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相似文献
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1.
女初中生生殖健康知识需求调查   总被引:1,自引:1,他引:1  
目的了解广东省中山市女中学生对生殖健康知识来源、行为态度及生殖健康的服务需求。方法在初中女生中开展生殖健康保健知识讲座,讲座前、后发放问卷。共调查中山市11~16岁女中学生840名。结果生殖健康知识平均知晓率为41.53%,获取健康知识主要途径来自学校和报刊书籍,90.89%女中学生认为学校有必要开展青春期生殖健康知识讲座。结论学校应与卫生保健机构结合,加强中学生生殖健康教育,提高中学生生殖健康知识水平。  相似文献   

2.
邓亚丽  李晓玲  廖丹 《中国妇幼保健》2012,27(34):5541-5543
目的:了解女大学新生生殖健康知识知晓状况及对教育的需求,探讨高校开展生殖健康教育的时机及方法。方法:以自行设计的问卷对2 153名女大学新生进行无记名问卷调查。结果:女大学新生生殖健康知识总体认知度不高,尤其是来自乡村的学生。在生殖生理知识上,怀孕的部位、正常月经的表现、生殖器官组成知晓率最高(分别为72.3%、70.3%和61.8%)、而月经期保健、排卵时间、卵巢功能的知晓率最低(分别为31.9%、27.7%和20.9%);在避孕知识上,避孕方法的知晓率最高55.5%,紧急避孕的知晓率最低19.1%,人工流产时间和危害性的知晓率低(分别20.6%和31.1%);性病的传播途径和种类知晓率分别是70.6%和69.1%,知道预防性病方法的有44.6%。获取生殖健康知识的途径主要是报刊书籍、同伴交流。95.8%的学生希望学校开展生殖健康教育,67.5%认为应该从大一开始。生殖健康教育首选形式前3位依次是:专题讲座(31.7%),必修课(23.2%),选修课(21.4%)。结论:大学生生殖健康知识水平亟待提高,应尽早开展形式多样的生殖健康教育和服务。  相似文献   

3.
重庆市267名女大学新生生殖健康知识调查   总被引:11,自引:1,他引:10  
目的了解女大学新生现有生殖健康知识知晓状况及对相关知识的需求,探索开展青少年生殖健康教育的方法。方法以自行设计的问卷对随机抽取的重庆医科大学267名本校女性新生进行调查。结果女大学新生98.12%的初潮年龄在11~16岁,最小的为9岁,来自城市与乡村和是否为独生子女学生间初潮年龄有显性差异。39.03%的女生痛经症状明显,但81.90%的人从未就医或不愿意就医,占32.34%的学生有生殖系统疾患症状,生殖健康知识来源主要是家长,其次是来自同学朋友和书刊。接受过青春健康教育的学生中,60.08%的学生对内容和形式不满意。85.13%的女生认为有必要参加医务人员关于生殖健康知识的讲座。结论青少年健康教育亟待加强,应根据不同年龄需求,采取不同方式和内容的生殖健康教育,保证青少年的健康成长。  相似文献   

4.
目的 了解某区部队官兵健康相关知识、保健态度、精神状态和需求状况,为制定官兵健康教育计划提供科学依据.方法 根据健康四大基石和部队实际情况编制调查问卷,对某区部队4116名官兵进行健康知识和健康需求调查.结果 该区部队官兵有较强的自我保健意识和保健态度,但对于高血压的诊断标准、不良生活习惯对健康的影响等方面知识比较缺乏;在控制饮食、加强运动、戒烟控酒方面部分官兵存在不良行为和习惯;大部分官兵对自己的心理精神状态满意.结论 在部队开展健康教育,应以健康四大基石为理念,加强健康知识宣教,着重行为干预,培养官兵良好的生活方式和习惯.  相似文献   

