利用多媒体技术优化医疗教学

当今,计算机技术的迅速发展,冲击着各个领域的改革和发展,激荡着传统的理论方法和思想观念,促进了知识和经济的快速增长,为教育领域的改革注入了新的动力.多媒体教学手段作为计算机信息时代的必然产物.继承传统教学方法的合理成分,适当地引进现代教学手段,并使两者有机结合,各展其长,互为补充,相辅相成,构成教学信息传统与反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,从而达到优化教学的一种方法.     

多媒体技术在人体解剖学教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展，计算机技术在现代教育中的应用越来越广泛，继而促进了电化教育的拓展和外延，现代教育技术是运用计算机多媒体技术、信息网络技术等科学技术而发展起来的。多媒体教学已逐渐进入课堂教学领域，在教学过程中发挥了巨大作用。在人体解剖学教学过程中应用多媒体技术，即提高了教学质量，又活跃了课堂气氛，增强了学生的创新能力。     

现代临床医学教学与多媒体技术

多媒体技术是现代信息技术之一，能同时将信息进行综合处理与集成。计算机应用于教学领域已日益广泛，并形成了一种具有现代教育特色的新型教育方式。     

多媒体技术在病理学教学中的应用及效果分析

多媒体技术CAI(Computer Assisted Instruc-tion计算机辅助教学)是近年来广泛应用于各种教学和科研中的一种新的手段和方法,它以其图文并茂、生动活泼的形式,以及丰富多彩的表现力和强大的交互性,大大提高和增强了教学和科研的内容及表现力。因此,随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体已被大量地应用于教学,并成为了教学手段现代化的一个重要标志。它广阔的发展空间和前景正吸引着人们不断的进行着各种尝试和探索。根据病理学科的特点并结合我们教研室的具体情况,几年来,在教研室全体同志的共同努力下,我们取得了一些经验和成绩,得到了校内外…     

多媒体技术在部队卫生员培训教学中的应用探讨

随着部队兵役制度的改革，战士服役时间从三年改为二年，卫生员培训时间及临床实践时间也相应缩短。如何在较短时间内使学员掌握培训大纲的内容，提高教学质量，圆满完成教学任务，是教员面临的一项重要教改课题。我们把多媒体这一现代化敦学工具应用于卫生员培训工作中，拓展教学途径，以其生动的表现形式以及传输知识内容的灵活性、丰富性，给教学带来了全新的变化。本文就如何改进多媒体教学，更好的发挥其在卫生员培训教学中的作用，进行初步探讨。     

多媒体技术在中学体育教学中运用的几点思考

<正>教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程,体育教学也是如此。随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来,它成为人们关注的焦点,同时也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一,本文对多媒体技术在     

计算机多媒体技术在组织学与胚胎学教学中的应用

组织学与胚胎学是一门形态学课程，应用计算机多媒体技术进行教学调动了学生的学习积极性，弥补了传统教学的不足，但我们在教学过程中发现，应用多媒体教学，忽视传统教学的重要性，教学效果并不理想。通过实践，我们认为教学手段要多样化，各自取长补短，才能提高教学质量，取得好的效果。1)应用计算机多媒体技术教学的优势：①多媒体技术使教学过程灵活实用、多样化，     

多媒体技术在病理学教学中的运用与探索

为研究提高病理学教学质量和课堂吸收率的方法，本文总结了近几年来运用多媒体技术于病理学教学的经验和体会，认为多媒体技术应用于病理学教学，可创造良好的学习环境，提高学生的学习兴趣和课堂吸收率。指出多媒体技术应用于病理学教学有着巨大的优势，它是提高病理学教学质量的重要方法和有效途径。     

解剖实验课中多媒体教学与传统教学方法的教学效果比较

近年来,多媒体技术,正逐步渗透到各个学科,使教学模式、内容、以及教学观念都发生了重大的变化。人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展的科学,是医学课程中的重要组成部分,它不仅是医学基础课的基础,同时也是医学临床课的基础。因此,讨论解剖教学中的多媒体教学与传统教学方法的优劣是很有必要的。龙大宏等曾进行问卷调查显示大多数认为多媒体教学比传统教学手段好。     

组织学与胚胎学应注重传统教学和多媒体教学的结合

组织学与胚胎学是一门形态学科,其知识具有平面和立体、静态和动态、局部和整体相结合、结构细微的特点,其教学特点是需要大量图像、模型来说明和展示细胞、组织和器官的微细结构与功能的关系,其内容相对固定又抽象枯燥,缺乏相互联系,因而教学难度较大,学生的疑难点较多[1]。传     

浅析多媒体技术在医学教学中的应用

<正>随着计算机技术和网络技术的迅速发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。因其教学容量大、形象直观、生动、容易激发学生的学习兴趣等优势,被广泛应用于医学基础、临床等教学,对提高教学质量起着不可替代的作用[1]。但多媒体教学也不可避免地存在着弊端,关键是我们在多媒体教学过程中如何能够合理恰当地使用多媒体。     

多媒体技术的应用与引导式教学的开展

多媒体课堂教学是教学发展的必然趋势,但传统的“灌输式,,教学模式阻碍了它的发展。在医学微生物学的教学中,借用多媒体技术,开展引导式教学模式,是医学教学改革中值得深入探索和研究的一种教学模式。     

