PBL教学模式在中医实习生外科教学查房中的应用

目的:探讨"以问题为基础"(Problem Based Learning,PBL)教学模式在中医实习生外科教学查房中的应用研究。方法:随机选取2016-2017年、2017-2018年广州中医药大学分别在佛山健翔医院、佛山市中医院外科模块实习的本科中医专业实习生64名,将其分为两组。PBL组32名,实施PBL教学方法;对照组32名,实施传统教学方法(Lecture Based Learning,LBL)。在外科模块出科前进行问卷调查和闭卷考核,并将考试成绩进行统计学分析。结果:采用PBL教学模式相对LBL更能在外科教学查房中激发中医专业实习生学习西医外科的兴趣,自学能力、分析能力、记忆能力得到提高。PBL组闭卷考核的主观性试题与客观性试题成绩均明显高于对照组,两组分数之间差异有统计学意义(P 0.05)。结论:在外科教学查房中应用PBL能更好地提高中医专业实习生在西医外科模块的学习兴趣、自学能力、临床思维能力,并充分调动学生学习的主动性和积极性。     

神经外科监护室带教护理实习生面临的问题及对策

分析神经外科监护室临床带教中面临的问题,采取合理制订实习计划,应用多种教学手段,多给学生动手机会,加强与学生的交流,构建和谐师生关系.     

提高骨伤科实习生技能操作的教学探讨

骨伤科是内容非常广泛且动手能力要求非常高、急诊应对率高的专业,怎样更高的提高临床骨伤学生的实践动手能力,成为骨伤临床教学的重要课题。针对现在骨伤科临床学生中存在的不足,我院骨伤系探讨了一条适合我院临床教学的任务驱动教学法:即通过提高学生对临床的兴趣,通过多媒体教学,临床病例分析,增加学生的临床实验时间,提高学生的临床动手操作能力,有利于提高学生的动手操作能力,有利于提高学生的毕业竞争力。     

病例导入式教学在甲状腺外科实习生临床教学中的应用

目的：探讨运用病例导入式教学法指导甲状腺外科的临床见习的教学效果.方法：实验组用病例导入式教学法,对照组用传统教学法,两种方法运用于2006级本科专业学生的课间见习中,采用理论考试、临床技能考核进行教学效果评估.结果：实验组学生理论考试及临床技能测试均高于对照组（P〈 0.05）.结论：把病例导入式教学法运用于临床见习教学中能够提高教学质量,提高学生的综合素质.     

中医外科若干问题探讨

文章对中医外科存在问题进行分析，认为中医外科存在认识和定位不明、理论上自我束缚、缺少发展动力源泉等因素，提出加强理论研究、完善法律法规、加强人才培养和中药剂型改进等建议。     

外科实习生的医疗安全意识现状和相关卫生法律知识普及程度调查与分析

外科实习是临床医学本科生医学教育临床实践活动的重要组成部分,本文以减少与医学教育临床实践活动相关的医疗纠纷,杜绝实习差错及医疗事故,保障医疗安全为目的,通过调查南海中医院在外科实习中本科实习生的医疗安全意识现状这一方法,得出相关结论,探讨解决对策,为进一步加强保障医疗安全和医学人才培养效果提供依据,促进外科学教育临床实践活动中实习生的医疗安全意识的改进与提高。采用分层抽样,抽取南海中医院部分在外科实习的本科实习生,进行访谈和问卷调查,对他们的医疗安全意识和相关法律知识普及程度进行定量和定性调查。     

新形势下护理管理面临的法律问题及对策

随着新《医疗事故处理条例》的出台，作为医疗机构中的护理管理人员，有必要认真思考目前护理管理中普遍存在的法律问题，我院自成立至今，由于多数护士都是刚从护校毕业，无护士执照，法律意识又很淡薄，因此本文对此进行探讨，并提出了相应的解决措施。     

新形势下护理管理面临的法律问题及对策

随着新《医疗事故处理条例》的出台，作为医疗机构中的护理管理人员，有必要认真思考目前护理管理中普遍存在的法律问题，我院自成立至今，由于多数护士都是刚从护校毕业，无护士执照，法律意识又很淡薄，因此本文对此进行探讨，并提出了相应的解决措施。     

有关外科肠源性感染问题的探讨

感染是外科危重病人的主要死因之一。30%以上死于感染和多脏器功能衰竭病人的感染病灶。多数感染都是由革兰氏阳性杆菌、肠球菌以及白色念珠菌这一类肠道常驻菌群所致。细菌经由肠道通过肠黏膜侵人肠系膜淋巴结及体内其他脏器中的过程,国外称之谓"细菌的移居",我们长期以来称之为"肠源性感染"。本文就外科肠源性感染涉及的几个比较重要的问题,谈谈个人观点。     