5.
目的:了解深圳市宝安区某工厂女工生殖健康知识的现状和需求,探讨其影响因素。方法:采用随机分层整群抽样方法,抽取3 622名女工进行问卷调查。结果:女工生殖健康知识缺乏,中位数为16分。非条件Logistic回归显示年龄越大、文化程度越高、已婚、患有生殖系统疾病、愿意交流生殖健康知识者知识总得分高。结论:外来女工生殖健康知识缺乏,生殖健康知识及服务需求量大,应该充分关注外来女工的生殖健康,因人而异,开展多种形式的生殖健康知识教育。  相似文献   

6.
我校女大学生生殖健康知识、性病、艾滋病知识调查   总被引:4,自引:1,他引:4  
曲丽卿 《中国校医》2002,16(4):372-373
为了了解我校女大学生对生殖健康、性病、爱滋病知识掌握情况 ,也为学校进一步开展性健康教育提供科学依据 ,笔者 2 0 0 1年 12月 2 8日对我校部分女大学生进行了问卷调查。1 对象和方法1.1 对象 烟台师范学院 1~ 4年级在校部分女大学生。1.2 方法 组织医务人员随机向学生发放女大学生生殖健康、性病爱滋病知识调查表问卷参考有关调查文献 ,结合我校女大学生特点自行设计 ,要求学生当场阅读 ,一律不记名 ,当场发卷 ,独立完成 ,答卷当场收回。共发放问卷 5 3 0份 ,收回 5 2 0份 ,收回率 98% ,其中有效问卷 5 16,有效率 99% ,收回资料进…  相似文献   

7.
[目的]了解理工科女大学生生殖健康知识水平的相关影响因素,为开展有针对性的教育工作提供科学依据。[方法]对武汉市9所高校950名理工科女大学生的生殖健康知识状况和相关影响因素进行调查。利用Epidata软件进行数据录入后,用SPSS13.0进行统计分析。[结果]理工科女大学生生殖健康知识平均得分(45.6±12.97)分(6.7~83.3分)。在调查的26个影响因素当中,年龄、年级、初潮年龄、父母亲文化程度和职业、居住地点、独生子女、家庭经济状况、单亲或无双亲家庭等20个因素对生殖健康知识有影响。[结论]理工科女大学生生殖健康知识缺乏,其知晓状况受生长发育、家庭环境、是否接触过生殖健康相关知识以及性相关态度、行为等因素的影响。  相似文献   

8.
目的调查某高校大学生人群对生殖健康知识的需求,为开展健康教育和高校健康促进工作提供科学依据。方法对1130名在校大学生进行生殖健康认知程度及相关知识、态度、行为进行调查。结果收取有效问卷1130份,对生殖健康的基本知识知晓率较低。对目前大学生中存在的危险性行为持宽容态度,对相关的疾病认知率较低。结论大学生生殖健康知识缺乏是导致未婚先孕、生殖系统感染等疾病发病率上升的原因之一。学生对学校有明确的健康教育需求。  相似文献   

9.
早孕终止妊娠受术者生殖健康知识需求的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
早孕终止妊娠术作为避孕失败的补救措施,在我国计划生育工作中发挥着重要的作用,但手术中疼痛及术后的并发症,不但使受术者在生理上造成损伤,而且在心理上造成了很大的伤害,使生活质量下降。本次我们采用描述性研究的方法对60位早孕终止妊娠的患者在生理、心理、医学知识等方面的需求进行调查分析,期望能为医护工作者及计划生育工作者在有关的健康宣教工作中提有益的帮助。1 资料与方法1·1 对象 选择2 0 0 3 -0 1~2 0 0 3 -0 3在我院门诊早孕终止妊娠的患者60例。年龄2 0~3 0岁,平均2 4 5岁,学历大专以上3 5例,大专以下2 5例,所有对象…  相似文献   