多媒体技术在外科手术学教学中的应用

外科手术的复杂性、个体性决定了其教学过程的难度。传统的外科手术教学为教师做手术示范，学生直接观看，往往有很多手术细节难以被学生观察清楚，不但费时、费力，而且较难取得良好的效果。利用多媒体技术教学，可以将不易单纯用语言表达清楚的抽象复杂的手术过程形象地表现出来，变抽象思维为形象认识，使学生对所学内容更容易理解和记忆，提高外科手术学教学的效果。为了适应本科教学改革的需要，提高教学效率和教学质量，我院外科教研室在外科手术学教学中采用多媒体技术辅助手术学教学，现将体会报告如下。     

解剖录像在教学过程中的应用探讨

人体解剖学是医学院校开设的主干课程之一。随着计算机多媒体技术的快速发展并走向成熟和各院校对教学投资的力度加大,新的教学模式:黑板、挂图、模型、标本、课件、教学录像等有机结合大大提高了解剖学教学质量。作为多媒体教学手段之一的教学录像也越来越多被运用到解剖教学活动之中。近年来我院人体解剖学教研室多方面筹资购买了多套国内外正式出版的系统解剖学、局部解剖学、麻醉解剖学等教学录象,并组织全体人员参与录制了神经解剖学等教学录像。在顺应时代发展,积极将教学录像和其他多媒体技术及传统教学方法结合的过程中,我们发现教…     

浅谈多媒体教学推广和应用过程中出现的问题与对策

当前 ,高等医学教育改革中一个最热门的话题就是关于计算机辅助教学系统的应用 ,即如何将多媒体技术引入医学课堂教学中。我们大连医科大学为了适应现代化教学的需要建立起了多媒体教室 ,现阶段的多媒体教学还处在探索阶段中 ,多媒体教学在日渐显示其优越性的同时 ,一系列的问题也相继出现。为了使计算机多媒体教学能够很好地为医学教学服务 ,本文对多媒体教学在课件制作和课堂实际应用过程中出现的诸多亟等改进之处浅谈一些看法和建议。1　用于多媒体教学的经费不足教学经费不足是很多教研室在编制多媒体课件中所遇到的最普遍的问题。在旧…     

新形势下教学应注重的几个问题

为了适应中国改革开放和融入“WTO”的大环境，培养适应竞争日趋激烈的现代化的医务人才，我们在教学改革过程中，注重做了如下几个方面的工作，收到了较好的效果。     

多媒体在麻醉解剖学教学中的应用及研究

人体解剖学是一门重要的医学基础课,在医学各门课程中占有相当重要的位置,学好人体解剖学能为后继课程奠定基础。以往在进行教学实践与探讨中,已形成了传统的教学模式,但传统教学在教材结构、教材内容、教学手段和教学方法等方面已不适应新时期对培养高素质人才的要求。为适应高校扩招改革的需要及探索如何将计算机多媒体技术应用在解剖教学上,我们对我校2001级、2002级麻醉专业本科学生分别进行多媒体教学和传统教学,并对其期末考试成绩进行分析研究,为教研室今后教学的改革和完善提供科学依据。     

多媒体技术在医学高专必修课组织学教学中的应用

本文围绕医学高专基础医学必修课组织学的人体微细结构形态教学特点，客观论述和比较评价了运用多媒体技术对这门课程进行渗透教学的设计思路、运作流程、研制方法与具体应用状况，直接为创新人体形态学教学手段，提升基础医学教学质量，夯实学生今后竞聘就业与执业创新的理论基础，提供了值得推广应用、总结提高和优化完善的运作方法与实践经验。     

人体解剖学双语教学课件中应用画图程序

<正>随着现代教育手段的发展,应用Powerpoint(ppt)多媒体教学课件是最常用的一种教学手段,能够将过去无法真实表现的形态结构以真实、客观、生动的形式表现出来;也可将抽象的和难以理解的复杂结构简单化,从而降低了教师的讲授难度和学生的学习难度,提高了教和学的效率,其优越性是无法比拟的。但传统的板书用粉笔可将复杂的形态学图片用简单的线条勾画出来,突出了重点结构,更容易理解;同时边画边讲可以使学生的视觉、听觉和思     

用计算机多媒体技术进行组织学与胚胎学教学的初步探索

近年来 ,随着高等教育改革不断深入 ,高等医学院校加强了计算机教学手段 ,以提高课堂教学效率。为此 ,我们利用计算机多媒体技术 ,进行了组织学理论课教学的初步尝试 ,并就相关问题作了问卷调查 ,现小结如下。1　课前准备　采用多媒体教学的课前准备 ,包括三个步骤 :(1 )制作演示文稿 :即用微软公司Ｐｏｗｅｒｐｉｎｔ软件将课堂板书制作成演示文稿 ,用数码投影仪投放到屏幕上。制作演示文稿时 ,内容上要突出重点 ,文字上要简明扼要 ,形式上要力戒花哨 ,以免分散学生注意力。(2 )选择图片 :结合图片进行讲授是多媒体教学的重要特点之一。由…