关于儿科护理本科生临床实习教学模式的探讨

儿科是护生临床实习中必不可少的科室,近年来随着护理本科生的出现,给儿科临床带教又带来了新的挑战。如何提高儿科临床护理教学质量,培养合格的高级护理人才,是儿科护士长和带教老师一直关注的问题。     

优质护理在临床实习教学中的作用

优质护理服务的开展对临床护理带教老师提出了新的要求,改变了护理实习带教模式,把优质护理贯穿于护理临床实习教学中,可以使实习护士更好的体会到"以病人为中心"的服务理念,为病人提供安全、舒适,全程无缝隙的优质护理服务,引导护生树立正确的职业观,造就护生良好的职业素质,提高护生的临床护理服务能力,使其     

临床护理教学初探

在护理专业的发展进程中，临床护理人员积累了丰富的经验和教训。但是，这些经验和探索若没有教育的传承和推广，就不会上升为一种理论，不会得到发展。临床护理教学既是实习生通过临床实践将所学的理论知识转变为专业技能的重要途径，也是通过专业实习，接触社会，强化服务意识，确立专业思想观念的实践过程，是实习生从心理和行为上完成护士角色转变的重要阶段。     

护理教学路径在本科护理专业临床实习中的应用

目的：探讨护理教学模式的改革在本科护理专业临床实习中的应用效果。方法：89名护理专业本科生按临床护理教学路径的教学方法进行教学。结果：临床教学路径表的实施获得带教老师和护生较高评价。结论：护理专业的临床毕业实习是高等护理教育的一个重要环节,而护理教学路径表的应用能很大程度提高临床毕业实习水平。     

护生临床实习管理模式探讨

对护生临床实习管理模式进行探讨，提出健全组织，双管齐下，环环相扣，完善环节的管理模式，以收到良好实习效果。     

独立学院护理毕业生临床实习质量分析及对策探讨

随着近年来独立学院招生规模的不断扩大,医院改革,社会经济模式的变化,人们意识的转变,护理毕业实习也受到了诸多因素的干扰。因此,如何采取有效措施解决实习中存在的问题仍然是当前一项亟待解决的问题。我们就目前干扰护理临床实习的几个问题加以分析,并提出解决问题的对策进行探讨。为保证护理毕业生的临床实习质量,本文对护理毕业实习中存在的问题进行了分析,并从教育观念、带教技能、带教模式及实习管理等几个方面提出了相应的对策。     

提高护生临床实习质量的探讨

从护生和实习科室两方面进行分析,针对现存的问题摸索提高护生临床实习质量的方法。护生方面包括：加强锻炼,增强信心;加强人际交往能力;培养自学能力;发扬开拓创新精神。科室方面包括：加强教学活动,丰富学习内容;认真选拔带教老师,实行一对一带教方式;做好师生互评工作,促进临床带教质量的提高。     

针灸留学生临床实习教学探讨

随着中国经济腾飞,教育国际化进一步发展,我国同世界各国的文化技术交流也更为频繁和广泛,留学生教育正逐渐成为我国高等教育事业发展的一个新增长点。其中针灸作为我国历史悠久的传统疗法,因其操作简便且无副作用而越来越受世人重视,来我国学习针灸的外籍留学生和进修医生人数逐年增加。本文以南京市中西医结合医院针灸科近年来开展的留学生临床实习教学为例,进一步探讨如何做好留学生的中医针灸临床教学工作。     

护理实习教学管理策略

现代教育重视发挥学生的潜能和身心全面发展,教师的责任是帮助学生学会学习,学会承担责任,使其成为独立自主的、负责的、有创造性的,能持续发展的个体。作为临床带教要相信学生的潜力,鼓励学生面对新的情景和问题,并且成为学生学习的促进者,帮助学生去发展思考问题,     

中医临床实习教学中开展PBL教学探讨

本文通过对PBL教学的介绍和运用探讨，认为在中医临床实习教学中开展PBL教学，可以培养学生的创新能力，提高解决问题能力，培养能真正学会思考，有创新意识的全新的一代医生。     

循证护理在临床实习教学中的运用

对循证护理方法运用于临床护理实习带教进行问卷调查。结果表明这种方法可以激发学生的学习积极性、培养学生循证思维与循证实践能力,完善知识结构,体现护理的学科价值。     

护理临床带教质量探讨

护理工作实践性很强,对于即将毕业的护理专业学生来说,临床实习是进入临床工作的基础。临床实践的好坏直接关系到将来的护理质量,因此,护理临床带教工作就成为提高护理质量的首要环节,也是关系到护理工作与护理事业发展的关键环节,不容忽视。为此,笔者就护理临床带教中存在的问题及对策进行探讨,以期进一步提高护理临床带教质量。     

提高针灸专业实习医师实习质量的几点要求

教学质量是医学教育过程中一个非常重要的组成部分,针灸专业是一门实践性很强的学科,要提高针灸专业实习医师的实习质量,这对学生和老师的要求都很高。学生和老师都应该认真对待实习过程,在实习过程中,学生的主动学习与老师的指导是相互联系的,对促进实习质量的提高起着重要的作用。笔者对提高实习质量提出几点看法,现报告如下。     

基层医院临床实习质量的探讨

针对医学毕业生的实习质量普遍下降,分析了临床实习存在问题,并提出对应措施。     

完善实践教学体系 保证临床实习质量

临床实习是对医学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的重要阶段,如何保证临床实习的质量,提高教学水平,培养高素质的中医药人才,我院从不断完善实践教学体系为切入点,从制定计划、实施步骤、管理评价三方面入手,着力解决临床实习过程中发现的一些问题,改善了临床实习质量。     

护理礼仪的临床规范

教养体现细节,细节展示素质,礼仪是教养和素质的体现。因此护理人员在工作岗位上要规范自身行为,做好护患双向沟通,提高护理人员的自身素质,改进护理人员个人形象和整体形象与护理礼仪是息息相关的。     

护理实习教学中体验式学习的应用分析

目的:观察体验式学习在护理实习教学中的应用效果。方法:将先后进入我科实习的30名专、本科护理专业的实习生随机分为5组,每组6名,实施体验式教学,观察教学效果。结果:体验式学习让实习生切身感受理论联系实践,将体验、理论与医疗及护理整体贯穿起来,提高了应用技能。结论:体验式学习是护理实习教学中的一个重要环节,能巩固护理基础知识。     

临床护理教学学生能力培养探讨

护校学生受多年传统教育的影响,学习知识时习惯全盘接受,毕业后在临床护理工作中也往往是被动地执行医嘱[1].护生进入临床实习后,带教老师是护生接触实践的启蒙者,担负着传播知识,培养学生观察病情能力、实际操作的能力及树立良好的职业素质任务.     

浅谈护理临床实习环节的管理

护理临床实习是护生胖论与实践相结合的必经之路，护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。整体护理以其多元文化渗透的护理模式伴随医学科技的高速发展而产生，它是功能制护理基础上出现的质的飞跃和革命。它强调以患者为中心，以护理程序为基础，以护理诊断为核心，科学的、系统的、有目的、有计划、连续不断地以满足患者心、身需求为归宿的全方位护理服务和管理，以解决患者的健康问题。     

影响本科生临床实习质量的因素与对策

从当前临床实习的教学实践看,大学本科生的临床实习质量总体情况是好的,但也出现了一些新情况、新问题,有些状况并不令人满意.分析其原因是多方面的,本文就当前影响大学本科生实习质量的原因及对策,提出了自己的见解.