10.
昆明市流动人口生殖健康知识调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 了解流动人口生殖健康知识现状,为流动人口生殖健康教育提供依据。方法 采用多阶段随机抽样方法,对1 028名流动人口进行问卷调查。结果 被调查对象中,已婚男性133人(12.9%),未婚男性86人(8.4%);已婚女性687人(66.8%),未婚女性122人(11.9%)。年龄以18~35岁为主(74.6%)。教育程度以初中和小学为主(75.4%)。统计学分析发现,男性的计划生育知识得分低于女性(P<0.01),男性的性病/艾滋病知识得分高于女性(P<0.01)。离家务工时间0.5~4年的调查对象生殖健康知识综合得分低于其他组(P<0.01)。已婚者生殖健康知识综合得分高于未婚者。专业人员/行政管理人员的生殖健康知识综合得分高于其他职业人员。随教育程度增高或收入增加,生殖健康知识综合得分也明显增加。结论 未婚、中低学历、从事非技术工作和低收入人群,以及离家务工时间较短的流动人口的生殖健康知识知晓率低。应根据知识实际掌握情况,有针对性地加强教育和引导。  相似文献   

11.
目的 了解乌鲁木齐市流动育龄妇女对生殖健康知识的需求和就医情况.方法 采用整群分层的方法,于2010年4月-2013年3月,对乌鲁木齐市6区1县流动人口较集中的社区共106 568例18~50岁的流动育龄妇女进行生殖健康服务的问卷调查.结果 按生殖健康知识的需求程度,居前三位的为妇女常见病防治(61.82%)、性生理知识(61.50%)及生殖道感染/性传播疾病防护知识(60.70%);调查对象希望获得知识的途径依次是医务人员的健康检查(80.34%)、医院咨询门诊(74.94%).调查对象在生殖健康方面如果“觉得不适”会就诊的比例为85.33%.结论 各医疗保健机构应积极为流动育龄妇女开展内容丰富的妇女生殖健康知识教育和服务.  相似文献   

12.
为全面了解第三军医大学成都军医学院医学生有关非典型肺炎 (“非典”)知、信、行基本情况 ,有针对性地在军校开展防治“非典”健康教育提供决策依据 ,第三军医大学成都军医学院对2 0 0 3年即将进入临床实习的医学生进行了一次“非典”相关知识调查 ,结果报告如下。对象与方法1 对象  2 0 0 3年即将进入临床实习的 484名医学生 ,其中临床医学系学生 1 65名 ,占 1 2 4% ,护理系学生 2 2 6名 ,占 46 7% ;男生 2 5 8名 ,占5 3 3% ;女生 2 2 6名 ,占 46 7%。2 方法 采用自行设计问卷调查表 ,调查内容包括医学生对“非典”知、信、行基本情…  相似文献   

13.
军医院校学生健康教育能力的培养及其对策初探   总被引:4,自引:2,他引:2  
健康教育是 2 1世纪卫生保健的基本策略 ,是一项投入少、产出高、效益大的保健措施。在国外 ,健康教育受到重视是在 2 0世纪中叶 ,而我国则是在该世纪 80年代中期兴起。早在1 973年 ,美国便成立专门机构对军队医务人员进行健康教育理论和能力的培训[1 ] 。 1 992年 3月 ,军委三总部联合颁发了《军队健康教育方案(试行 )》 ;1 993年 7月 ,总参军训部、军务部和总后卫生部共同签发了《军队院校健康教育教学大纲 (试行 )》 ,这标志着健康教育在我军已经得到重视。部队卫生工作有一个口号 :健康就是战斗力。健康教育是提高战斗力的一条重要途径 …  相似文献   

14.
女医学生心理健康状况及其影响因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
王晓燕 《职业与健康》2008,24(22):2439-2440
目的了解女医学生的心理健康状况及其影响因素。方法采用症状自评量表(SLC-90)对658名女医学生进行测试,并与中国常模及全国大学生常模进行比较。结果女医学生心理健康状况低于全国正常人群水平,心理问题阳性检出率为18.69%,主要心理问题表现为强迫、人际关系敏感、抑郁和敌对。结论女医学生群体的心理健康状况不容乐观,她们不同程度的存在一些心理健康问题。针对性地开展心理健康教育非常必要。  相似文献   

