施后患儿及家属满意度为99.4%,显著高于实施前的91.5%(P0.05)。结论:品管圈应用于儿科护理质量管理,能够全面改善各项护理质量,创造良好的护理工作氛围,有效提高了患儿及家属的护理满意度。     

儿科安全用药中实施护士与家属双查对管理制度的作用

目的:探讨儿科安全用药管理中应用护士与家属双查对管理制度的作用。方法:将医院儿科2016年9月~2017年9月收治的300例患儿,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各150例;其中对照组实施日常常规护理;观察组于常规护理中应用护士与家属双查对管理制度进行管理。记录护理期间两组护理不良事件和护理纠纷情况;调查患儿家属、护士对护理的满意度。结果:观察组护理不良事件发生率和护理纠纷率,明显低于对照组(P0.05)。观察组患者家属、护士对护理的满意度评分,显著高于对照组(P0.05)。结论:儿科安全用药管理中应用护士与家属双查对管理制度,可明显降低护理不良事件和护理纠纷率,获得护士和家属的肯定。     

风险防范式护理在儿科护理管理中的应用

目的:探究风险防范式护理在儿科护理管理中的临床效果。方法:随机选取我院2011年-2013年儿科收治应用风险防范式护理的患儿50例,设为观察组,另随机选本院2010年儿科收治常规护理的患儿50例,设为对照组。对比两组患儿家属的焦虑评分、满意度评分还有护理质量各项评分。结果:相对于对照组,观察组患儿家属的焦虑评分和满意度评分均更具优越性,两组间差异有统计学意义(P0.05)。结论:在儿科护理管理中应用风险防范式护理方法能够有效提高儿科护理质量,降低护理风险事件的发生率,具有重要临床应用价值,值得普及推广。     

警示性输液吊牌在儿科输液管理中的价值

目的:探究警示性输液吊牌在儿科输液管理中的价值。方法:选取2016年10月～2018年7月医院儿科输液患儿420例,随机数字法分为两组,对照组应用常规的输液管理方法,观察组应用警示性输液吊牌方式,比较两组护理差错发生率、输液滴速、患儿及家属满意度。结果:观察组的临床基础能力显著优于对照组(P0.05);观察组的满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:在医院儿科输液管理的研究中,应用警示性输液吊牌方式效果理想,提高临床护理服务质量与家属的满意度,减少护理纠纷的发生。     

细节管理在小儿护理安全管理中的应用效果

目的:探讨细节管理在小儿护理安全管理中的临床应用效果。方法:选取台州恩泽医疗中心(集团)台州医院儿科住院部2015年间收治的患儿196例记为观察组,另选台州恩泽医疗中心(集团)台州医院2014年间收治的患儿205例记为对照组,对照组患儿采用儿科常规的护理模式,观察组患儿则在对照组的基础上实施细节管理,比较两组患儿及家属对护理的满意度与护理不良事件的发生率。结果:观察组患儿及家属对总体护理、一级护理、生活护理和基础护理的满意度均要高于对照组(P0.05)。观察组患儿护理不良事件发生率为低于对照组(P0.05)。结论:在小儿护理安全管理中实施细节管理,能够显著提升患儿及家属对各项护理的满意度,降低护理不良事件的发生率。     

317护理宣教平台在儿科健康教育中的应用

目的:分析317护理平台在儿科健康教育中的应用效果。方法:选取医院2017年1～6月儿科住院的150例患儿,随机分为观察组和对照组各75例,对照组予以常规健康教育,观察组予以常规健康教育联合317护理平台。一周后,比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿家属的护理服务满意度,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:317护理平台的应用,可有效提高儿科患儿家属的护理服务满意。     

PDCA循环管理对儿科病房护理质量的效果

目的:探讨PDCA循环管理对提高儿科护理质量的效果。方法:将160例儿科患儿随机分为对照组和观察组,各80例;对照组给予常规护理措施,而观察组则进行PDCA循环管理模式;比较两组患儿家属对护士整体素质的满意度和对护理工作的满意度。结果:观察组患儿家属对健康教育、护理操作、护理沟通、护患关系、人文关怀等护士素质满意度评分,均明显好于对照组(P0.01);观察组患儿家属对护理工作的总满意度明显高于对照组(P0.01)。结论:儿科患儿实施PDCA循环管理模式,可明显改善护理人员的整体素质,提高患儿家属对护理工作的满意度。     

“中西医并重”视角下中医“治未病”融合3P健康管理的应用效果

目的：探讨“中西医并重”视角下中医“治未病”融合3P健康管理应用于儿科发热门诊的效果。方法：随机选取2020年1月—2021年3月于儿科发热门诊输液治疗的60例患儿为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30例患儿。对照组实施常规儿科发热门诊护理管理,观察组在对照组基础上实施“中西医并重”视角下中医“治未病”融合3P健康管理,比较两组患儿的管理效果。结果：观察组患儿家属对调理干预、状态辨识、个体化干预、风险预警等护理管理质量评分,均显著高于对照组（P<0.05）。观察组患儿不良事件发生率为3.33%,显著低于对照组的26.67%(P<0.05)。护理前两组患儿的焦虑情绪、抑郁情绪等评分比较差异不显著（P>0.05）,护理后两组患儿的焦虑情绪、抑郁情绪等评分显著低于护理前（P<0.05）,护理后观察组患儿的焦虑情绪、抑郁情绪等评分显著低于对照组（P<0.05）。观察组患儿家属对操作技术、饮食指导、情志管理、健康教育等方面的满意度评分,显著高于对照组患儿家属（P<0.05）。结论：“中西医并重”视角下中医“治未病”融合3P健康管理应用于儿科发热门诊管理中可...