外科临床教学中的问题及探讨

外科教学是医学生教学过程中的重要环节,是基础医学理论和临床有机结合的桥梁,临床能力培养是外科学教学实行的关键环节和主要目的之一,本文对外科临床教学中出现的问题如何培养医学生的临床能力进行探讨。     

院前急救面临的问题与对策探讨

通过对急救中心现况调查,预见在未来发展中可能存在的问题,寻找更好的应对方法,避免院前急救纠纷的发生,提高院前急救质量,以满足群众日益增长的院前急救需求,更好的完成院前急救任务。     

浅谈护理工作中面临的法律问题及其对策

护理工作中许多行为涉及法律问题，有可能导致纠纷。加强法律法规学习、增强责任心，做好各种记录以及解释工作，都是防止纠纷的有效措施。     

浅谈护理工作中面临的法律问题及其对策

护理工作中许多行为涉及法律问题 ,有可能导致纠纷。加强法律法规学习、增强责任心 ,做好各种记录以及解释工作 ,都是防止纠纷的有效措施。     

方剂学教学面临的问题及对策

在新世纪开始的时候,作为中医学基础与临床的“桥梁”学科,方剂学的教育如何发展?这是方剂学教学工作者必须认真思考和探索的问题。本文就方剂学教学面临的问题与对策,略陈管见如下。1 问题1.1 教材自身不足,与相关学科衔接不紧:教材体系的系统性、逻辑性、完整性和科学性有待加强。首先,适合不同层次专业用的系列教材亟待建设。建国以来主供5年制中医药类专业用的全国高等中医药院校统编     

护理实习生分期教学的研究

目的:结合对临床护理实习生分期教学的带教经历,探讨临床带教新方法,以提高带教的质量。方法:采用分期带教的教学方法。结果:通过分期带教的教学方法,能充分调动实习生的学习主动性、积极性,提高了实习生的满意度。结论:分期带教的教学模式提高了带教质量,确保实习工作的顺利进行。     

《中医护理学基础》实践教学面临的问题及对策探讨

针对《中医护理学基础》实践教学中遇到的具体问题进行细致深入地分析,并探讨可行而有效的解决方法,通过提高学习兴趣、调整教学内容、优化教学环境、改革考试模式,有效促进学生实践能力的提高和实践教学的发展.     

外科实验教学存在的问题及对策探讨

医学教学必须以实验课为基础,实验课在医学教学中占有举足轻重的地位。外科实验课是培养学生实际操作能力、观察能力、综合分析能力、创造思维能力及发现并解决问题能力的主要途径,是医学生将外科学理论与实践相结合的重要阶段。针对外科实验教学存在的问题,从加强师资队伍建设,提高教学水平;合理安排实验内容,激发学生学习兴趣;完善外科学实验室的建设,合理编排外科实验教材;利用实验资源共享平台,实行开放性教学;实行合理科学的实验考核制度等方面进行探讨。     

中医外科学乳房疾病教学探讨

通过优化教学内容,精心组织课堂教学,增加相似疾病表现鉴别表,并将病因病机类似的疾病统一讲解,有效地解决目前教学时间少、授课内容多,教学难度大的难题,提高授课效率,更符合同学的认知心理。     

产科护理管理面临的法律、风险问题及对策

目的：提高产科护理工作质量,降低或杜绝护理差错事故及纠纷的发生。方法：分析产科护理差错事故、纠纷高发的原因,通过看、听、学习、借鉴、奖惩等方式,在完善和健全产科各项护理工作制度及操作常规的基础上,加强护理人员法律意识及执业高风险意识的教育。结果：护理差错事故及纠纷明显下降,近两年发生率为零,经济效益和社会效益获得明显成效。结论：严格完善产科护理制度,强调重视护理人员法律意识及执业高风险意识的教育,提高护理安全意识,在现代产科护理管理中起着关键性作用。     

中医院外科护理实习生对带教需求的调查分析

目的：调查分析外科护理实习生的带教需求。方法：随机抽取2012年5月至2013年5月在浙江省丽水市中医院进行外科护理实习的实习生130名,采用问卷形式,内容包括实习生对带教老师的资历、素质、教学内容及教学方法等方面的需求。结果：调查显示,实习生对带教老师学历的需求为本科占40%,大专占39.23%。对带教老师职称的需求,主管护师占37.69%,护师占45.38%。实习生对带教老师素质的需求依次为尊重学生、操作技能、授课兴趣度、理论基础、沟通表达能力、组织管理能力。实习生对带教内容的需求依次为护理基本操作、专科护理操作、护理基本知识、观察病情方法、与患者沟通、护理记录书写。实习生对带教方式的需求依次为查房过程中教学、带教老师示范、实习生组织讨论学习、定期专题讲座。结论：调查显示,外科护理实习生需要理论知识扎实、操作技能娴熟、具有创新精神、关爱实习生的老师作为带教老师。医院应根据其需求组建一支具有高素质、高技能的带教队伍,提高带教水平。