15.
目的了解高校女大学生生殖健康知识和行为习惯的现状,为探索适合女大学生人群生殖健康教育模式及途径提供参考依据。方法随机整群选取某高校4个年级共392名学生进行生殖健康与保健知识行为问卷调查。结果女大学生生殖健康与保健7个方面以经期卫生保健和痛经相关知识知晓率最高,分别为79.6%和77.0%。而人工流产和避孕措施相关知识知晓率最低,仅为29.0%和33.3%。认可婚前性行为占64.3%,性行为时偶尔使用避孕套者占29.4%。最迫切想要了解的内容主要是两性性生理、性心理及避孕知识。仅约18.9%的女大学生通过学校教育途径获得生殖健康知识。结论女大学生的生殖健康知识较薄弱,不健康行为比例较高,生殖健康教育亟待加强。  相似文献   

16.
军队医科院校学生心理健康状况及其分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 了解军队医科院校学生心理健康现状。方法 采用精神症状自评量表对一所军队医科院校学生进行整群抽样 ,获得有效样本 475 4份 ,并进行了比较分析。结果 军队医科院校学生SCL 90除在人际敏感和焦虑两个因子外 ,其他各症状因子得分均显著低于地方大学医学生水平 ,低于国内普通大学生水平 ,低于一般军校大学生水平。军队医科院校女学生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子上的得分显著高于男生 ;在人际敏感方面 ,女生也高与男生 ,但差异无显著性 ;男生在敌意、妄想、精神病性因子的得分显著高于女生。结论军队医科院校学生的心理健康普遍好于其他院校的学生。军队医科院校的女生比男生有更多的心理问题。应加强对军队医学院校大二学生的心理健康教育  相似文献   

17.
北医大女学生心理健康状况测量   总被引:12,自引:1,他引:12  
目的:了解北医大女学生心理状况及为学校健康教育和心理咨询提出合理化建议。方法:采用SCL—90量表中7个项目的66个问题,对北京医科大学三年级138名女学生进行检测,并分别与常模青年组、军医组、山西省女大学生组比较。结果:(1)北区女学生7个项目均分在1.38-1.70之间,有轻度及轻度以上心理问题的人数达5.84%-27.74%,心理问题达中度及中度以上的人数占0.73%-2.92%;(2)7个项目中焦虑项的均分高于常模组,差异有统计学意义;(3)人际关系、敌对、偏执3项的均分低于军医组;抑郁坝得分高于军医组,差异有统计学意义;(4)北医文学生心理状况好于山西省女大学生。结论:北医女大学生心理状况好于山西省女大学生,而焦虑项均分高于常模组,提示对医科女大学生应加强进行心理健康教育。  相似文献   

18.
目的 了解医学生人群中性观念、生殖健康知识的认知和需求情况,以便开展有针对性的生殖健康教育.方法 采用自行设计的调查表,对我校两系大一大二2 156名学生进行问卷调查.结果 医学生人群中性观念相对开放,大多数学生能从期望的途径获取生殖健康知识,生殖、节育、人工流产有关知识相对缺乏,虽然对人工流产的后果有一定认识,但性安全意识和知识缺乏.结论 医学生人群中性观念、生殖健康知识的认知情况令人堪忧,只有为学生提供有效的生殖健康教育服务,才能提高生殖健康水平.  相似文献   

19.
20.
北京市大学生性健康/生殖健康教育需求的定性研究   总被引:15,自引:2,他引:13  
北京市大学生性健康/生殖健康教育需求的定性研究结果显示:在首都高校开展全面的性健康/生殖健康教育并提供可及的生殖健康服务是广大青年学生自己的心声、愿望和共同需求;实施大学生性健康/生殖健康项目应实行性道德教育和安全性行为教育相结合方式;开展的具体方法应遵循以下原则:(1)多种形式并用,以便不同对象各取所需;(2)非(或低)敏感话题采用群体干预,而高度敏感话题采用个别辅导形式;(3)加强生殖健康服务提供者的职业道德培训和”脱敏“工作;(4)不断尝试、评估和总结干预新方法.本研究提示,学生自身对性健康/生殖健康教育需求、内容及开展方式的想法和建议为今后首都高校教育/干预项目的设计提供了一些有价值的现实信息  相似文献   

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